關(guān)于在家里的語文教案

1、關(guān)于在家里的語文教案課題：在家里預設教學目標：1、在反復認讀中，識記8個字，認識偏旁扌、氵、火。2、在識字過程中學會正確朗讀本課的詞語及課文。3、在看圖說話、朗讀課文中感受家庭生活的溫馨，學會尊敬父母。預設教學重點、難點：重點：認識8個生字。難點：認識8個生字，掌握加一加的識字方法。教學準備：課件，生字、詞語卡片（師一套，四人小組各一套詞卡）教學過程：課前談話：1、你在家里做些什么事？2、活動：摘蘋果秋天到了，果子熟了，農(nóng)民伯伯請你幫他們摘果子，愿意嗎？（做摘果子游戲，復習熟字：服、書、話、爸、媽、我、他、水、了）這節(jié)課我們學習第3課在家里，要求學習更多的生字寶寶，有信心學好嗎？一、看圖說話，

2、認讀生字。1、（出示客廳的課件）引導學生看圖說話，隨機貼出八組詞語，認讀詞語。你覺得這兒可能是什么地方？你看到了什么？（根據(jù)學生回答，隨機在相應位置展示八組詞語，并適當介紹，如：沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？自由讀詞，圈出生字（會讀的讀給同桌聽，不會的可以拼拼拼音）學生充分讀后反饋：a、指名讀一讀，集體正音。（其余小朋友認真聽，你能聽出讀得不正確的地方請你當小老師幫他指出來）b、你最有把握讀好哪個詞，請你站起來讀一讀。（以開火車形式）c、這么多詞語都在小組長的信封里，趕快拿出來，小組里比賽讀一讀，看誰又快又正確。小組比賽讀詞，教師巡視。d、小組推薦代表比賽讀詞。2、識記生字。指名認讀生字。

3、認識偏旁：氵、扌、火、日這幾個偏旁在我們今天所要認識的生字寶寶中，你能找出來嗎？用加一加的方法識字沙、報、燈、晚。想一想，你認識的字里有沒有帶這些偏旁的字？小組交流，匯報。你有更好的辦法記住其它字嗎？鼓勵學生用自己的辦法識記生字，如：加一加、減一減或找朋友識記。3、鞏固識字小朋友真了不起，這么快又認識了這么多的生字寶寶，圓圓見大家學得這么認真，這么棒，就想邀請大家去她家玩。你們想去嗎？不過路上可不太好走，有很多生字寶寶攔住了路，得叫出它們的名字才準過去，我們一起加油吧！誰愿意第一個走？指名認讀集體認讀二、學習短文1、經(jīng)過大家的共同努力，我們終于到了圓圓家。（課件：課文插圖）你看到什么樣的一幅情

4、景呢？a、指名說圖意。b、他們一家三口是多么開心快樂??！讓我們聽聽圓圓自己是怎么自我介紹的？C、聽錄音。2、圓圓說得多好！讓我們翻開課文，趕快也來學著她的樣兒讀一讀吧！學生自由借助拼音讀文（或請教同學、老師等）誰想來試一試，讀一讀？（教師應充分肯定，多鼓勵）師范讀。（小朋友剛讀得那么認真，我也起來試一試，聽聽我讀得怎么樣，行嗎？）齊讀。（如果你覺得自己讀得好，可以照自己的方式讀；如果覺得老師讀得好，或是圓圓說得好，就學學他們的樣兒。）三、拓展1、學了一節(jié)課，小朋友也休息一下了，我們來猜謎語吧！出示：老大天天演戲報紙老二每日作文電燈老三千里傳聲電視老四送來光明電話2、這節(jié)課我們認識了好多家里的物品，那你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請