伯牙善鼓琴練習(xí)題

1、伯牙善鼓琴文學(xué)常識及注釋：本文選自伯牙善鼓琴（ 志在登高山（峨峨兮若泰山（ 伯牙所念（ 卒逢暴雨（初為霖雨之操（ 鐘子期輒窮其趣 伯牙乃舍琴（ 吾于何逃聲哉（，相傳為）時期），霖雨（）窮（），逃（所著。），志（）洋洋兮若江河（ 伯牙游于泰山之陰乃援琴而鼓之（），操（）趣（）【豐，結(jié)構(gòu)緊湊，請分析文章開篇 句在全文中的作用。相識滿天下，知心能幾人”，可見知音難覓，知己難求。請用 自己的話說說當伯牙終于遇到能真正聽懂他琴聲的鐘子期時有何表 現(xiàn)？伯牙停止彈琴慨嘆道：“好啊，好啊，你所聽到的心意，想象到的 就如同我心里所想到的一樣。我到哪里隱藏自己的琴聲呢？”4.言為心聲，曲亦傳情。請說說伯牙“初為霖

2、雨之操，更造崩山之理解題：1. 本文言簡意 期善聽。”一， 內(nèi)容上寫出了伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽的特點。結(jié)構(gòu)上是全 文的總綱，領(lǐng)起下文對二人善談善聽的具體描寫。2. 伯牙是當時著名的琴師，善彈七弦琴。既是彈琴高手，又是作曲 家，被人尊為“琴仙”。文中伯牙的“善彈琴”表現(xiàn)在哪些方面？ 一方面伯牙能把自己的情懷準確地寄托于琴音中，大雨，山崩的聲分傳神，琴技爐火純青。另一方面鐘子期能準確的了解伯牙心 意，除了因為鐘子期有很高的音樂鑒賞能力外，同時也能看出伯牙 的琴技高超。3. “的原因。并談?wù)劜浪f的“吾于何逃聲哉”的言外之意是什A »曰。么？伯牙到泰山游玩時，突遇暴雨，不禁心中失落

3、悲傷。所以“初為霖 雨之操，更造崩山之音”。言外之意是贊嘆鐘子期善聽，自己彈奏 的樂曲都不能逃過他的耳朵。金易得，知己難求。因此“高山流水覓知音”的故事5. 常言道： 至今仍然被傳為佳話。讀了本文，你認為哪些地方表現(xiàn)了鐘子期不 愧為伯牙的“知音”？伯牙彈琴時，心中想著咼山與流水，鐘子期就能聽出咼山的巍峨和 江河的浩蕩。伯牙心中悲嘆，彈奏霖雨與崩山之音時，鐘子期也能 窮盡其中之意。6. 高山流水覓知音的故事至今廣為流傳，伯牙與鐘子期是一對千古 傳誦的至交典范。請結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀銓Α爸簟币辉~的理解伯牙所想到的，鐘子期一定能準確領(lǐng)會。真正的知音就是指能彼此 了解，心心相印，心意相通的人。7. 這

4、篇古文蘊含的道理是什么？知音難得，知己難求。文中表現(xiàn)鐘子期善聽的句子是:【伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉峨峨兮若泰山！ ”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!奏，鐘子期輒窮其趣；子之聽夫志，想象猶吾心也】與此典故相關(guān)的成語是：【高山流水】“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪些話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？【“伯牙所念，鐘子期必得之?！被颉扒孔?，鐘子期輒窮其趣。”】 請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫??！菊嬲摹爸簟笔侵改鼙舜肆私猓男南嘤。囊庀嗤ǖ娜??！窟@篇古文蘊含的道理是什么？【知音難得，知己難求，純真友誼的基 礎(chǔ)是理解?！亢笕烁鶕?jù)伯牙和子期的故事，為了紀念

5、這知音之情，譜成了一首樂曲【咼山流水，高山流水。今天“高山流水”這個成語常用來比喻什么?解釋：比喻知己相賞或知音。也比喻樂曲高妙。2011山西省成語里的歌聲：本文是一篇文藝性說明文，有些語言分生動、傳神，請把第段中對高山流水高度贊賞的兩個句子，認真地抄在下面的方格里。（2分）【善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！】難點探究。本文是如何圍繞“知音”安排結(jié)構(gòu)的?“知音”是貫穿全文的線索，“知音”表現(xiàn)在“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”,全文圍繞這句話逐步展開?！爸簟逼鸪猩蠁⑾碌淖饔?，“知音”表現(xiàn)在“伯牙所念，種子期必得之”，作者以這句話承接上下文。由對“知音”的感慨（子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？） 抒發(fā)了作者對知音的渴求，突出文章主旨。鐘子期是伯牙的知音，他不但欣賞對方，而且從不吝惜表達自己的強 烈贊美之情。情結(jié)合具體語句，從 句式角度一講行分析。【示例一：從語氣上看，鐘子期評價都用 感嘆句，如“善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！ ”對伯牙的琴技高度贊美。示例二：從結(jié)構(gòu)上看，鐘子期的評價都用 倒裝句， 先用“善哉”表達強烈的贊美，然后再以“洋洋兮若江河”具體描寫琴技高 超?！繉懽魈厣吧啤北扔餍揶o手本