中班音樂教案匯總9篇

1、中班音樂教案匯總9篇作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。中班音樂教案 篇1教學活動音樂活動：愛勞動的小蜜蜂目標：1、能用自然的聲音唱歌。2、喜歡用肢體語言表達自己對歌詞的理解。3、發(fā)展愛勞動的意識。準備：1、熟悉并能彈奏樂曲愛勞動的小蜜蜂2、活動前，引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡單介紹蜜蜂的生活習性。3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。過程：1、聽音樂拍手、走步進活動室。春天在哪里2、復習歌曲蝴蝶教師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，

2、并回憶歌曲蝴蝶。3、幼兒學唱歌曲愛勞動的小蜜蜂。（1）教師啟發(fā)幼兒議論：（出示蜜蜂圖）小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。（2）教師邊彈琴邊示范唱（可錄音）提醒幼兒注意聽歌詞。（3）引導幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義。（4）教師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復歌詞。（5）幼兒跟隨教師學習歌曲并練習幾遍。（6）請幼兒說一說是否喜歡這首歌，自己怎么學習愛勞動的小蜜蜂。4、聽音樂離開教室（開火車）中班音樂教案 篇2活動目標1， 能理解詩歌內容，感受作品所傳遞的快樂情緒2， 嘗試與同伴輪流，合作讀詩歌，感受一起學習的快樂3， 初步了解象聲詞，喜愛音樂活動4，

3、認讀重點字詞，彈琴，打鼓，音樂，搖鈴活動準備1， 知識應驗準備，幼兒對詩歌中的樂器的使用方法有基本的了解2， 物質準備掛圖，錄音機，詩歌音帶和音樂帶，大字卡，圖片，（彈琴，打鼓，搖鈴，唱歌，的動作）樂器諾干，詩歌讀本人手一本，小字卡3， 環(huán)境準備活動可在音樂室進行，也可在教室音樂區(qū)開展活動過程一，預備活動1， 師幼互相問候，走線，線上活動，（采用默讀，或聽音樂）線上建議，教師講三種幼兒熟悉的樂器藏在身后，右耳傾聽樂器的聲音然后說出樂器名稱并模仿樂器發(fā)出的聲音2， 幼兒有序取書或發(fā)書二，感知活動1， 音樂引入右耳傾聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好情緒2， 出示大字卡“音樂”讓幼兒觀察字卡有圖

4、的一面，結合幼兒的生活經(jīng)驗，說一說音樂是用來干什么的？音樂室和其他教室有什么不同？3， 播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內容三，理解活動1， 教師便朗讀詩歌，便出示“彈琴”“打鼓”“搖鈴”“唱歌”的動作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。2， 觀察理解教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內容提問；詩歌中的小朋友在做什么，他們演奏了哪些樂器？分別發(fā)出了什么樣的聲音？教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大字卡；“彈琴”“打鼓”“搖鈴”幫助幼兒理解3， 幼兒嘗試與教師相互配合念詩歌。比如教師念“你來彈琴“幼兒念”叮叮?！?， 幼兒自主閱讀幼兒自主閱讀圖書，鼓勵幼兒與同伴相互輪流，配合的方法讀詩歌，閱讀完后幼兒有序收書。

5、5， 遷移，思考你喜歡音樂么？為什么？我們還能用什么演奏音樂？四，游戲活動1， 游戲，看圖拿字卡，教書出示，“彈琴”“打鼓”“搖鈴”的動作圖片，并對應出示大字卡，幼兒找出相應的小字卡并認讀。2， 游戲；我做你拿教師分別表演彈琴，打鼓，搖鈴的動作，幼兒找出相應的小字卡，3， 游戲，說聲音教師拿出大字卡，幼兒發(fā)出相應的聲音。如，教師那大字卡，“彈琴”幼兒說“丁丁丁”五，結束活動交流小結，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品中班音樂教案 篇3活動目標：1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發(fā)做中國娃的自豪感。2、學習運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內容?；顒訙蕚洌?、錄音磁帶。2、大量的關于我國

6、少數(shù)民族的圖片?；顒舆^程：(一)導入：幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲的名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。(二)展開：1、老師帶領幼兒理解歌曲內容。2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細的來聽一遍。3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。4、歌曲中唱了些什么?出自:屈;老.師有沒有聽不懂的地方?5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談談有何感受。(三)老師小結：大中國這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人

7、們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。活動延伸：幼兒自由結伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定?；顒臃此迹和ㄟ^這節(jié)教育教學活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學會了用多中方法來表達自己的情感。中班音樂教案 篇4活動目標：1、欣賞歌曲，理解歌詞2、通過圖畫來記憶歌詞，能夠邊唱邊跳隨音樂做動作。3、引導幼兒不要輕易相信陌生人的話、形成自我保護意識活動準備：小紅帽歌詞內容圖畫三張、歌曲小紅帽、視頻小紅帽的故事?；顒舆^程：1、導入活動教師播放小紅帽故事、引導幼兒說這個故事告訴我們什么2、欣賞歌曲小紅帽（1）

8、教師逐一出圖片引導幼兒說出圖片上的內容理解歌詞（2）教師播放歌曲小紅帽、請幼兒欣賞（3）教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請幼兒感受歌曲甜美的意境。（4）教師與幼兒共同朗誦歌詞。（5）幼兒看教師的動作意識、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。3、小紅帽引導幼兒隨歌曲進行舞蹈第一句：齊步走第二句：一只叉腰、另一只手跟隨音樂來回擺動第三句：一只手叉腰、另一只手指著另一邊蹦一下第四句：雙手捂著臉、雙腳小碎步第五句：雙手叉腰左腳輕輕踏一下第六句：雙手合在一起、放在臉的側眼睛輕輕閉上活動延伸：在音樂區(qū)活動中，請幼兒自己創(chuàng)編動作表演小紅帽，引導幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。中班音樂教案 篇5一、活動目標：

9、1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。二、活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。三、活動過程：（一）開始部分1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。2、發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱（二）基本部分1、 復習歌曲青蛙捉害蟲2、 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼

10、兒用形體表現(xiàn)）3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。4、 幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。5、 游戲：小青蛙捉害蟲1） 教師講解游戲規(guī)則。2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。（三）結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。中班音樂教案 篇6【活動目標】1、感受歌曲的優(yōu)美

11、，體會歌詞的意義，快樂的歌唱勞動。2、感受勞動人民插秧的辛苦，珍惜糧食?！净顒舆^程】一、談話導入。A、游戲導入，激發(fā)興趣。了解鏡子的作用，孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。B、介紹水田?！坝幸粋€大鏡子，它能照出藍天，你猜是什么？”（大河、大海）教師提出水田并提問：水田是什么？（大部分孩子不知道，有幾個孩子說出來是種苗的，長麥子的。）二、引入兒歌。教師提問：水田這個鏡子能照出什么？（白云、月亮、太陽、小鳥）教師根據(jù)幼兒的回答進行簡筆畫展示，幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說：“水田是鏡子，照映著藍天（白云）”，第三個孩子開始說的時候，教師提出要求：請你學著老師剛才的方法來說：“水田是鏡子，照映著”

12、三、學說兒歌前半部分。教師引出兒歌：“小朋友真厲害，都快編出一首詩了，有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩，他的詩就像我們小朋友剛才說的一樣，聽一聽哦?！保凉B透作者名字，讓孩子們將來讀書的時候也知道關注作者，并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀）教師說兒歌的時候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說，于是，提出小朋友輕輕說，老師大聲說，聽清楚老師的聲音。第二遍，小朋友大聲說，老師輕輕說。四、學說兒歌后半部分。教師過度語：“兒歌還有下一半呢，這一半可比上一半難了，你有信心學會嗎？”孩子們積極性被調動起來，很認真地聽著、看著。老師做插秧動作，并畫出倒在水里的青山，畫出秧苗，問：“農民在插秧了，插在哪里了？”（水田、青山）“為什么

13、是插在青山上??？”（水中倒影）接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍天上、青山上。五、完整地將兒歌說一遍。六、以游戲鞏固兒歌，加強幼兒理解。小朋友做“鏡子”里的東西，教師做農民?！耙?、二、三，變變變”的游戲變出東西，定型定在那里，然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍，孩子們很感興趣。七、創(chuàng)編兒歌并表演。小組小朋友商量變東西，你想插在哪里就變成什么，然后一個人做農民來插秧。附歌詞：插秧水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。農民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。中班音樂教案 篇7【活動目標】1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。2

14、、根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。3、愿意積極參與表演功夫拳。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、感受音樂的歡快熱烈的情緒?！净顒訙蕚洹堪装逭n件。【活動過程】一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。師：看過功夫熊貓這部電影嗎?。有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關，一起來聽一聽。師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了?二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。1、學打虎拳。(1)初步感知音樂。(2)自由嘗試打虎拳。(3)看功夫秘笈，學打虎拳。(4)聽音樂看秘笈打虎拳。2、學打蛇拳。(1)跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢?(2)看功夫秘笈，學

15、打蛇拳。(3)聽音樂打蛇拳。3、大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。(1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀?(2)幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎?(3)跟著音樂打熊貓拳。三、完整表演功夫拳。1、播放音樂，完整表演功夫拳。師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。2、有表情地完整表演功夫拳。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼

16、兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。中班音樂教案 篇8活動目標：1、感受歡快和愉悅的情緒，學習有表情地演唱歌曲。2、對改編歌詞有興趣。3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶。2、飼養(yǎng)場（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張?；顒舆^程：1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動。（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。（2）教師為小朋友講述王老先生養(yǎng)小動物的故事（教師只自編故事）。（3）練聲：（用歌曲的主旋律

17、以問答的形式模仿小動物的叫聲。）如：師：鴨子鴨子怎么叫？幼：嘎嘎嘎嘎嘎。2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。欣賞歌曲旋律（2遍）。-你聽了以后有什么感覺？3、學習歌詞，并出示相應的圖片。（1）教師范唱，幼兒欣賞。-歌曲里唱了什么？-王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？（2）教師小結，師幼一起念歌詞。4、學唱歌曲：（1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。（2）鼓勵幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲（根據(jù)幼兒學唱的情況有針對地練習）。（3）分角色演唱歌曲。-教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。-個別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。-師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進行演唱。5、嘗試創(chuàng)編歌詞（1）引導幼

18、兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。（2）引導幼兒把歌詞替換。（3）師幼清唱改編后的歌曲。（4）完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。中班音樂教案 篇9一、設計思路新的課程標準理念告訴我們：“應設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想象力，增強幼兒創(chuàng)造意識”。作為幼兒音樂教育的主導者我們應認清幼兒音樂教育的新方向：創(chuàng)新教育。在農場里是一首美國兒童歌曲，四四拍，四個樂句構成的.一段體，大調式，旋律活潑而稚氣，內容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲，容易記憶和學唱，也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。幼兒對小動物可愛的形象很感興趣，也很喜歡這首歌。于是，我設計了下面的活動方案

19、。二、教學設計（一）、教學目標1、通過學唱這首歌，感受樂曲歡快的節(jié)奏，獲得快樂的情感體驗。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞和動作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、感受小動物們活潑可愛的形象，教育幼兒熱愛小動物。（二）、教學準備1、知識準備：了解各種小動物的特點，并初步會唱這首歌。2、節(jié)奏圖譜，動物頭飾（小貓、小狗、小雞、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙）、動物貼絨圖片、節(jié)奏卡片、農場背景圖、節(jié)奏樂器、音樂。（三）、活動過程（1）開始部分：導入活動，激發(fā)興趣、聽音樂小動物走路進入活動室，表演律動可愛的小動物，二聲部朗誦學好樣引出小動物，進入主題?！敖裉燹r場里要召開音樂會，你們想不想?yún)⒓?。好，我們隨著音樂一起走吧?。?）基

20、本部分：鞏固熟悉歌曲并創(chuàng)編、發(fā)聲練習我愛我的小動物“農場里，真熱鬧，瞧，來了許多動物，到底是誰呢？來讓我們聽一聽。2、節(jié)奏練習動物大合唱，練習小雞XXXX|，小狗XX|，小貓X|，三種節(jié)奏，按節(jié)奏模仿小動物的叫聲。3、練習歌曲在農場里，出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景，請小朋友欣賞，老師啟發(fā)性的提問小朋友：這是在哪里？都有什么小動物？它們在干什么？，讓小朋友熟悉歌曲后給小動物伴奏。4、請小朋友看節(jié)奏圖譜唱并表演，為創(chuàng)編活動打基礎。5、創(chuàng)編活動：集體仿編師：農場里這么熱鬧，還有許多小動物也想來參加音樂會，你們想想誰還會來呢？老師示范創(chuàng)編，小狗也來了，我們聽聽小狗是怎樣唱歌的！6、請個別小朋友創(chuàng)編

21、（小羊、小貓等）。7、分組仿編歌曲，引導幼兒用遷移的方法改編歌詞，幼兒分組，邊操作動物圖片邊進行創(chuàng)編練習?！斑€有許多小動物也來參加音樂會了，我們去看一看吧！每組幼兒共同討論創(chuàng)編詞，并練唱，教師巡視指導。8、請小朋友展示自己創(chuàng)編的歌曲并表演，其余小朋友欣賞。表揚在活動中表現(xiàn)好的小朋友。9。幼兒集體表演創(chuàng)編的歌，并配樂器演奏10、表演：幼兒分組表演，其余小朋友伴奏。11、聽，音樂會開始了，我們把編好的歌曲，拿到音樂會上唱給大家聽，好嗎？請每一組輪流上臺表演演唱，大家一起將編好的歌曲連起來完整唱一遍。（3）、結束部分音樂游戲農場音樂會結束活動。讓我們去邀請更多的客人來參加音樂會吧！三、教學后的反思：本節(jié)音樂課讓幼兒幼在玩樂中輕松地學會在農場里這首歌，并創(chuàng)編歌詞和即興配合創(chuàng)編歌詞的動作表演。在整個活動中幼兒的積極性很高，都能主動的參與到活動中來，使幼兒感到該創(chuàng)造活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情，使他們體驗到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。1、幼兒對所選教材感興趣，利于幼兒仿編歌曲旋律活潑而稚氣，內容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲，容易記憶和學唱，也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的