2018新人教版部編本三年級上冊第21課《大自然的聲音》說課教案

1、2018新人教版部編本三年級上冊語文大自然的聲音說課設(shè)計一、說教材：我所執(zhí)教的大自然的聲音是長春版四年級下冊第五 板塊的作文訓(xùn)練。第五板塊的課文是以寫景為主的文章。作 文訓(xùn)練重點(diǎn)是通過對于第五板塊的幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)會大 膽的想象和聯(lián)想，而且這次作文訓(xùn)練是第一次寫聲音的想象 作文，所以這節(jié)課的作文教學(xué)，我重在引導(dǎo)學(xué)生回憶本版塊 的幾篇文章，理解感悟并進(jìn)行聯(lián)想。二、 說目標(biāo)：1、通過對于第五板塊的幾篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)會大膽的 想象和聯(lián)想。2、回憶生活中曾經(jīng)聽到的各種聲音并展開聯(lián)想。3、練習(xí)把對于幾種聲音的描寫與展開的想象融為一體， 寫一篇習(xí)作。三、說重難點(diǎn)：針對學(xué)生是第一次寫有關(guān)聲音的想象作文，所

2、以我把能 夠把文章語句說通順，表達(dá)出自己對各種聲音的理解，作為 教學(xué)重點(diǎn)，把根據(jù)你所聽到的集中聲音展開聯(lián)想作為教學(xué)難 點(diǎn)。四、說準(zhǔn)備：因為我覺得作文教學(xué)要和閱讀教學(xué)結(jié)合起來，讀寫結(jié)合 是語文教學(xué)的一條重要原則，同時中年級作文應(yīng)以例文為范 例，學(xué)生依此為樣，聯(lián)系自己的種種實(shí)際做出文章來。而且 本節(jié)課的習(xí)作相對于學(xué)生來說又有一定的難度，所以課前我 準(zhǔn)備了之前學(xué)過的文章的優(yōu)美片段，以供上課時學(xué)生欣賞和 學(xué)習(xí)，另外，我采用了多媒體演示各種聲音，增強(qiáng)聲音的真 實(shí)性和想象性。五、說過程：首先上課之初，我引導(dǎo)學(xué)生共同回憶這一單元我們學(xué) 習(xí)的三篇寫景的文章，感受寫得優(yōu)美的片段，了解是因為其 中有作者大膽而豐富

3、的想象和聯(lián)想。從而小黑板出示課文片 段，共同來回憶課文中作者的聯(lián)想描寫部分。引出本課主題,由老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)大自然，一起用心去傾聽大自然的美妙 樂章。然后聽錄音，通過播放鳥叫聲、流水聲、蛙鳴聲、雷 聲、雨聲、美妙的音樂聲 讓學(xué)生說一說你都聽到了什么 聲音？并相機(jī)出示本次習(xí)作要求：請根據(jù)聽到的幾種聲音展 開想象與聯(lián)想，寫出一篇作文。接著引導(dǎo)學(xué)生交流在大自然中，在我們的生活中，你還聽到過哪些聲音呢？互相說一說自己聽到的聲音。教師再次播放聲音錄音，請大家閉上眼睛，讓我們再 次走入大自然的聲音世界，請同學(xué)們邊聽邊在頭腦中想象出 現(xiàn)的畫面。并說一說由這些聲音你能聯(lián)想到什么？說出自己 的想象。分小組交流自

4、己在生活中和大自然中聽到的各種聲 音及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。然后學(xué)生匯報，引導(dǎo)學(xué)生自由說，并相互補(bǔ)充。豐富寫 作材料，為寫作打下基礎(chǔ)，教師適時引導(dǎo)，并有意識的分類 總結(jié)。學(xué)生匯報的同時教師小結(jié)，真是奇妙，大自然不僅有 風(fēng)做鋼琴師，有雨做鼓手，有雷伴奏，原來她還有一個以百 鳥群獸為演員的合唱隊。每只動物扮演自己的角色，每種聲 音在交響樂中有它的位置，使得大自然的音樂充滿魅力和生 氣。再次多媒體課件演示大草原和大森林的圖，教師引導(dǎo)： 大自然演奏的音樂也和人類一樣要有一個美麗的大舞臺。請 同學(xué)們想象一下，大自然的樂隊會在大草原和大森林這兩個 舞臺上演什么樣的音樂居嘰學(xué)生看圖想象，然后小組討論匯 報。教師適

5、時小結(jié)：可見大自然她演奏樂曲要在一定的場景 中進(jìn)行的。同學(xué)們寫作文的時候，也要把所描寫的聲音放在 一定的場景中進(jìn)行描述，這樣大自然的音樂才能是一個和 諧、完整的樂章。在學(xué)生交流之后引導(dǎo)學(xué)生自由練筆。同學(xué)們，現(xiàn)在請你 們選定一個場景，馳騁你的想象，拿起筆來，替大自然譜寫 迷人的樂曲。個別學(xué)生出示作品，師生互評。在簡單的評比之后大家共同總結(jié)寫法，寫聲首，一定要 抓住聲音的特點(diǎn)，注意擬聲詞的使用，比喻、擬人等修辭方 法的運(yùn)用，這樣才能把文章寫得生動，在表達(dá)順序上要分地 點(diǎn)、分季節(jié)、分時間等，所以文無定法，同學(xué)們也可只寫一 個時間段或一個地點(diǎn)或一類聲音。老師自己就按四季的變化 寫了一篇范文，我們共同感受，共同修改，共同進(jìn)步。六、說板書：