如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

1、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院Yibin Vcational technical College課程名稱(chēng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)主題模塊一大學(xué)篇專(zhuān)題五如何寫(xiě)作社會(huì)調(diào)查報(bào)告授課班級(jí)大專(zhuān)一年級(jí)授課時(shí)間授課地點(diǎn)多媒體教室5教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解調(diào)查報(bào)告的內(nèi)涵，掌握調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)和方法。 能力目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生如何選題、制作調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)和方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何選題、制作調(diào)查問(wèn)卷、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì)：新課導(dǎo)入（案例、提問(wèn)）一一講授新課一一課堂小結(jié)教學(xué)手段：講授、問(wèn)答、視頻、討論、課堂活動(dòng)等教學(xué)手段相結(jié)合一、組織教學(xué)：1、清點(diǎn)人數(shù)2、提出本次課程學(xué)習(xí)要求3、提問(wèn)復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容

2、二、導(dǎo)入新課在我們的學(xué)習(xí)中，課堂的學(xué)習(xí)非常重要和關(guān)鍵，而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查則更能 使我們?nèi)谌肷鐣?huì)，深入了解社會(huì)，今天，我們來(lái)一起學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作社會(huì)實(shí)踐 調(diào)查報(bào)告。三、講授新課一、調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)調(diào)查報(bào)告的分類(lèi)有多種，可以從調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容上分為新生事物 的調(diào)查報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、歷史進(jìn)程的調(diào)查報(bào)告、揭露問(wèn)題的調(diào)查 報(bào)告；也可以從涉及的范圍層次上分為宏觀(guān)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告、中觀(guān)問(wèn)題的調(diào) 查報(bào)告和微觀(guān)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；也可以從 調(diào)查研究的側(cè)重點(diǎn)上分為澄清事實(shí) 型調(diào)查報(bào)告、思路啟發(fā)型調(diào)查報(bào)告、可行對(duì)策型調(diào)查報(bào)告；還可從調(diào)查研究 的方式上分為調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告等。實(shí)際寫(xiě)作中往往有些交叉，比如反

3、映新生事物與總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的兩種調(diào) 查報(bào)告可能混為一體，有些問(wèn)題中觀(guān)與宏觀(guān)也分不太清楚。因此，調(diào)查報(bào)告 怎么寫(xiě)要從效果出發(fā)，怎么有利于反映主題說(shuō)明問(wèn)題就怎么寫(xiě)。二、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的是實(shí)際情況、存在問(wèn)題、對(duì)策建議三大部分。調(diào)查報(bào)告的格式在結(jié)構(gòu)上相對(duì)固定，這是它“公文性”的體現(xiàn)，也是它 不同于一般論文格式之處。調(diào)查報(bào)告格式的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分比較明 顯，象京劇中“做戲”一樣，“程式”比較清楚，不象一般論文那樣，結(jié)構(gòu) 上變化多端。1、調(diào)查報(bào)告格式一一開(kāi)頭調(diào)查報(bào)告格式開(kāi)頭，一般是對(duì)調(diào)查對(duì)象的簡(jiǎn)單介紹，或?qū)φ{(diào)查目的、 時(shí)間、經(jīng)過(guò)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明，調(diào)查報(bào)告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓

4、， 目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí) 和道理，以提高閱讀效果。和一般論文開(kāi)頭不同的是，調(diào)查報(bào)告格式比較固 定，無(wú)論何種類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，開(kāi)頭都是圍繞上述內(nèi)容而展開(kāi)，只不過(guò)側(cè)重 點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。2、調(diào)查報(bào)告格式主體調(diào)查報(bào)告格式一一主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料 的多寡、觀(guān)點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部 分體現(xiàn)出來(lái)。這部分內(nèi)容如何，決定著調(diào)查報(bào)告的價(jià)值和命運(yùn)，因而是寫(xiě)作 的重點(diǎn)所在。這部分內(nèi)容在層次安排上，全面性調(diào)查報(bào)告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不 同側(cè)面為順序。這種調(diào)查報(bào)告格式結(jié)構(gòu)，習(xí)慣上稱(chēng)為“橫式結(jié)構(gòu)”。專(zhuān)題性 調(diào)

5、查報(bào)告則多按事物發(fā)展的時(shí)間先后或事物發(fā)展的規(guī)律為順序。3、調(diào)查報(bào)告格式結(jié)尾調(diào)查報(bào)告格式結(jié)尾。如前所述，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大多是為了宣傳、 推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或據(jù)此提出一些合理化建議，或回答社會(huì)上人們普遍 關(guān)心的問(wèn)題等，所以它的結(jié)尾必須把調(diào)查報(bào)告主體部分所反映的內(nèi)容的價(jià)值、 意義、作用作一番理論上的評(píng)價(jià)，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵(lì)人 們?nèi)W(xué)習(xí)、探索，或號(hào)召人們沿著某一方向繼續(xù)前進(jìn)等等。結(jié)尾寫(xiě)得好，可 使整篇調(diào)查報(bào)告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效；反之則前功盡棄，有“狗尾 續(xù)貂”之嫌。所以，盡管調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾可長(zhǎng)可短，但一定要起到總結(jié)全文、 畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。三、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法上關(guān)

6、鍵是要有一個(gè)鮮明的主題貫穿始終，統(tǒng)率全文。調(diào) 查報(bào)告要告訴讀者什么，目的明確了，主題不跑偏，報(bào)告才顯得有“勁”。在寫(xiě)作中，要詳細(xì)地占有材料。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查研究是基礎(chǔ)，沒(méi)有扎 實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)所調(diào)查事物內(nèi)在規(guī)律的理論認(rèn)識(shí)是寫(xiě)不好調(diào)查報(bào)告的。怎樣寫(xiě)調(diào)查報(bào)告？這里有兩條要基本做到的：一是收集查閱現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料、 政策規(guī)定、研究成果，二是深入基層了解事情的全過(guò)程，直接掌握第一手材 料。要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不是材料的堆砌和羅列，而是通過(guò)研究 分析揭示事物內(nèi)部的規(guī)律性，以推動(dòng)指導(dǎo)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此材料割舍是 要去粗取精，去偽存真，下一番由表及里的改造創(chuàng)作工夫，得出合乎實(shí)際的 正確結(jié)論。要學(xué)會(huì)運(yùn)

7、用對(duì)比的方法突出主題。對(duì)此，包括新舊對(duì)比、正反對(duì)比、今 昔對(duì)比、成敗對(duì)比等。對(duì)比往往可以突出事物的特點(diǎn)，揭示事物的本質(zhì)，從 而達(dá)到突出主題的效果。要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)說(shuō)明主題。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)字，尤其是不同時(shí)期、 不同類(lèi)型、不同情況下的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，往往可以增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的概括力和表現(xiàn) 力，從而達(dá)到直接說(shuō)明主題的效果。而確鑿的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，比起千萬(wàn)言的空洞 說(shuō)教來(lái)，其效果不知好多少倍。大量建立在統(tǒng)計(jì)數(shù)字基礎(chǔ)上的真實(shí)材料，準(zhǔn) 確地說(shuō)明一項(xiàng)工作、一個(gè)問(wèn)題、一項(xiàng)政策、一種事物的來(lái)龍去脈，向人們揭 示出它的本質(zhì)和規(guī)律，這就是調(diào)查報(bào)告的要旨所在。附：學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查樣表"1宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

8、問(wèn)卷指導(dǎo)語(yǔ)：以下題目是為了解你的學(xué)習(xí)狀況而設(shè)計(jì)的調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)自己 最近一個(gè)月來(lái)在校學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)作出選擇。我們的老師將以滿(mǎn)腔的熱誠(chéng) 和愛(ài)心，嚴(yán)守職業(yè)道德，隨時(shí)提供你所期待的幫助。因此，請(qǐng)你放棄一切顧 慮，如實(shí)地回答每一個(gè)問(wèn)題。1、你對(duì)學(xué)習(xí)的感受是：A、難受 B 、愉快C、很愉快2、你每?jī)晒?jié)課（90分鐘）認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間大約為：C 、60分鐘以上A、30分鐘以?xún)?nèi) B、3060分鐘3、你覺(jué)得班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？、較好A、不好 B 、一般4、你每周到圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)間為：、10小時(shí)以上 D、幾乎沒(méi)A 4小時(shí)以?xún)?nèi) B 、4-10小時(shí)有去5 、你是否經(jīng)常在寢室里學(xué)習(xí)：、經(jīng)常A、很少B、一般6、你在寢室里

9、看書(shū)有無(wú)實(shí)質(zhì)性收獲？、不確定A、沒(méi)有B、有7、你上網(wǎng)時(shí)主要做什么？、聊天A、查資料 B、打游戲8你認(rèn)為每周除上課以外還有多少空余時(shí)間可以用于學(xué)習(xí)？A、1天以?xún)?nèi) B 、2-3天 C9、你認(rèn)為教師作業(yè)布置數(shù)量的情況如何？A較少 B 、一般C10、你認(rèn)為教師布置作業(yè)的難易程度如何？A、比較簡(jiǎn)單 B 、一般C、3天以上、很多、一般11、較難 你認(rèn)為教師布置的作業(yè)與該門(mén)課程的聯(lián)系是否緊密？ A不緊密 B 、一般C、很緊密12、你認(rèn)為教師對(duì)學(xué)習(xí)上的要求嚴(yán)格程度如何？、較嚴(yán)格、不嚴(yán)格B、較嚴(yán)格C、很?chē)?yán)格13、你認(rèn)為本期的課程設(shè)置與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的聯(lián)系是否緊密？ 、不緊密B 、一般C、很緊密14、你覺(jué)得現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)對(duì)就業(yè)和以后工作有多大的幫助? 、很少 B 、一般C 、很大你在學(xué)習(xí)方面的其他想法與建議，請(qǐng)用文字表述：、一般1、2、3、4、5、6、7、9、附：本期調(diào)查報(bào)告題目 我校學(xué)生的榮辱觀(guān)調(diào)查； 大學(xué)生道德觀(guān)念調(diào)查大學(xué)生人生觀(guān)調(diào)查大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查 大學(xué)生入學(xué)心理問(wèn)題調(diào)查大學(xué)生職業(yè)教育中存在問(wèn)題的調(diào)查;我院學(xué)生民主意識(shí)調(diào)查；我院學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查； 校園社會(huì)公德遵守情況調(diào)查10、社會(huì)誠(chéng)信度及影響的調(diào)查。11、憲法與公民生活12、大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀(guān)調(diào)查13、大學(xué)生