2018感恩教師演講稿(4篇)

1、2018感恩教師演講稿（4篇）2018-03-31本文目錄2018感恩教師演講稿國旗下演講稿：感恩 教師感恩教師的英語演講稿教師節(jié)演講稿：感恩教師九月的艷陽孕育 了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華 麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著 時代的華章。教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春 蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十路口， 教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引 回正道;在迷茫，在山重水復(fù)疑無路 ”時，教師撥云見日，指點迷津，

2、 讓他豁然開朗，柳暗花明又一村 ”。教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。 攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要 的學(xué)生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深 人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜 縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢 兢業(yè)業(yè)。教師是富有的，他有著豐

3、富而淵博的知識，蓮山課件把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的 一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣， 但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的花園 ”時刻都爭奇斗艷，教師的桃園 ”永遠芬芳。 刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳百世;老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。國旗下演講稿：感恩教師2018感恩教師演講稿（2）|返回目錄 尊敬的老師們,同學(xué)們:今天我國旗下講話的題目是 感恩教師.在我 們愉快地邁進新學(xué)年的時候,又迎來一年一度的教師節(jié).在此,我們衷心

4、地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!教師,這個名賦予我們的 太多太多從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不 浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦.解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆.有一位教師曾經(jīng) 說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡老師這兩 個這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲我們感謝老師辛勤的教 育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地 的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上,你在全身心投入,你在 專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,遇到老師,一聲甜甜的老師好,這 也是感恩;放

5、學(xué)了,向老師招招手,說一聲老師再見,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報.不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為 在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定.同學(xué)們,走進 新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,讓我們用行動好好學(xué)習,來向 我們的老師們真誠地道一聲 老師,節(jié)日快樂!感恩教師的英語演講 稿2018感恩教師演講稿（3）|返回目錄childrenthriveinthehundredsofmillionsofchinese,whotoldthemh

6、owtobehave?whoaretheytransferknowledge?whoaretheirchildrenastheirowngeneral?needlesstosay,itishasbeenreferredtoastheengineersofhumansouls-theteacher.foryourgrowth,teachersputupwithallkinds,painstakingly.once,youareoneofthereen,rainshadetreesforyou,yousentforthecoolbreeze,butwisdomisbathedinsunshinet

7、eacher,teacherknowledgetothriveinthelandofyourlifegraduallybecomecolorful,brilliant.teacherknowledgeissothatstudentsfeeltheircivilizationandhope;teacherarebroad-minded,leteveryoneknowhowtotoleranceandpatience;teachercharitiesaretheeyes,sothatyoubecomestrongbytheweak.whenstudentsbecomediscouragedwhen

8、setbacks,youareateacheratheartsowhope;smoothsailingwhenyousucceed,theteachersareoutintimecure.ying-yingteacheralwayslaughing,sofullofu.s.forces.eveniftheoccasionalsulleneyes,andletyoufeelwarmandlookforwardto.whatarethegreatteacher.teacherputsomeonelikenedwater,saidshehadaseedlingmoisture;teachersome

9、oneputacandlethandone,thatshelituptheburningoftheirownpeople;peoplehaveputhardteachergardenerthandone,saidherlife-longeffortswerewell-fedtheseareyourflowersofthemotherland.orsunsetdate,theteacherartificialbloodandsweat,winterheat,hefuture,whetheryouw

10、illbetallandstraightofthetrees,orlowshrubs,lifewillallpaytributetotheteachers.here,forthosewhodonotrespectforteachersandstudents,youshouldreflectontheirown,teachersshouldbebroughttogivethebless in gofthemostdevouta ndmostsi nceregratitude.在億萬孩子茁壯成 長中，是誰告訴他們?nèi)绾巫鋈?是誰給他們傳輸知識?是誰對他們?nèi)缤?對自己的孩子一般?不用說了，那就是有被稱

11、為人類靈魂工程師”的老師。為了你們的成長，老師們含辛茹苦，煞費苦心。 曾經(jīng)，你是一棵嫩綠的芽兒，大樹為你遮陰擋雨，微風為你送來 清涼，然而，沐浴在老師智慧的陽光里，茁壯成長在老師知識的土地 上，你們的生活才慢慢變得繽紛、絢麗。是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你 們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出驕兵必敗 ”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。 即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。 老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗

12、;有人把老師比做蠟燭， 說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢 生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指 引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用 生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當反省一下自己，應(yīng) 當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。教師節(jié)演講稿：感恩教師2018感恩教師演講稿（4）|返回目錄 九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一 個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞

13、的生命譜寫著 時代的華章。教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人我卻認為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十路口， 教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引 回正道;在迷茫，在山重水復(fù)疑無路 ”時，教師撥云見日，指點迷津， 讓他豁然開朗，柳暗花明又一村 ”。教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。 攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要 的學(xué)生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深 人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜 縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢 兢業(yè)業(yè)。教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學(xué)一點不剩 的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的 博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個問題， 馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該 生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的