中班音樂——拉拉勾.doc

1、幼兒活動(dòng)情況。2.欣賞老師表演的舞蹈小海軍中班音樂-亠亠丄亠A-r 拉拉勾動(dòng)作，如勾手等；2）跟著音樂完整表演三.結(jié)束部分：1.小結(jié)科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩

2、 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二

3、課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇

4、個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更

5、好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師

6、生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .

7、聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱

8、這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1

9、）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過

10、情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，

11、表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用

12、眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由

13、結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演

14、。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉

15、拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）語言導(dǎo)入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)

16、上， 選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。a.提問：平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段（最后一句暫時(shí)不編）。（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動(dòng)作。 （4）幼兒結(jié)伴表演并弓導(dǎo)幼兒編出最后一句。幼兒自由結(jié)伴表演到最后一句時(shí)，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作？3.完整表演。（1）邊唱這表演。表揚(yáng)在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個(gè)別科目：音樂教學(xué)名稱：歌表演拉拉勾（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 1 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲，體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同 情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情地演唱。2.在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，以更好地表現(xiàn)歌曲。3 .結(jié)合對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié) 友愛，在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)唱 歌曲拉拉勾，錄音機(jī)、音樂磁帶。教學(xué)過程:部分：1 .聽音樂進(jìn)教室提醒幼兒注意與同伴的目光交 流。 2 .練聲曲找朋友。二.學(xué)習(xí)歌表演。拉拉勾兩 遍。弓I導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。2.探索嘗試創(chuàng)編。（1 ）