壽光輔導(dǎo)一對一初三物理、數(shù)學(xué)想提分首選濰坊學(xué)大教育

1、實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 2014年 9月 4 日實驗課題研究杠桿的秘密演示或分組分組/演示實驗時間2014年 9 月 4 日 實驗班級六（1）學(xué)生數(shù)44分組數(shù)4授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺支架鉤碼備注實驗室教師（簽名）授課教師（簽名）實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 年 月 日實驗課題杠桿類工具的比較實驗演示或分組分組/演示實驗時間年 月 日 實驗班級六（1）學(xué)生數(shù)分組數(shù)4授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺支架鉤碼備注實驗室教師（簽名）授課教師（簽名）實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 年 月 日

2、實驗課題研究杠桿的秘密演示或分組分組/演示實驗時間年 月 日 第 節(jié)課實驗班級六（1）學(xué)生數(shù)分組數(shù)授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺支架鉤碼備注實驗室教師（簽名）授課教師（簽名）實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 年 月 日實驗課題研究杠桿的秘密演示或分組分組/演示實驗時間年 月 日 第 節(jié)課實驗班級六（1）學(xué)生數(shù)分組數(shù)授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺支架鉤碼備注實驗室教師（簽名）授課教師（簽名）實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 年 月 日實驗課題研究杠桿的秘密演示或分組分組/演示實驗時間年 月 日 第 節(jié)課實驗班級六

3、（1）學(xué)生數(shù)分組數(shù)授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺支架鉤碼備注實驗室教師（簽名）授課教師（簽名）實 驗 通 知 單學(xué)科： 科 學(xué) 時間： 年 月 日(1會看。 例如，老師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個環(huán)節(jié)。做好實驗，老師問觀察到什么現(xiàn)象？集體回答“水噴出來了”。其實，還有一個答案，“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現(xiàn)象，兩個結(jié)論，而后一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，初中物理的實驗更多，但實驗不是看熱鬧的。(2會想。上述例子中兩個現(xiàn)象說明什么問題？回顧前面的知識，木塊壓在海面

4、上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對海綿有壓強。類比一下，水噴出來，說明水對瓶子側(cè)壁有壓強，且水越深壓強越大。那么如果倒入其他液體會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？“心中存疑，小疑則小進，大疑則大進”，惟有動腦思考，才能實現(xiàn)思維升華。方法很重要，只要方法對了，堅持就會成功。通過網(wǎng)絡(luò)或者是單頁可免費試學(xué)一周實驗課題研究杠桿的秘密演示或分組分組/演示實驗時間年 月 日 第 節(jié)課實驗班級六（1）學(xué)生數(shù)分組數(shù)授課教師唐應(yīng)開儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領(lǐng)出數(shù)量歸還數(shù)量杠桿尺重視常規(guī)學(xué)習(xí)(1研讀課本。軍隊不打無準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書發(fā)下來，希望你能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會有新發(fā)