中班教案（精選10篇）

1、中班教案（精選10篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。中班教案1【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。2、初步認(rèn)識大于號和小于號，了解其含義，并學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個數(shù)字的大小。3、積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動?！净顒訙?zhǔn)備】1、配合游戲使用的音樂。2、不同顏色的粉筆或呼啦圈。3、不等式題卡若干（正面寫不等式，背面寫答案）。4、練習(xí)冊?！净顒舆^程】一、游戲：大嘴

2、巴魚吃蝦，學(xué)習(xí)數(shù)量多少的比較。1、小朋友，老師今天想帶你們玩?zhèn)€大嘴巴吃蝦子的游戲，你們想玩嗎？2、游戲玩法：個人一組，選一個人當(dāng)大嘴巴魚，其他10人都當(dāng)蝦子。我們在地上畫兩個顏色不同的方框當(dāng)蝦子的家；兩個方框之間畫一個圓圈當(dāng)大嘴巴魚的家。（示意圖見活動材料，方框的大小視本班幼兒人數(shù)而定，盡量畫大一些，以免幼兒在圈內(nèi)互相擁擠而發(fā)生其他狀況。）規(guī)則：音樂響起，蝦子們邊游邊說：“今天天氣真好，我們到水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂停止，大嘴巴魚伸個懶腰，張大嘴巴做吃蝦子的動作，這時蝦子們邊游邊說：“大魚來了，快回家??！”（蝦子分開跑回兩個家里。）大嘴巴魚跑進(jìn)圓圈里說：“哈哈，讓我來數(shù)一數(shù)

3、，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對著哪邊，就吃哪邊的蝦子”。大嘴巴魚點(diǎn)數(shù)后，張大嘴巴對著蝦子較多的一邊，若比較正確，就做“阿嗚阿嗚真好吃”的動作，若比較不正確，就罰下場。一輪游戲結(jié)束后，換另一位幼兒當(dāng)大嘴巴魚，繼續(xù)游戲。3、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。4、教師小結(jié)并表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面有進(jìn)步的幼兒。二、操作練習(xí)冊，認(rèn)識大于號和小于號，并了解其含義。1、通過計數(shù)的方式比多少。打開練習(xí)冊，數(shù)一數(shù)，上面一排，左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊？看下面一排，再來數(shù)一數(shù)左邊框子里有幾只蝦子？右邊框子里有幾只蝦子？哪邊

4、蝦子多？大嘴巴魚要吃蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴應(yīng)該對著哪邊？2、認(rèn)識大于號和小于號。3只蝦子比2只蝦子多，也就是3比2多（大）；5只蝦子比8只蝦子少，也就是5比8少（?。?。那我們怎么表示兩個數(shù)字的大小呢？（啟發(fā)幼兒思考。）我們可以用這樣的符號來表示數(shù)字的大?。ń處煱鍟?、），觀察這兩個符號有什么不同？（開口方向不同。）教師小結(jié)：開口向左邊的叫大于號，開口向右邊的叫小于號?？谧酉矚g對著數(shù)字大的一邊，所以哪邊數(shù)大它的開口就朝哪。這個不等式表示的意思是：3大于2；下面這個不等式表示的意思是：5小于8。（請幼兒跟讀兩遍。）3、練習(xí)大于號和小于號的用法。請幼兒填寫黑板上的不等式。教師可在黑板上提供

5、不等式，如：4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1幼兒操作，教師觀察。請另一批幼兒批改黑板上的題目，做對的打“”；做錯的請在旁邊改正。教師公布答案，并帶領(lǐng)幼兒一一讀出每個不等式。三、游戲：搶答案，鞏固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。1、交代搶答規(guī)則。分為人數(shù)相等的3組，每組派一個固定的代表搶答，組內(nèi)其他幼兒為智囊團(tuán)，代表答不出來，可以請智囊團(tuán)幫助。老師出示題卡后，喊開始，才可以搶答，答對一題加10分，答錯一題扣5分。最后獲得分?jǐn)?shù)最高的組獲勝。2、教師一一出示不等式的題卡，請幼兒搶答。3、比賽結(jié)束，比一比哪組答對的題目最多！教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，

6、那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。中班教案2【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，基本能根據(jù)圖譜編出與原詩結(jié)構(gòu)相同的詩歌段落。2、感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，在教室里布置四幅春景圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編?！窘虒W(xué)過程】一、準(zhǔn)備活動。師：今天，我們中一班來了一位小客人，讓我們看看它是誰呀？（蝴蝶）師：漂亮的花蝴蝶來教室做客了，你們猜猜看它會來做什么呢？（幼兒回答）師：對了

7、，花蝴蝶來找朋友，你們猜猜看它會來找誰做它的好朋友呢？邊說邊出示背景圖，幼兒回答。二、學(xué)習(xí)詩歌。（1）師：花蝴蝶會找誰做朋友呢？（小草）花蝴蝶飛來了，和小草握握手，（出示握手圖片），那她對小草說什么呢？（幼兒回答）讓我們來聽一聽花蝴蝶到底會和小草說什么呢？“花蝴蝶對小草說：咱們是朋友”老師帶領(lǐng)幼兒一起說小朋友們真棒！誰愿意來把這一段完整的說給大家聽聽？（幼兒看圖譜說）師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)花蝴蝶好嗎？（幼兒與老師一起朗誦）（2）咦，花蝴蝶又飛走了，又找誰做朋友了呀？（小花）誰愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像剛剛那樣好聽的話來說一說？哪個小朋友愿意第一個來試一試？（鼓勵幼兒來說一說）請幼兒回答你們

8、說，xx小朋友說的好不好??？（好）那拍拍手表揚(yáng)表揚(yáng)她（幼兒拍手）讓我們一起大聲的把這一段說一說，好嗎？（好）小朋友們真棒?。?）其實(shí)，花蝴蝶、小花、小草都是誰的朋友呀？（春天）他們一起說：我們都是春天的朋友（帶領(lǐng)幼兒一起說）三、仿編活動。1、師：快看看誰又來我們教室來做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓）它們也要來找自己的好朋友，你們愿意幫助他們嗎？（愿意）那我們把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？（好）老師為你們每一組準(zhǔn)備了一張圖譜，請你們按照圖譜上的內(nèi)容和你的朋友一起編一編，好嗎？（好）（2）幼兒創(chuàng)編。（3）小朋友們編好了嗎？老師請每一組的代表上來把編好的詩歌

9、讀給大家聽聽，誰愿意第一個來？每組請一位小朋友上來說（4）小朋友們說的好極了！等會老師帶著大家一起去外面玩一玩找朋友的游戲，好嗎？（好）花蝴蝶飛來了，和小草握握手，她對小草說，咱們是朋友；花蝴蝶飛走了，和小花握握手，她對小花說，咱們是朋友；花蝴蝶、小草、小花，都來和春天握握手，她們一起說：我們都是春天的朋友。中班教案3設(shè)計意識：拜年是春節(jié)的一項重要活動，人們相互問候，互致祝福。通過拜年活動可增加人與人之間的感情。在本次活動中，幼兒應(yīng)該學(xué)會拜年的禮儀和方式?；顒幽繕?biāo)：一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。二、學(xué)會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力。三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)

10、自己的意愿。四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入，放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。指導(dǎo)語：（1）小朋友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。（2）小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌？那這首歌什么時候唱的話最好呢？2、拜年的禮儀指導(dǎo)語：（1）小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？（2）我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好&

11、quot;的祝福話。小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"3、情景游戲"拜大年"。指導(dǎo)語：（1）小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？（2）小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？（3）先朋友自由分配角色，老師

12、再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。4、開始游戲。（1）教師向幼兒師范，請幼兒師范。（2）幼兒自己玩。首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發(fā)一個紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜！祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！"叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說：&

13、quot;叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋?，恭喜發(fā)財！"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發(fā)一個紅包。最后，幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。四、活動總結(jié)。讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒?；顒友由欤?、指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時候要向家人和朋友拜年。2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭

14、取做得更好。中班教案4活動目標(biāo)：1、通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。2、在認(rèn)識蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。3、在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。2、幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。3、教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。4、準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。5、一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊?；顒舆^程：一、挑蛋。師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么

15、蛋？它是誰生的？幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的二、摸蛋。1、師：現(xiàn)在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。2、師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。三、認(rèn)識蛋清和蛋黃。1、師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。2、教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。3、幼兒動手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。4、幼兒個別回答。教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

16、四、教師現(xiàn)場煮蛋。1、師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？幼：好。2、教師邊炒蛋邊提問：1）師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。2）師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。延伸活動：制作蛋沙拉。1、師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！2、師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。3、師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧?。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱Ｖ邪嘟贪?活動目標(biāo)1、讓幼兒感受起風(fēng)時周圍景物的特點(diǎn)。2、能理解詩歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)

17、構(gòu)。3、初步接觸重點(diǎn)子詞：扔、花瓣、羽毛、一起。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒感受起風(fēng)時周圍景物的特點(diǎn)。2、能理解詩歌的含義，學(xué)習(xí)排比句式的結(jié)構(gòu)活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、音帶、大字卡、詩歌讀本人手一冊。樹、花、小鳥頭飾各一、風(fēng)車一個、羽毛、花瓣、樹葉若干?；顒舆^程一、感知活動1、談話交流，結(jié)合生活經(jīng)驗討論起風(fēng)時周圍的景象。2、出示風(fēng)的圖片，引出掛圖，幼兒觀察掛圖，說說圖上有什么。（用有有還有說出圖上事物）3、教師播放音帶，幼兒翻閱圖書，傾聽詩歌。4、討論詩歌內(nèi)容。5、教師出示全部掛圖，師幼共同閱讀，理解詩歌內(nèi)容。（1）學(xué)習(xí)第一小節(jié)師：我們

18、來看先發(fā)生什么事？（師讀）提問：1、詩中的大風(fēng)先找誰玩呀？2、大樹和大風(fēng)玩了嗎？3、大樹把什么給了大風(fēng)，讓大風(fēng)和他一起玩？4、它是怎么給的呢？（出示字卡“扔”）5、大樹把樹葉給大風(fēng)玩，為什么會這么說呢？（2）學(xué)習(xí)第二小節(jié)師：接著大風(fēng)又會去找誰呢？（師讀）提問：1、詩中大風(fēng)找誰玩？2、大風(fēng)找花朵玩，花朵把什么給大風(fēng)？（出示字卡“瓣”）3、花朵把花瓣給了大風(fēng)，說了些什么？它是怎么說的？（3）學(xué)習(xí)第三小節(jié)師：大風(fēng)找了大樹，花朵一起玩，還找了誰一起玩呢？（師讀）提問：1、大風(fēng)去找了誰玩？2、小鳥把什么給大風(fēng)了？（出示字卡“羽毛”）3、他是怎么給的呀？4、小鳥為什么把羽毛給大風(fēng)呀？（引導(dǎo)幼兒感知，實(shí)際上

19、是大風(fēng)把樹葉、花瓣、羽毛吹下來，他們隨風(fēng)飄舞，就像在和大風(fēng)玩耍）（4）學(xué)習(xí)第四小節(jié)師：大風(fēng)真是個調(diào)皮、貪玩的孩子，找了那么多的朋友玩，他覺得還是不夠，我們來看看它又去找誰了呢？（師讀）1、大風(fēng)最后找誰玩？2、小朋友和大風(fēng)玩嗎？3、那小朋友他是怎么說的呀？（出示字卡“一起”）（5）欣賞詩歌，完整感知教師與幼兒朗讀詩歌，感受詩歌的意境。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在朗讀過程中適當(dāng)?shù)赝ｎD，表現(xiàn)大風(fēng)調(diào)皮、活潑的神態(tài)。二、體驗活動1、大風(fēng)還會和什么玩呢？（教師引導(dǎo)幼兒回憶生活中的場景，如：大風(fēng)吹動衣服、樹枝、旗幟，吹起灰塵、沙粒。）2、如果大風(fēng)找你玩，你會和大風(fēng)玩什么？（鼓勵幼兒設(shè)想不同的情景，如：放風(fēng)箏、掃地、晾

20、衣服）三、教師小結(jié)四、表演環(huán)節(jié)1、請個別幼兒用肢體語言表演詩歌內(nèi)容。2、集體表演詩歌內(nèi)容。五、游戲：大風(fēng)和樹葉教學(xué)反思在活動中，幼兒們的積極性很高，在加上教師課前準(zhǔn)備充分，幼兒學(xué)詩歌也特別的認(rèn)真，所以在回答的過程中幼兒們也能夠很準(zhǔn)確的描述出詩歌的內(nèi)容。特別在表演詩歌的環(huán)節(jié)中，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象來進(jìn)行表演，這是我沒有預(yù)料到的。但是在教學(xué)過程中我的語言不夠精練，所以在這方面還是需要在平時就加以練習(xí)。中班教案6活動目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)，知道朋友在一起要又好相處。2、能根據(jù)自己的已有經(jīng)驗續(xù)編故事?；顒又攸c(diǎn)：續(xù)編故事活動難點(diǎn)：懂得幼兒之間不做奇強(qiáng)凌弱的事，要互讓友愛。活動準(zhǔn)備：小朋友的書。我升中

21、班了；掛圖活動過程：一、引題。我們已經(jīng)聽過了大老虎和小老鼠的故事，它們之間究竟發(fā)生了什么事呢？我們一起再來聽一聽。二、出示掛圖，教師分段講述故事。將其按部分，從開始到“還是不敢對大老虎說什么”。提問：大老虎和小老鼠在一起發(fā)生了什么事？你覺得大老虎這樣做好嗎？小老鼠應(yīng)該怎么做？講后半部分，從“有一天”到結(jié)束。提問：大老虎把瞎老鼠的城堡踢飛以后，小老鼠是怎么樣的？為什么它會這么生氣？為什么大老虎見小老鼠生氣了，有點(diǎn)后悔？它以后會怎么樣呢？三、交流。1、你喜歡故事中的誰？為什么？不喜歡誰？為什么？四、教師引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事。幼兒續(xù)編故事，師生共同對續(xù)編的故事進(jìn)行評價。活動反思：一個是微不足道的小老

22、鼠，一個是強(qiáng)悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦??！因了這個絕妙的設(shè)計，矛盾沖突波瀾迭起，喜劇氣氛也被渣染到了極致，一種頑董的幽默跳躍在字里畫間，讓人自始至終忍俊不禁，而同時，又情不自禁地要去琢磨那些隱藏在如此有趣的故事背后的東西。這節(jié)課中，我不僅在引導(dǎo)反復(fù)觀察插圖的過程中，挖掘并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察和思考的能力，同時教會了學(xué)生如何閱讀繪本圖書的方法，最后還引導(dǎo)孩子自己續(xù)遍故事。課上，我領(lǐng)著孩子們從頭看起，一頁一頁地讀，從觀察畫面開始引導(dǎo)學(xué)生即興說感受，教師再加以觀察的提示和兒童式的教師語言對配文加以補(bǔ)充。在老師的引導(dǎo)下，孩子的感性得到滋養(yǎng)，得到抒發(fā)。這個感情的線索就是對朋友的感

23、情。有了感情，就有了愛的生長，故事的生長，教學(xué)的成長，教育本身的成長。當(dāng)情感在老師精心的鋪墊下越來越激烈時，孩子表達(dá)的欲望被瞬間點(diǎn)燃了，于是表達(dá)就成了一種真正的“情動辭發(fā)”，“言為心聲”。有時候在我們的教學(xué)過程中還是很難免有些空洞的說教，沒有一把真正能打開孩子心靈的鑰匙，讓他們經(jīng)常無話可說。其實(shí)像繪本這樣的書呈現(xiàn)在孩子們面前，這時孩子們就會充分張開想象的.翅膀，文字精靈就會跳躍在他們的腦海中了。這樣，我們不防就給孩子一個空間，讓他充分發(fā)揮，孩子不會發(fā)現(xiàn)，不會思考，我們就給他們一個具體的、自己感興趣的話題或事物，孩子們?yōu)榱俗屇懔私?，一定會暢所欲言。唯一的遺憾就是在幼兒續(xù)編故事的過程中沒及時對孩子

24、們的創(chuàng)作進(jìn)行更好的引導(dǎo)。中班教案7活動名稱：“笑和哭”活動目標(biāo)：1、能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗。3、認(rèn)識漢字：笑、哭。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：“笑”、“哭”的表情圖個一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡?；顒舆^程：（一）觀察笑和哭的兩張不同的表情圖1、教師：笑“這是誰？他在干嘛？”“他笑得怎么樣？”“他的眼睛，嘴巴是什么樣子的？像什么？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看?！薄靶Φ臅r候發(fā)出什么聲音？”“猜一猜他為什么笑？”“那你在什么時候會笑呢？”2、教師：哭“他怎么了？”“她

25、哭起來是什么樣子的呢？”“你哭的時候是什么樣？”他為什么會哭呢？“你什么時候會哭呢？”3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”（二）學(xué)習(xí)漢字：笑、哭教師：“你們想不想xxx？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀?！薄爸腥嗟男∨笥褌兡銈兒?！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？我現(xiàn)在在新幼兒園上學(xué)，老師教我認(rèn)識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”1、出示漢字“笑”教師：“你們認(rèn)識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”2、出示漢字“哭”教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想?！?、比較兩個字，找不同。游

26、戲：看卡片，做表情。4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。（三）結(jié)尾教師：“這兩個字你們認(rèn)識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎么才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們?！背鍪咀挚ǎù?、小、人、口、手等）“真棒！你們認(rèn)識了這么多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”教學(xué)反思：幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的心情體驗。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢？使這節(jié)課不會枯燥無味，我利用中班小朋友的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了聽表情情緒的

27、錄音來引題，小朋友們學(xué)的很愉快，很開心的。中班教案8目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)分工合作，共同計劃，設(shè)計構(gòu)造想象中的飛機(jī)場，并體驗共同構(gòu)造的興趣。2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飛機(jī)場的候機(jī)室（宇宙星積木）。準(zhǔn)備：1、對飛機(jī)及飛機(jī)場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。過程：一、談話導(dǎo)入1、誰乘過飛機(jī)？你是到哪里上飛機(jī)的？（請乘過飛機(jī)的幼兒介紹）2、噢，要換好幾輛車才能上飛機(jī)，真夠累的，要是我們這兒有飛機(jī)場就好了。（引起幼兒共鳴）3、那我們一起來設(shè)計一個飛機(jī)場，好嗎？4、瞧！老師已經(jīng)設(shè)計了一個候

28、機(jī)室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）二、引導(dǎo)分工、合作1、把幼兒討論交流的情況分類。（汽車、飛機(jī)、周圍建筑物、景物）2、幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論）三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)四、展示、交流、分享快樂1、我們小朋友設(shè)計的飛機(jī)場真漂亮！2、請幼兒介紹。3、給飛機(jī)場取個名。（幼兒取名）五、小結(jié)六、將來我們的xx飛機(jī)場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機(jī)，看到這么漂亮的飛機(jī)場，肯定會問“是誰設(shè)計的？”原來是我們xx幼兒園大的小朋友?。≌媪瞬黄?！中班教案9一、活動內(nèi)容I am a boy I am a girl二、活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，讓幼兒快樂的參與活動。2、通過學(xué)習(xí)、游戲等活動，讓幼兒學(xué)會在日常生活中正確介紹自己。三、活動準(zhǔn)備多媒體課件、金山畫王軟件四、活動過程1、師生問好、熱身活動。2、放映課件，復(fù)習(xí)單詞boy girl boys