五年級(jí)6班家長(zhǎng)會(huì)2

1、 五年級(jí)（五年級(jí)（6 6）班）班 各位家長(zhǎng)：各位家長(zhǎng)： 下午好！感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴下午好！感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表五（的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我代表五（6）班所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示班所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)五（學(xué)校、對(duì)五（6）班全體老師工作的的支）班全體老師工作的的支持。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位持。今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地

2、成長(zhǎng)。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的：今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程： 一、介紹孩子在校的情況。一、介紹孩子在校的情況。 二、二、介紹期中考試的有關(guān)情況。介紹期中考試的有關(guān)情況。 三、三、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求。家長(zhǎng)積極配合教師傾情教育孩子努力進(jìn)步孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一、每月一事月圍繞“閱讀節(jié)”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。月圍繞“常懷感恩心，節(jié)儉蘊(yùn)真情”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。月圍繞“自信人生從演講開(kāi)始”開(kāi)展了一系列活動(dòng)。月圍繞“盤(pán)點(diǎn)來(lái)時(shí)路，展望未來(lái)程”讓孩子學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)總結(jié)。孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴二、游泳比賽三、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)四、科技節(jié)活動(dòng)五、英語(yǔ)小報(bào)比賽六、語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大賽七、合唱比賽八、少代會(huì)九、

3、大隊(duì)委、中隊(duì)委競(jìng)選孩子在學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，鼓勵(lì)孩子積極參與，不要忽視了這些活動(dòng)，這些活動(dòng)帶給孩子的成長(zhǎng)是不可估量的。、 進(jìn)入高段后，各科學(xué)習(xí)增加了難度，考進(jìn)入高段后，各科學(xué)習(xí)增加了難度，考試題量明顯增多，孩子的分?jǐn)?shù)也下降了。試題量明顯增多，孩子的分?jǐn)?shù)也下降了。 各階段的優(yōu)等分?jǐn)?shù)線： 1、2年級(jí)：90以上 3、4年級(jí)：85以上 5、6年級(jí)：80以上1家庭作業(yè)問(wèn)題。自控能力不強(qiáng)，缺乏自覺(jué)性。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)家庭作業(yè)問(wèn)題。自控能力不強(qiáng)，缺乏自覺(jué)性。一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。書(shū)面作業(yè)潦

4、草，讀書(shū)作業(yè)不做。一部分孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，局面。書(shū)面作業(yè)潦草，讀書(shū)作業(yè)不做。一部分孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，甚至是不做作業(yè)。甚至是不做作業(yè)。2零花錢問(wèn)題。零花錢用來(lái)買小零食，小玩具。零花錢問(wèn)題。零花錢用來(lái)買小零食，小玩具。3、安全問(wèn)題。、安全問(wèn)題。 3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。明顯偏科，這最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。明顯偏科，這對(duì)孩子的發(fā)展和將來(lái)的學(xué)習(xí)影響非常大。希望家長(zhǎng)配合教對(duì)孩子

5、的發(fā)展和將來(lái)的學(xué)習(xí)影響非常大。希望家長(zhǎng)配合教育。育。 4、上網(wǎng)問(wèn)題。很多孩子悄悄上網(wǎng)，打游戲。一些孩子用手、上網(wǎng)問(wèn)題。很多孩子悄悄上網(wǎng)，打游戲。一些孩子用手機(jī)，一部分孩子用家里的電腦，還有個(gè)別孩子趁周末到別機(jī)，一部分孩子用家里的電腦，還有個(gè)別孩子趁周末到別的孩子家里上網(wǎng)。的孩子家里上網(wǎng)。 5、課外閱讀問(wèn)題。很多孩子讀游戲書(shū)，沒(méi)有內(nèi)涵的漫畫(huà)書(shū)。、課外閱讀問(wèn)題。很多孩子讀游戲書(shū)，沒(méi)有內(nèi)涵的漫畫(huà)書(shū)。 1、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念,如果您不放如果您不放棄教育棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才每個(gè)孩子都是可造之才.每個(gè)孩子都應(yīng)該每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理嚴(yán)格教育和管理.把思

6、想品德放在第一位把思想品德放在第一位,約束紀(jì)約束紀(jì)律律,抓好學(xué)習(xí)抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng)發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面全面提高各方面的素質(zhì)的素質(zhì).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,烏七八糟的東西太烏七八糟的東西太多多如電子游戲廳如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不不健康的影視健康的影視,漫畫(huà)漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈.何況小學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)何況小學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成有形成.實(shí)踐證明實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子

7、嚴(yán)格管理家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外外,學(xué)習(xí)往往都抓不好學(xué)習(xí)往往都抓不好. 2、嚴(yán)格管理時(shí)間、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到?？茖W(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間時(shí)間7：40-8：00,早晨要按時(shí)起床早晨要按時(shí)起床,做到不做到不早到早到,不遲到，周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安不遲到，周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時(shí)間。周末應(yīng)該對(duì)一周中所學(xué)的各科知排時(shí)間。周末應(yīng)該對(duì)一周中所學(xué)的各科知識(shí)作一下梳理，鞏固與復(fù)習(xí)識(shí)作一下梳理，鞏固與復(fù)習(xí) . 3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的了解孩子的學(xué)習(xí)效

8、果學(xué)習(xí)效果.每天都有家庭作業(yè)，所以希望家每天都有家庭作業(yè)，所以希望家長(zhǎng)能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，必要時(shí)長(zhǎng)能幫忙督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，必要時(shí)要檢查，簽字。要檢查，簽字。 4、創(chuàng)造和睦、創(chuàng)造和睦,祥和祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的的. （五）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系（五）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況紀(jì)律等情況,光靠一次家長(zhǎng)會(huì)光靠一次家長(zhǎng)會(huì),解決不解決不了什么根本性的問(wèn)題了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次事實(shí)上想通過(guò)一次,二

9、次的家長(zhǎng)會(huì)解二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致教育取得一致,形成一股合力，所以有的時(shí)候可能會(huì)叫家形成一股合力，所以有的時(shí)候可能會(huì)叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。（六）孩子們到了高年級(jí)，近視的現(xiàn)象也越來(lái)越多了，在（六）孩子們到了高年級(jí)，近視的現(xiàn)象也越來(lái)越多了，在這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該引起高度的重視，時(shí)常提醒孩這點(diǎn)上各位家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該引起高度的重視，時(shí)常提醒孩子保持正確的坐姿。在星期二的一節(jié)自習(xí)

10、課上，同學(xué)們?cè)谧颖３终_的坐姿。在星期二的一節(jié)自習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)，我特意觀察了一下，大部分同學(xué)頭都把頭低得很做作業(yè)，我特意觀察了一下，大部分同學(xué)頭都把頭低得很低，能做到寫(xiě)字三個(gè)一的學(xué)生還不到低，能做到寫(xiě)字三個(gè)一的學(xué)生還不到15人。我現(xiàn)在正在采人。我現(xiàn)在正在采取一些積極的方法改變這種現(xiàn)狀，不再是我一味地提醒，取一些積極的方法改變這種現(xiàn)狀，不再是我一味地提醒，應(yīng)該轉(zhuǎn)移成孩子們的一種自我提醒，自覺(jué)的行為。應(yīng)該轉(zhuǎn)移成孩子們的一種自我提醒，自覺(jué)的行為。 （七）在每天交來(lái)的作業(yè)當(dāng)中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)（七）在每天交來(lái)的作業(yè)當(dāng)中都有不帶作業(yè)的現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生一個(gè)星期會(huì)出現(xiàn)象，甚至有的學(xué)生一個(gè)星期會(huì)出現(xiàn)3

11、次左右，做次左右，做完了就是忘記帶來(lái)了。說(shuō)明這些學(xué)生做完作業(yè)不完了就是忘記帶來(lái)了。說(shuō)明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛(ài)收拾東西，習(xí)慣很差。家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常提醒自愛(ài)收拾東西，習(xí)慣很差。家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常提醒自己的孩子寫(xiě)完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。己的孩子寫(xiě)完作業(yè)后養(yǎng)成收拾東西的良好習(xí)慣。每天要帶紅領(lǐng)巾，穿好運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)上學(xué)。每天要帶紅領(lǐng)巾，穿好運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)上學(xué)。（八）在家里，社會(huì)上要重視對(duì)孩子的安全教育，（八）在家里，社會(huì)上要重視對(duì)孩子的安全教育，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，控制孩子的零花錢，不要給孩子太多的零花錢，并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同并教育不亂買零食吃，不買不衛(wèi)生的食品吃。同時(shí)更

12、重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢，要用得有意義。用得有意義。 （九）校園傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。對(duì)孩子（九）校園傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿看到的。對(duì)孩子做正面宣傳，不要去傷害別人，其次是不要被別人傷害。做正面宣傳，不要去傷害別人，其次是不要被別人傷害。如果已經(jīng)發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)們分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，通情達(dá)理，如果已經(jīng)發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)們分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，通情達(dá)理，和平解決。和平解決。全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話 家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需

13、要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)這才是學(xué)會(huì)這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言積極發(fā)言”，只是為，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所子是否喜歡讀書(shū)。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書(shū)也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困

14、難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的家長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，明智的家長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話 養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天父母責(zé)任更重要的，是教育，父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。而不是撫養(yǎng)。孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少

15、扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。 同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。個(gè)家長(zhǎng)的不同。同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)

16、有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話 當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。做該做的事。作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書(shū)人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。家長(zhǎng)也是如此。如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起如果希望孩子好，

17、那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何和孩子一道，安靜地看書(shū)。如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？?jī)和膶W(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。 其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫(xiě)作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。課外閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。所謂智力，就是閱讀能力。全國(guó)十佳班主

18、任給家長(zhǎng)的話 一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些這是很公平。這是很公平。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力

19、、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。欲，這些素質(zhì)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒牵潜确?jǐn)?shù)更重要的，我們作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己天長(zhǎng)日天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡

20、全力，不讓這久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。“在家很任性。在家很任性。”這這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消?！皩?duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！

21、群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害呢！”有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同。個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。我非常贊同。全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話 三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一

22、旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。引導(dǎo)、幫助他們，如果在能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別六年之后，他們將有多么六年之后，他們將有多么不同。不同。不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖， 不要提出超越孩子接不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。受能力的要求。讀書(shū)是一輩子的事情，重要的是日不間

23、斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截一學(xué)期就在全然不同的一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。推薦幾篇文章：中國(guó)需要教育的不是孩子而是父母小學(xué)階段需要培養(yǎng)的十種好習(xí)慣尖子生的十大學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的教育孩子的原則：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀各位家長(zhǎng)朋友們：各位家長(zhǎng)朋友們： 學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們老師會(huì)盡學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但我們老師會(huì)盡我所能。家庭教育必不可少，剛剛我也提了我所能。家庭教育必不可少，剛剛我也提了一些建議或要求，望家長(zhǎng)們重視。你們的孩一些建議或要求，望家長(zhǎng)們重視。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們