初中生物 《第1節(jié) 生物與生物學(xué)》同步練習(xí)3_第1頁(yè)
初中生物 《第1節(jié) 生物與生物學(xué)》同步練習(xí)3_第2頁(yè)
初中生物 《第1節(jié) 生物與生物學(xué)》同步練習(xí)3_第3頁(yè)
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1、教育精選第1節(jié) 生物與生物學(xué)同步練習(xí)一、選擇題1、下列是生物對(duì)環(huán)境影響的實(shí)例是（ ）蚯蚓在土壤中活動(dòng)，改良土壤疏松沙漠栽種植物可以防風(fēng)固沙在沙漠生長(zhǎng)的植物根系發(fā)達(dá)毒蛇的顏色鮮艷楓樹在秋天落葉A、 B、 C、 D、2、把大小兩種草履蟲分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于（ ）A、合作 B、捕食 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生3、紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥，有效地防止海浪對(duì)海岸海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）A、生物對(duì)環(huán)境的依賴 B、生物對(duì)環(huán)境的影響C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D、環(huán)境對(duì)生物的影響二、分

2、析填空題1、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話包含著生物間的生物因素的關(guān)系，再寫出類似這種生物間關(guān)系的成語(yǔ)_。2、圖K25是某市郊農(nóng)田近幾年兩棲動(dòng)物青蛙的數(shù)量統(tǒng)計(jì)表請(qǐng)思考下列問(wèn)題：（1）從1998年到2000年，由于環(huán)境因素的影響，農(nóng)田青蛙減少了一半，請(qǐng)你分析這些環(huán)境因素是什么_ _。（2）為了減少殺蟲劑對(duì)人類健康的影響，可利用青蛙消滅害蟲，請(qǐng)你幫助農(nóng)民制定保護(hù)青蛙的措施。_。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之問(wèn)存在著多種關(guān)系。請(qǐng)將下列表示生物之間關(guān)系的序號(hào)填在表中相應(yīng)的空格內(nèi)。備選答案：捕食關(guān)系 共生關(guān)系 寄生關(guān)系 合作關(guān)系 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系生物大豆與根瘤菌噬菌體與細(xì)菌雜草與水稻獵豹與羚羊關(guān)系參考答案：一、1、A 2、C 3、C二、1、例：螳螂捕蟬，黃雀在后2、（1）水污染、氣候變化等（2）1、青蛙卵培育養(yǎng)殖；2、禁止捕

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