初中蘇科版物理九年級下冊18《一、能源利用與社會發(fā)展》教案5

1、教育精選一、能源利用與社會發(fā)展教案教學(xué)目標(biāo)(A)1.初步了解人類發(fā)現(xiàn)、開發(fā)、利用能源的歷史，能通過具體的事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。2、通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。3、初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對人類社會發(fā)展的影響，有將科學(xué)服務(wù)于人類的展望。 教學(xué)重點與難點1、了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。2、不可再生能源和可再生能源的特點。 教具、器材能源圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在廣袤無限的太空里，有一顆蔚藍色的球型天體，這就是我們的地球，地球是現(xiàn)在人們知道的唯一具有生命繁衍和高度文明發(fā)展的天體。隨著社會的發(fā)展，科技的興旺，工業(yè)革命的興起，掌握了技

2、術(shù)的人類無節(jié)制的開發(fā)著自然的資源，導(dǎo)致環(huán)境不斷惡化，自二十世紀(jì)七十年代以來，能源、人口、糧食、環(huán)境、資源已被列為困擾人類的五大問題，其中能源問題至關(guān)重要。問:同學(xué)們知道生活中有哪些可以稱為能源呢？什么是能源呢？學(xué)生舉例:電、煤炭、石油、天然氣、風(fēng)、水、陽光等總結(jié)：凡是能提供能量的物質(zhì)資源都可以叫做能源。二、講授新課人類進化發(fā)展的歷史也是人類開發(fā)、利用能源的歷史，請你說說人類經(jīng)歷了哪些能源利用階段。學(xué)生看書、思考、討論1、火的利用提出問題：原始人鉆木取火伴隨能量轉(zhuǎn)換嗎？討論回答：有，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。在摩擦取火的一段漫長歲月里人類又逐步學(xué)會了使用畜力、風(fēng)力驅(qū)動車船，也取得進步，伴隨什么能量轉(zhuǎn)換？

3、答：機械能內(nèi)部相互轉(zhuǎn)化的過程、化石能源的利用蒸汽機是人類利用能量的新的里程碑，提出問題：我們前面學(xué)過蒸汽機和內(nèi)燃機，它們伴隨什么能量轉(zhuǎn)化？結(jié)：人類利用能源的過程，離不開能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程3、電能的利用師問：(1)電能可以轉(zhuǎn)化為哪些能量？請說出一兩個事例。(2)電能有哪些優(yōu)越之處？學(xué)生閱讀課本，結(jié)合自己的知識進行交流，并知道(1)電能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等。(2)電能的來源廣泛，便于輸送，使用方便，污染少等。4、核能的發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某些原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時釋放出巨大的能量。這種能量叫做核能。核能比煤炭燃燒時放出的化學(xué)能大的多。從此，人類開始可開發(fā)和利用核能的新紀(jì)元。5能源的分類為了研

4、究和描述方便，也為了交流和實際使用方便，人們對能源進行了分類。請閱讀課本回答下列問題：()能源可以怎樣分類？各舉例()結(jié)合實例說出可再生能源和不可再生能源的特點A一次能源：能直接從自然界獲取的能源。煤、石油、天然氣等化學(xué)能源以及太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、核能、潮汐能等。二次能源：不能直接從自然界獲取，必須通過消耗一次能源才能獲得的能源。電能、煤氣等。B可再生能源：能從自然界源源不斷地得到的能源。太陽能、風(fēng)能、水能等。 不可再生能源：一旦消耗就很難再生的能源。如：煤、石油、天然氣以及核燃料等。C常規(guī)能源：也叫傳統(tǒng)能源。是指目前已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源。如：水、煤炭、石油、天然氣等。新能源

5、：由于技術(shù)、經(jīng)濟等因素而迄今尚未大規(guī)模使用的能源。如：太陽能、核能、地?zé)崮?、氫能。D清潔能源：對環(huán)境無污染或污染很小的能源。如：太陽能、水能、風(fēng)能等。非清潔能源：對環(huán)境污染較大的能源。如：煤、石油、天然氣等。這一堂課開始我們提到能源問題已被列為困擾人類的五大問題之一。目前作為人類主要能源的化石能源以及煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能是取之求盡用之求竭的不可再生能源。開采越多，留給子孫后代的就越少。分組討論：面對這種現(xiàn)狀，我們有什么好的解決辦法？暢談體會：可以發(fā)展新能源，盡量利用可再生能源等三、課堂小結(jié)下面我們一起來小結(jié)一下我們這堂課的所學(xué)的知識。讓學(xué)生回答：這堂課學(xué)到了哪些知識？四、當(dāng)堂反饋1、按轉(zhuǎn)化和

6、傳遞分為_能源和_能源。區(qū)別是-2、煤、石油以及風(fēng)能、太陽能、核能、地?zé)崮艿仁强梢訽從自然界獲得的，統(tǒng)稱為 _。電能、煤氣等稱為_。3、按能源的性質(zhì)分為_能源和_能源。區(qū)別-4、按利用技術(shù)狀況分為_能源和_能源。區(qū)別是_。5、按對環(huán)境污染情況分為_能源和_能源。區(qū)別是_。6下列能源中，屬于不可再生能源的是( )A太陽能B風(fēng)能C水能D石油7在下列能源中，屬于化石能源的是(    )A.核能、生物質(zhì)能、水能              B.電

7、能、汽油、柴油C.太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)能              D.煤、石油、天然氣8、下列關(guān)于能源的說法正確的是(    )A.煤、石油是當(dāng)今人類利用的主要能源，它們是可再生能源B.天然氣是一種清潔的能源，人類可以無盡地開發(fā)利用C.如果大量利用太陽能，可能使太陽能在短期內(nèi)消耗殆盡D.水能和風(fēng)能可以從自然界里得到，是可再生能源9、下列關(guān)于能源的說法，其中正確的是(    )A.能量就是能源  &

8、#160;B.電能是一次能源 C.石油是可再生能源  D.生物質(zhì)能是可再生能源10、對于我們現(xiàn)在使用的天然氣，以下說法正確的是    (      )A.天然氣是氣體不屬于化石能源         B.天然氣能從地下不斷地開采，屬于可再生能源C. 天然氣是一次能源             

9、            D. 天然氣是由動植物埋在地下形成的，屬于生物質(zhì)能11、關(guān)于風(fēng)力發(fā)電，下列表述中正確的是(      )A風(fēng)力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化為機械能                 B風(fēng)能是不可再生能源C風(fēng)力發(fā)電會對環(huán)境造成污染   

10、60;                    D風(fēng)力發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)12、你認為風(fēng)能、太陽能、核能以及你想到的可能的能源，哪些有可能成為今后的理想能源？并簡要說明理由。13、目前石油、煤炭消耗量的迅速增長，易導(dǎo)致能源危機。因此，開發(fā)和利用新能源，成為全世界最為關(guān)注的問題之一。小明家的太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg、25的水，經(jīng)過一天照射后，溫度升高了50。則水吸收的熱量及至少可以節(jié)約煤的質(zhì)量是多少千克？水的比熱容是4.2×103J/(kg·)，煤的熱值是3.0×107J/kg教師講評，學(xué)生及時糾正課后作業(yè)、課后第一題2、.人類的生活離不開能源，我們現(xiàn)在每天都在大量的使用各種能源，目前， 和_占了能源的絕大部分，且年消耗量還在不斷的增長.3、人類在耗用各種能源時，不可避免的會對環(huán)境造成影響，大量燃燒化石能源勢必造成_和_的加?。灰揽坎裥侥茉?，又會加劇_和_.5、我國研究