《猴子撈月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、猴子撈月教學(xué)設(shè)計(jì)吳橋縣第一幼兒園徐艷玲教學(xué)目標(biāo): 1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。2、通過故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備: 1、配樂故事猴子撈月亮。2、每桌一盆水，一只手電筒。3、有關(guān)猴子撈月的圖片若干。教學(xué)過程: 1、以猜迷語的方式導(dǎo)入，激發(fā) 幼兒興趣。-有時(shí)掛在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。(月亮) 2、教師講述故事猴子撈月亮。當(dāng)講到 老猴子說：快想辦法把月亮撈上來”時(shí)，停止講述并讓 幼兒討論:(1) 猜猜他們是怎樣撈月亮的?(2) 月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來?3、接著欣賞故事，教師進(jìn)行提問:(1)故事

2、的名字叫什么?(2)小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的?(3) 大猴子跑來一看什么反應(yīng)？老猴子呢?(4) 它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到?(5) 最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么?(6) 聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?4、水中成像。用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓 幼兒觀察：水中月亮'的影子是什 么樣的？用手去撈，月亮'變得怎么樣了？ ”使幼兒感知水面很平時(shí)，月亮” 是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。5、教師小結(jié)：我們在生活中遇事應(yīng)該多動腦筋、認(rèn)真思考。&完整欣賞配樂、配圖故事猴子撈月亮.T雜邑嘰V m4-時(shí):6骷.CJi I L o： /Mob- a L na. can 亠 en/xAtiuu <a ha '*-* 応gi rl-' . d .噸聲41*rr

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