六年級第二單元圓柱表面積同步練習(xí)(含答案)

1、六年級第二單元圓柱表面積同步練習(xí)（含答案）一、填空1、把圓柱體的側(cè)面展開，得到一個(gè)（），它的（）等于圓柱底面周長，（）等于圓柱的高。2、 一個(gè)圓柱體，底面周長是94.2 厘米， 高是 25厘米， 它的側(cè)面積是（平方厘米。3、 一個(gè)圓柱體，底面半徑是2 厘米， 高是 6 厘米， 它的側(cè)面積是（平方厘米。4、一個(gè)圓柱體的側(cè)面積是12.56 平方厘米，底面半徑是2分米，它的高是（）厘米。5、把一張長8 分米，寬5 分米的白紙，圍成一個(gè)圓柱形紙筒，這個(gè)紙筒的側(cè)面積是（）平方分米。6、把一張邊長為5 厘米的正方形白紙，圍成一個(gè)圓柱形紙筒，這個(gè)紙筒的側(cè)面積是（）平方分米。7、用一張長5 厘米、寬8 厘米的

2、長方形紙圍成一個(gè)圓柱體，這個(gè)圓柱體的側(cè)面積是（）平方厘米。8、做一節(jié)底面直徑是10 厘米、長95 厘米的圓柱體通風(fēng)管，至少用一張長（ ）厘米，寬（）厘米的長方形鐵皮。二、判斷1、 圓柱的側(cè)面展開后一定是長方形。一定是長方形。 （2、6立方厘米比5平方厘米顯然要大。 （3、 一個(gè)物體上、下兩個(gè)面是相等的圓面，那么， 它一定是圓柱形物體。（4、把兩張相同的長方形紙，分別卷成兩個(gè)形狀不同的圓柱筒，并裝上兩個(gè)底面，那么制的圓柱的高、側(cè)面積、表面積一定相等。 （5、圓柱體的表面積=底面積X 2 +側(cè)面積。 （）6、圓柱體的表面積一定比它的側(cè)面積大。 （7、圓柱體的高越長，它的側(cè)面積就越大。 （8、圓柱的

3、高與底面直徑相等，它的側(cè)面展開圖是正方形。（9、如果兩個(gè)圓柱的側(cè)面積相等，那么它們的底面周長也相等。（10、做一節(jié)圓柱形通風(fēng)管要用多少鐵皮，就是求它的側(cè)面積。（三、求下面各圓柱體的側(cè)面積1、底面周長是6 分米，高是3.5 分米。2、底面直徑是2.5 分米，高是4分米。3、底面半徑是3 厘米，高是15厘米。四、 選擇題1、做一個(gè)無蓋的圓柱體的水桶，需要的鐵皮的面積是（）。側(cè)面積+一個(gè)底面積側(cè)面積十兩個(gè)底面積（側(cè)面積+底面積）x 22、已知圓柱的底面半徑為r,高為h,求這個(gè)圓柱表面積的式子是（）。2九由2兀2+由兀r2+2兀rh 2兀2+2兀rh3、已知圓柱側(cè)面積（單位：厘米），選一個(gè)合適的底面制

4、成易拉罐形的圓柱體，這個(gè)底面的直徑是（）厘米。3 4 694、一個(gè)圓柱的底面直徑是10 厘米，高是4 分米，它的側(cè)面積是（）平方厘米。 400 12.56 125.6 12565、 圓柱的底面直徑擴(kuò)大2 倍，高縮小到原來的一半，圓柱的側(cè)面積是（） 。擴(kuò)大 2 倍 縮小 2 倍 不變六、應(yīng)用題。1、一個(gè)圓柱形蓄水池，直徑10 米，深 2 米。這個(gè)蓄水池的占地面積是多少？在池的一周及池底抹上水泥，抹水泥的面積是多少？2、做十節(jié)長2 米，直徑8 厘米的圓柱形鐵皮煙囪，需要鐵皮多少平方米？3、壓路機(jī)的滾筒是圓柱體，它的長是2 米，滾筒橫截面的半徑是0.6 米。如果每分轉(zhuǎn)動5 周，每分可以壓多大的路面？

5、4、 大廳里有10 根圓柱， 圓柱底面直徑1 米， 高 8 米。 在這些圓柱的表面涂油漆，平均每平方米用油漆0.8 千克，共需油漆多少千克？5、一個(gè)圓柱的側(cè)面積是25.12 平方厘米，底面半徑是2厘米，它的表面積是多少？6、把兩個(gè)底面直徑都是4 厘米、長都是3 分米圓柱形鋼材焊接成一個(gè)大的圓柱形鋼材， 焊接成的圓柱形鋼材的表面積比原來兩個(gè)小圓柱形鋼材的表面積之和減少了多少？7、砌一個(gè)圓柱形沼氣池，底面直徑是4 米，深是2 米。在池的周圍與底面抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米？8、一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開是個(gè)邊長9.42厘米的正方形，這個(gè)圓柱體的表面積是多少平方厘米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）9、一

6、個(gè)圓柱體的側(cè)面積是226.08平方厘米，底面半徑4厘米，它的高是多少？10、一個(gè)沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是24 厘米，底面直徑是20 厘米，做這個(gè)水桶要用鐵皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘米）11、一個(gè)圓柱，底面的直徑是0.5 米，高是1.8 米，求它的側(cè)面積（得數(shù)保留兩位小數(shù)）12、一個(gè)圓柱的高是15 厘米，底面半徑是5 厘米，它的表面積是多少？答案：一、填空。1、長方形，長，寬 2、2355 3、24 兀 4、0.1 5、40 6、0.257、40 8、95 , 10 幾二、判斷。1、X2、X3、X4、X 5、，6、，7、x 8、x 9、x 10、，三、1、21分米2 2、10兀分米

7、2 3、90幾厘米2四、選擇題。1、2、3、不做4、5、五、應(yīng)用題。1、 (1) 25 幾米2(2) 45 幾米22、1.6 九米23、12 幾米24、64九千克 5、16幾厘米2 6、8幾厘米27 、12幾米28、102.87 厘米2 9、9 厘米 10、1900 厘米211、2.83 米2 12、200 幾厘米2一、現(xiàn)代文閱讀1.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這則議論文，完成后面的問題。樸素美樸素也是一種美?！皹闼孛馈?，是指質(zhì)樸無華、淡雅大方的美。它首先包含人的儀表的自然美：眉清目秀， 五官端正，就給人以美的印象；還有紅潤的臉色，烏亮的頭發(fā)，看上去也給人以健康、充滿 活力的美感。其次，樸素美指的是人的

8、衣著穿戴：一個(gè)青年如果衣著干干凈凈，整整齊齊， 合身得體，雖然不刻意雕琢，也能給人一種美的感受。那么，為什么說樸素是一種美呢？首先，樸素美的色調(diào)、形式不復(fù)雜，清晰、分明， 一目了然，寓美于清淡之中。一件衣服，五顏六色可能是美的。但有時(shí)候渾然一色，也是美 的。樹葉是綠色的，海水是藍(lán)色的，麥浪是金黃色的，雖然是一色，不也很美嗎？這是美的 多樣性的一種表現(xiàn)。 其次，因?yàn)闃闼孛啦豢桃獾褡粒?能保持人的外表的自然美， 襯托自然美。 臉色紅潤，五官端正，本來就是一種天賦的自然之美。因?yàn)闆]有涂脂抹粉，濃妝重彩，這種天賦的自然之美不會受到遮掩和損害。樸素的打扮和裝束， 不至于喧賓奪主，相反能使人的自然美映襯得

9、更美。再次，人們透過外表的樸素美，能看到崇尚樸素、崇尚勤儉的內(nèi)在美。而這種內(nèi)在的心靈和精神之美，雖然不顯露在外表，但它會使人的外表愈發(fā)顯得美。當(dāng)我們知道某處雷鋒式的青年把自己的積蓄慷慨無私地獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民，而他自己卻省吃儉用衣著樸素的時(shí)候，看到他的形象難道不覺得美嗎？不但覺得美，尊敬之情也會油然而生。 所以，在美的花園中，樸素美的地位是不能抹殺的。以樸素為美不曷不懂得美，而不是懂得美的表現(xiàn)。那種以為只有打扮得奇異、華麗、時(shí)髦才是美的觀點(diǎn)，其實(shí)是并不太懂得美，或者說是不完全懂得美，因?yàn)樗麄儼驯緛硎敲赖臇|西還沒有看作是美的。(1)談?wù)劗嬀€句在文中的含義以樸素為美不是不懂得美，而正是懂得美的表現(xiàn)。(2

10、)請梳理概括本文的論證思路?！敬鸢浮?1)以樸素為美，講究儀表的自然美，重視衣著打扮的干凈整齊得體，體現(xiàn)了崇 尚勤儉的內(nèi)在美，這種既重外在美又重內(nèi)在美的人才真正懂得美。(2)第 段開門見山，提出中心論點(diǎn)。第 段分別闡述了什么是樸素美，為什么樸素 是一種美。第段總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了以樸素為美正是懂得美的表現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查理解語句。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來分析即可。結(jié)合文章的內(nèi)容，結(jié)合樸素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，襯托自然美；人們透過外表的樸素美，能看到崇尚樸素、崇尚勤儉的內(nèi)在美”等語句，扣住 以樸素為美”和懂得美”兩個(gè)關(guān)鍵詞來理解即可。

11、(2)本題考查理解文章的論證思路。分析議論文的論證思路：就是在段落層次的基礎(chǔ)上加 上一些諸如 首先“、然后“、接著“、最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；做這個(gè)題目，尤 其要注意開頭結(jié)尾的表述。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文開篇提出中心論點(diǎn)：樸素也是一種美。接著從人的儀表的自然美和人的衣著穿戴等兩個(gè)方面闡述了什么是樸素美。然后從樸素美的色調(diào)、形式不復(fù)雜清晰分明一目了然；樸素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美， 襯托自然美；人們透過外表的樸素美， 能看到崇尚樸素、 崇尚勤儉的內(nèi)在美等方面闡述為什 么樸素是一種美。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了以樸素為美正是懂得美的表現(xiàn)。故答案為：以樸素為美，講究儀表的自然美，

12、重視衣著打扮的干凈整齊得體，體現(xiàn)了崇尚勤儉的內(nèi)在美，這種既重外在美又重內(nèi)在美的人才真正懂得美。第 段開門見山，提出中心論點(diǎn)。第段分別闡述了什么是樸素美，為什么樸素是一種美。第段總結(jié)全文， 強(qiáng)調(diào)了以樸素為美正是懂得美的表現(xiàn)?！军c(diǎn)評】答這類題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語境， 結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，其次確定本段在文中地位，然 后分析其對論證論點(diǎn)的作用 (更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。本題考查理解文章的論證思路，值得注意的是，回答這種題型時(shí)，一定要先理清句與句 之間的關(guān)系，畫

13、出這部分或這一自然段的結(jié)構(gòu)圖示，這樣條理就會清清楚楚；同時(shí)，答案中 回答提出論點(diǎn)和得出結(jié)論的部分，必須指出具體提出的論點(diǎn)是什么、得出了什么具體結(jié)論?，F(xiàn)在的西紅柿、土豆、柿子椒、梨、柑橘等等，似乎都發(fā)生了一些變化。它們從美學(xué) 上講都變得更好看了， 但是它們都失去了其原本的特點(diǎn)，即已經(jīng)沒有過去那種味道了。這些食品雖然好看，但吃起來沒有味道，甚至就連鼻子也蒙騙不過去。這種說法不是沒有依據(jù)的。 巴倫西亞理工大學(xué)農(nóng)業(yè)多樣化保護(hù)和改良中心已經(jīng)得出證據(jù)，現(xiàn)在西紅柿的味道指數(shù) （即酸甜度）是2. 77,而過去是3. 24,損失了近15%。維生素C的含量也下降了，比 30年前降 低了 17毫克，而糖的含量也有所

14、降低，從原來的5. 29%降到了 4. 95%。相反，西紅柿的硬度比過去大了，從過去的6. 86上升到12. 10。當(dāng)蔬菜和水果的產(chǎn)量提高時(shí)，其特點(diǎn)即可感結(jié)構(gòu)（氣味和味道）就會受到影響?，F(xiàn)在 盛行這種瘋狂生產(chǎn)（即產(chǎn)量第一，質(zhì)量第二的生產(chǎn)方式）。我們吃的98%的產(chǎn)品幾乎是來自瘋狂生產(chǎn)。它們的種植方式都會降低產(chǎn)品的味道。瘋狂生產(chǎn)的一種表現(xiàn)是溫室種植，這種種植方法控制植物的生長環(huán)境，讓它們提前或 推遲成熟，這些 早產(chǎn)兒”難產(chǎn)兒”的味道當(dāng)然不會完美。為了讓生菜在運(yùn)輸?shù)穆飞喜恢劣诟癄€，生產(chǎn)者都選用了耐存放的轉(zhuǎn)基因種子。另外一 種技巧是在成熟期 15天之前就采收。雙保險(xiǎn)”可以延長存放期,但是味道會有所損失

15、。綠色生菜或用傳統(tǒng)方式種植的生菜比現(xiàn)在我們吃到的生菜口感要好上30%,也就是說其蛋白質(zhì)、纖維素和礦物質(zhì)含量都高。蔬菜味道的好壞與種植地的遠(yuǎn)近有很大關(guān)系。如果通過化肥或利用一種高產(chǎn)品種強(qiáng)行讓一棵植物比正常情況多生產(chǎn)果實(shí)，那么它從 土壤中吸收到的所有養(yǎng)分就會分散到所有的果實(shí)之中，因此每個(gè)果實(shí)中所含的養(yǎng)分水平就會降低。以柑橘為例，據(jù)西班牙生物農(nóng)業(yè)協(xié)會專家戴維托馬斯說，瘋狂種植會使柑橘的維生素含量降低10%,鈣和碘的含量將會減少一半，而鐵和銅的含量甚至?xí)p少75%。幾年前，一棵梨樹只可生產(chǎn) 70公斤梨。而今天由于使用了高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因種子和各種化 肥，一棵梨樹可以生產(chǎn) 190公斤梨。生態(tài)農(nóng)業(yè)專家蒙特塞拉特

16、埃斯庫蒂亞說，混合化肥的使用使得梨樹生長加快，不僅能夠多產(chǎn)水果而且也能增大水果的體積。這種大梨雖然比正常的水分含量大，但是不比小個(gè)的梨口感好，因?yàn)樾€(gè)的梨中的纖維素好、礦物質(zhì)、維生素和糖 分含量更高。那些生長速度快的蔬菜和那些高產(chǎn)果樹結(jié)出的果實(shí)，由于達(dá)不到生產(chǎn)的日期和缺少各種礦物成分，其原有味道都會降低。現(xiàn)在有越來越多的無核蜜桔品種上市。但是情況并不令人樂觀。專家化驗(yàn)表明，在這 種果品中，鋅的含量已經(jīng)減少50%,而這種礦物質(zhì)對人體的免疫系統(tǒng)是極其重要的。不僅如此，它們的口感也不如以前了， 這是因?yàn)樘鸬乃豢赡茉陔x開果樹之后成熟。由于考慮運(yùn)輸問題，水果在還沒有完全成熟之前就被采摘下來，所以擺到

17、餐桌上的水果不會有同樣的甜度。除了上述產(chǎn)品，還有許多食品也都不同程度地存在著這樣或那樣的問題，這些應(yīng)該引 起人們足夠的關(guān)注。（1）結(jié)合文章，指出 食品味道大不如前”具體表現(xiàn)在哪些方面?(2)結(jié)合上下文內(nèi)容，回答下面括號內(nèi)的問題。這些 早產(chǎn)兒”難產(chǎn)兒”的味道當(dāng)然不會完美。(為什么說食物是 單產(chǎn)兒“難產(chǎn)兒”?)“雙保險(xiǎn)”可以延長存放期,但是味道會有所損失。(雙保險(xiǎn)”在文中具體指什么?)(3)第 段中劃線句子主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？(4)聯(lián)系文章內(nèi)容，對下列兩位阿姨購買蔬菜和水果的做法進(jìn)行評價(jià)。李阿姨：這個(gè)季節(jié)西紅柿很少的，我買幾個(gè)大的回去嘗嘗鮮，一定很好吃。張阿姨：現(xiàn)在的蔬菜和水果我基

18、本不買，味道不比以前好，還對身體健康有害?！敬鸢浮?1)食品的味道只是降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、礦 物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。(2)因?yàn)檫@些食品不是按正常時(shí)間成熟，是人們讓他們提前或推遲成熟的。選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期 15天之前就采收。(3)運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。(4)李阿姨的做法：沒有認(rèn)識到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會很好吃的。張阿姨的做法：認(rèn)識到現(xiàn)在的食品問道沒有以前好，但認(rèn)為一定會傷害人們健康說法不科學(xué)?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查信息的

19、篩選與概括，由第一段內(nèi)容可以看出：食品味道指數(shù) 降低了；由第二段內(nèi)容可以看出：食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；由第四段內(nèi)容可以看出：食品蛋 白質(zhì)、纖維素、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量都有所變化。(2) 本題考查說明文中詞語作用的分析、 閱讀文段可知 早產(chǎn)兒”難產(chǎn)兒”是比喻的說法， 以此說明提前或推遲成熟的蔬菜和水果味道大不如前。這樣運(yùn)用比喻，也就是打比方的說明方法，能使說明更加形象生動。本題考查文中關(guān)鍵詞的理解。根據(jù)為了讓生菜在運(yùn)輸?shù)穆飞喜恢劣诟癄€，生產(chǎn)者都選用了耐存放的轉(zhuǎn)基因種子。另外一種技巧是在成熟期15天之前就采收”一句可提煉出答案。(3)本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方

20、法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。根據(jù)句中的數(shù)字和 相比”即可看出，運(yùn)用的是列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確 的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化， 已經(jīng)沒有過去的那種味道了。(4)本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。 根據(jù)第三段內(nèi)容可知， 溫室種植會影 響到果實(shí)的口感，所以反季節(jié)西紅柿味道不會好吃。 張大媽的做法有一定的說服力， 但是她 認(rèn)為對人們健康有害文中并沒有提到。故答案為：(1)食品味道指數(shù)降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、礦 物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。早產(chǎn)兒”

21、難產(chǎn)兒”,(2)運(yùn)用打比方的說明方法，將提前或推遲成熟的蔬菜和水果比作生動形象地說明了溫室種植方法控制植物的生長環(huán)境，讓蔬菜和水果提前或推遲成熟。 選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15 天之前就采收。（3）運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。（ 4） 小李的做法沒有認(rèn)識到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會好吃的。張大媽的做法認(rèn)識到現(xiàn)在的食品味道沒有以前好，但認(rèn)為一定會傷害人們健康的說法是不科學(xué)的?！军c(diǎn)評】 （ 1 ）篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟： 從文中準(zhǔn)確而

22、迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息； 合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。（ 2）本題考查文中關(guān)鍵詞的理解，對文段內(nèi)容的把握是答題關(guān)鍵。（ 3） 本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用。（ 4） 本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。答題時(shí)先整體把握文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞文章內(nèi)容作答，屬于開放性問題。3 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，回答后面問題儒雅之風(fēng)法言 君子中說：通天地之人曰儒?！比逖?，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。當(dāng)今社

23、會，尤需儒雅之風(fēng)。 儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時(shí)飽學(xué)詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀春秋的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學(xué)識不凡的老板，稱儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學(xué)養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨

24、、于是之 現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上 ”“ 禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩 官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風(fēng)度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡單，正如他在接受美國華盛頓郵報(bào)總編采訪時(shí)說的那樣：“我 最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個(gè)生活。 看來，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)

25、度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂?duì)?，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅的表達(dá)方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界?！?談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個(gè)社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風(fēng)盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風(fēng)氣，都是大有裨益的。 摘自做人與處世2015 年第 6 期 有改動（ 1 ）本文的主要觀點(diǎn)是什么？請用文中語句回答。

26、（ 2）本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（ 3）文中第 段采用了哪種論證方法？有什么作用？（ 4）請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。【答案】 （ 1 ）當(dāng)今社會，尤需儒雅之風(fēng)。（ 2）是針對當(dāng)今社會“儒雅稀缺”“ 人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。（ 3）舉例（事實(shí)）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞?！钡挠^點(diǎn)。（ 4）示例 1：讀了文章，我意識到儒雅對個(gè)人、對社會的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。示例2：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識深湛，溫文爾雅?！窘馕?/p>

27、】 【分析】 （ 1）本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)，是作者對所論述的問題的最基本看法是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在文章的四個(gè)地方： 落筆明旨，標(biāo)題即中心論點(diǎn)。 開門見山，開篇點(diǎn)明中心論點(diǎn)。 山斷云連，文中推出中心論點(diǎn)。 剝筍見心，篇末歸納中心論點(diǎn)。細(xì)讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)本文的中心論點(diǎn)，在文章的第一段段末，屬于開篇點(diǎn)題。（ 2）此題考查的是學(xué)生對文中重要語段理解能力。理解段落內(nèi)容，要抓住關(guān)鍵語句，注意段落中的關(guān)鍵詞語等。該題涉及的內(nèi)容在第 段落中：“儒雅顯得愈加稀缺”“ 有不少人舉止失當(dāng) ”可以就此概括歸納。（ 3）本題考查

28、學(xué)生對議論文的論證方法及其作用的掌握。舉例論證，是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。其具體作用要結(jié)合具體語言環(huán)境來作答，特別是尋找語段中的關(guān)鍵句。此題的論證作用要結(jié)合本段的第一句話理解。（ 4）此題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀能力，這是一道主觀題，要在充分理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己對作品觀點(diǎn)的認(rèn)識來談啟示。故答案為：（ 1）當(dāng)今社會，尤需儒雅之風(fēng)；（ 2）是針對當(dāng)今社會“儒雅稀缺”“ 人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的；（ 3）舉例（事實(shí)）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞?！钡挠^點(diǎn)；（ 4）示例1：讀了

29、文章，我意識到儒雅對個(gè)人、對社會的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。示例2：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識深湛，溫文爾雅?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生對論點(diǎn)的掌握能力，要求學(xué)生識記尋找論點(diǎn)的方法，并能結(jié)合具體的文章正確運(yùn)用。論點(diǎn)就是真實(shí)性需要加以證實(shí)的判斷。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。論點(diǎn)的尋找方法： 文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； 文章開頭提出中心論點(diǎn)； 文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)； 文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)； 文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開論述。其中前三項(xiàng)是最常見的。4

30、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成小題。年是中華民族最大的文化黃金周馮驥才 有人曾對我說：“過年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎？現(xiàn)在天天雞鴨魚肉，年還用過嗎？ ”也有人說：“過年就是一個(gè)黃金周吧，比平時(shí)周末不過多出幾天而已。”我聽罷便說：“你說黃金周也可以，這可是中華民族最大的文化黃金周！” 年，是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日，從臘八到第二年正月十五，歷時(shí)一個(gè)多月，都屬于 “年 ”的范疇。歡樂、祥和、團(tuán)聚的節(jié)日主題，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力，為四海華人所認(rèn)同和共享。不信，去聽聽大年夜里越洋跨洲的拜年電話 它絕不同于平時(shí)的相互問候。 對于年，我們只能加強(qiáng)它，不能簡化它、淡化它。2006 年，春節(jié)被列入首批國

31、家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。藝術(shù)遺產(chǎn)傳承者是藝人，節(jié)日遺產(chǎn)傳承者是全民。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)最重要的當(dāng)屬除夕。這一天是一年之中最后的時(shí)光，是最具生命情感的日子，因此一定要和親人團(tuán)聚在一起：陪伴生養(yǎng)自己的父母過年，有如依偎著自己生命的根與源頭；和同一血緣的家人枝葉相擁，盡享親情。為此，春運(yùn)才有如此磅礴的力量。 年文化不是哪一天建立起來的，它是在數(shù)千年歷史中經(jīng)過長期創(chuàng)造、選擇和積淀而成的，大量、密集的民俗如五彩繽紛的節(jié)日活動、難以數(shù)計(jì)的吉祥圖案，共同構(gòu)筑起年的理想主義景象。它既有視覺的（顏色與圖像）、聽覺的（鞭炮聲與拜年聲）、又有味覺的（應(yīng)時(shí)食品） 、嗅覺的（香火和火藥），年文化占有我們所有感官直至心靈，并深

32、深留在我們民族記憶里。由此我們懂得，真正的文化不在于用金錢造勢，而在于是否浸入人的心靈和血液之中。年俗，正是年文化的具體載體。以除夕來說，除了年夜飯，還有許多傳統(tǒng)活動應(yīng)在這 一天進(jìn)行。我們之所以感到年味兒淡薄，正是傳統(tǒng)年俗日益削減所致，而不是因?yàn)槟甑那榻Y(jié)淡漠。舊”年俗之所以被淡化乃至被摒棄，一是外來文化和流行文化沖擊；二是生活方式多 樣化，很多人不愿再遵循繁緡習(xí)俗；三是現(xiàn)代人缺少對年文化的充分了解和認(rèn)知。因此，我們應(yīng)積極構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去。 這一構(gòu)建，需從節(jié)日生活中自然而然地產(chǎn)生出來，不是盲目創(chuàng)新。試想，若將春節(jié)鞭炮聲換 成藍(lán)色多瑙河旋律，將圣誕老人換成

33、老壽星或財(cái)神爺，人們能否接受？多年前，有記者 在天津天后宮年貨市場上采訪我，問我天津老百姓怎么過年。我順手從剪紙攤上拿起一個(gè)小福字給他看，有多??？只比大拇指指甲大一點(diǎn)兒。記者問：這么小的福字貼在哪？我說貼在電腦上。過年時(shí)將這小福字往上一貼，年意頓時(shí)來了。這種微型福字過去是沒有的,這是源 自傳統(tǒng)的再創(chuàng)造，也為當(dāng)代節(jié)日生活所需。相信只要我們的傳統(tǒng)文化根脈在接續(xù)，只要我們對美好生活的向往與追求緊擁不棄， 年的燈籠就一定會在大年根兒紅紅地照亮！(選自2018年2月人民日報(bào)，有刪減) (1)閱讀全文，請寫出本文作者的主要觀點(diǎn)。(2)為什么說年是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日？(3)選文第段劃線句運(yùn)用了什么論

34、證方法，有何作用？【答案】(1)年是中華民族最大的文化黃金周。(2)時(shí)間跨度長、地域覆蓋面廣。歡樂、祥和、團(tuán)聚”的主題認(rèn)同度高。蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力。(3)舉例論證。列舉了記者采訪我”時(shí)，給記者展示小福字的事例，論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新。使得論證更具體充分?！窘馕觥俊痉治觥?1)首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文標(biāo)題年是中華民族最大的文化黃金周”就是論點(diǎn)。(2)根據(jù)第二段中 從臘八到第二年正月十五，歷時(shí)一個(gè)多月，都屬于 年'的范疇。歡樂、 祥和、團(tuán)聚的節(jié)日主題，蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力，為四海華人所認(rèn)同和共享”概括作答即可。(3)選文第段的小論點(diǎn)是第一句。劃

35、線句列舉了記者采訪我”時(shí)，給記者展示小福字的事例，具體有力地論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新。使得論證更具體充分。綜合上述分析，整理得出答案。故答案為：年是中華民族最大的文化黃金周時(shí)間跨度長、地域覆蓋面廣。歡樂、祥和、團(tuán)聚”的主題認(rèn)同度高。蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的民族凝聚力。 舉例論證。列舉了記者采訪“我 ”時(shí)，給記者展示小福字的事例，論證了要從節(jié)日生活中自然的構(gòu)建當(dāng)代年俗系統(tǒng)，不要盲目創(chuàng)新。使得論證更具體充分。【點(diǎn)評】 本題考查中心論點(diǎn)的篩選與概括能力。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法，一定是一句完整的表示判斷的華，一般會在題目，文首或是文末提出或總結(jié)得出。 本題考查考生對文

36、章內(nèi)容的理解和概括?？忌熳x文章，找準(zhǔn)題干問題所在段落，抓取關(guān)鍵句子進(jìn)行概括。 本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題模式，具體分析，進(jìn)行回答。5 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答問題。毛烏素沙漠的月亮陳忠實(shí)朋友電話約寫一點(diǎn)有關(guān)月亮的記憶。話尚未落音，我的心底便有一輪又圓又大的滿月緩緩浮現(xiàn)出來。這是我平生見過的最大的月亮，在毛烏素大沙漠的天空懸浮著，也沉浮在我的心底，整整25 年了。那是 1985 年的酷暑時(shí)月，由路遙挑頭在陜北召開“長篇小說創(chuàng)作促進(jìn)會”。會議的第二階段，路遙突發(fā)奇想，要搞一場篝火晚會，就在荒無人跡的毛烏素沙漠里，這在當(dāng)時(shí)

37、無疑是一場浪漫而又頗為新潮的晚會。柴火是向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民購買的，一捆一捆干崩崩的沙柳棒子，見到引火便躥起火苗，得著沙漠夜風(fēng)的鼓吹，火勢頓時(shí)便起一丈多高，把剛剛降下的夜幕現(xiàn)出一片光亮的空間。與會的這一茬作家正值青年壯年，又得著思想解放的時(shí)風(fēng)的鼓舞，全都圍著噼啪爆響的火堆幾近瘋狂地蹦跳起來，把靜謐無息的毛烏素沙漠吵翻天了。我也交雜其中，蹦著跳著，便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。不料有人從背后抓住了我的胳膊，不容分說把我拉出狂歡的人窩兒，說，咱倆散散步去。依聲音辨識，這是詩人子頁。我便隨著子頁走，幾乎是漫無目的的無意識行走，卻恰恰走在往北的沙地上。往北無疑是更為荒涼的沙漠腹地的方向。憑著感覺判斷，已經(jīng)

38、走得很遠(yuǎn)了，恰好腳下踩到了一道沙梁，兩人不約而同停住腳步。他坐下來。我也坐下來。白天被曬得燙腳的沙子似乎還有余溫。我倆在沙梁上對面坐著，此起彼落地聊著。無意間，我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識到月亮出來了。他幾乎同時(shí)輕輕地驚呼：??！多大的月亮！我轉(zhuǎn)過身，就看見沙漠盡頭地天相接的地方，浮現(xiàn)著一輪小碾盤那般大的月亮，驚得我一躍身站立起來。子頁也站起來了。面對初升起來的一輪滿月，我們反復(fù)贊嘆的詞匯里，只有一個(gè)“大 ”字和一個(gè)“圓 ”字，竟然我倆站在沙地上，看那又圓又大的月亮緩緩浮升起卻不說提議的內(nèi)容。我也沒有急于追問。只見他再反應(yīng)不出一個(gè)更生動更美妙的文字來。來。子頁突然對我說：“我有

39、一個(gè)提議附下身去，在月亮照亮的沙地上摸索，終于找到幾根沙蒿桿兒，去枝葉，盯著我說：面對毛烏素的滿月，咱倆發(fā)誓” 說著便跪倒在沙地上，把三根蒿草桿兒雙手舉起，反復(fù)三匝，插在沙地上，頗為鄭重地發(fā)出誓言：“我對毛烏素沙漠的月亮起誓，和忠實(shí)老哥肝膽相照，永不背叛我看著他突如其來的甚為莊重的舉動，雖然始料不及，卻沒有任何猶疑，瞬即便和他并排跪下了，撿起三根替代香火的蒿草桿兒，照他的動作做起：雙手握住蒿草桿兒，從胸前舉起到眉心，反復(fù)者三，同樣插在他插著的蒿草桿兒的一邊，也信誓旦旦地對著毛烏素沙漠上空的月亮起誓，誓詞自然和他的誓詞保持一致。待我說完，兩人相應(yīng)地轉(zhuǎn)過臉來面對面瞅著對方，兩雙手便緊緊地握在一起，

40、 然后便四仰八叉倒躺在沙地上，縱聲大笑起來有人吼叫我和子頁的名字，我倆當(dāng)即應(yīng)了聲，料想篝火晚會要收場了，我倆似乎還留戀這一方靜謐神奇的夏夜的沙漠，更有沙漠上空越升越高也愈加明亮的月亮。算不得結(jié)義，也算不得結(jié)拜，不過是面對沙漠上空一輪又圓又大的月亮，詩人子頁詩性傾情的瞬間生發(fā)的舉動。我之所以毫無猶疑地響應(yīng)，有一個(gè)基本的感知，就是子頁棄政從文的人生選擇。他在新時(shí)期文藝復(fù)興的熱烈而又神圣的文學(xué)氛圍里，辭去了給一位重要領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)秘書的工作，自愿調(diào)動到文藝圈子里來，可見他對文學(xué)的癡迷和神圣。一個(gè)如此癡迷文學(xué)也神圣文學(xué)的同齡人，大致該當(dāng)是可以信賴的之后 25 年，淡淡如水，一年半載遇合到一起，我看著他雖依舊濃密卻大半花白的頭，他瞅著我光亮的謝頂，互相先自笑了，竟然誰對誰都說不出一句客套的話，開口總是調(diào)侃。待喝過兩盅之后，或他或我就會