《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三峽之秋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo)：(1) 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。(2) 有感情地朗讀自己喜歡的段落。(3) 了解課文的敘述順序和三峽之秋的特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。(二) 能力目標(biāo)：(1) 提高有感情朗讀能力。(2) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力。(3) 培養(yǎng)寫作能力。(三) 方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、具體形象描寫景物特點(diǎn)的方法。(四)情感目標(biāo)：使學(xué)生感受三峽秋天的美景，體會(huì)作者熱愛三峽的真摯感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情的朗讀，領(lǐng)略三峽的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的美好感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文抓住三峽秋天特點(diǎn)描寫的方法，培養(yǎng)學(xué)生感受美和欣賞美的能力。教學(xué)過程、談話，播放

2、三峽圖片導(dǎo)入1、同學(xué)們想不想旅游??？今天我們就來“神游”一番金秋的三峽。2、簡(jiǎn)單介紹三峽的有關(guān)資料。3、欣賞三峽圖片。4、板書課題：三峽之秋。二、初讀課文，整體感知1、按要求自讀課文。（課件出示自讀要求）用自己喜歡的方式讀課文，做到把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確，讀流利。（2）思考課文是按什么順序?qū)懙?？找出相關(guān)詞語。（3）把自己喜歡的語句畫下來，寫一寫喜歡的理由，并試著讀好它。2、全班交流（1）交流生字、詞語的讀音。（課件出示生字、詞語）（2）交流文章的寫作順序。（板書：早晨中午下午夜晚）三、品讀欣賞，感受三峽秋景美1、理清文脈。夜”師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，作者就是按照從“早晨一一中午一一下午 的順序

3、描寫三峽秋天景色的。同學(xué)們?cè)倏纯凑n文第一自然段和最后一個(gè)自然段 在文章中的作用是什么？（1）掃讀1、7自然段，思考這兩段的作用。（2）交流。（3）反饋、指導(dǎo)。（第1自然段是寫三峽秋色的，是總體寫，在文中起“總 起”作用。第7自然段“這一天，正是中秋?！迸c文章第一句“時(shí)令已經(jīng)是秋天 了?！毕嗪魬?yīng)，具體說明了作者所觀察到的三峽之秋的時(shí)間。）（4）劃分段落，找到重點(diǎn)。2、按時(shí)間順序?qū)W習(xí)作者是怎樣具體用優(yōu)美的語言描寫三峽之秋景色的。（1）自由讀文（第2自然段），看看作者筆下三峽之秋早晨的景色。學(xué)生邊讀邊圈點(diǎn)批畫優(yōu)美的詞句，想象作者所描繪的景色畫面，體會(huì)作者 是怎樣抓景物特點(diǎn)的。(2)(3)同桌交流。反

4、饋。小結(jié)：露水閃耀 峽風(fēng)涼綠葉金實(shí)明麗 早晨，三峽秋色的特點(diǎn)（用一個(gè)詞概括一一明麗）。(4)品味感悟，問題：為了突出“明麗”這一景色特點(diǎn)，作者怎樣描寫所 觀察到的早晨三峽的景色的？突出寫什么（露水陽光）？為什么？（露水、陽 光都直接與“明麗”有關(guān)，最能表現(xiàn)“明麗”這一特點(diǎn)。）（5）指導(dǎo)朗讀。師：你們覺得怎樣才能表現(xiàn)三峽之秋早晨美麗的景色？才能突出秋色“明麗”的特點(diǎn)呢？（自由朗讀同桌讀指名讀）（6）小結(jié)學(xué)法： 自由讀，圈點(diǎn)優(yōu)美詞語，想象描繪的畫面，體會(huì)作者怎樣抓景物特點(diǎn)的， 特點(diǎn)是什么？ 小組交流。 設(shè)計(jì)本自然段板書內(nèi)容。 品味感悟作者的語言（重點(diǎn)寫什么？怎樣寫？為什么寫？）。 感情朗讀。3、自

5、主、合作學(xué)習(xí)課文第3、4自然段。陽光在水面跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾、呼嘯, （運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，把江水寫得活靈活現(xiàn),問題：作者是怎樣具體描寫中午、下午三峽秋色的？中午，群峰披金甲， 三峽充滿了秋天的熱烈。 充滿生氣。）6自然段。4、共同學(xué)習(xí)第5、（1）自由讀文5、6自然段。問題：課文描寫三峽夜晚的景色主要寫了什 么（漁火、燈光和月色）？（2）課文是怎樣描寫漁火、燈光的？（默讀第 5自然段）邊讀邊畫出優(yōu)美 的句子認(rèn)真品讀。（3） 課文又是怎樣描寫月色的？（按剛才的方法自學(xué)第6自然段）（4）反饋?zhàn)詫W(xué)第6自然段的情況。問題：三峽的月色與我們平時(shí)見到的有 什么不同呢？月亮 很遲很遲 月光朦朧宛如一塊巨大的磨平的云母石（讓學(xué)生查字典或教師幫助解釋）清冽的光輝，像；又像5、讀第7自然段。問題：這一段中“這一天，正是中秋”可不可以去掉？ （不可以，因?yàn)榈?自然段寫的是三峽的月色，月色又是三峽秋色的重要方面，這一段與文章開頭一句相呼應(yīng)。）四、總結(jié)拓展，升華主題1、在這個(gè)成熟的秋天，假如我們現(xiàn)在就坐在一艘游輪上，正行駛在長(zhǎng)江三 峽，誰愿意當(dāng)向?qū)Ыo大家介紹一下美麗的三峽風(fēng)光