就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱、考核辦法(2015年)

1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱草案）課程中文名稱： 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程性質(zhì)：公共必選課學(xué)時(shí)學(xué)分：32學(xué)時(shí)（其中實(shí)踐學(xué)時(shí) 16 個(gè)），2學(xué)分適用專業(yè)：全日制普通本專科生授課對(duì)象：二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)課時(shí)間：大二（專科）、大三（本科）每學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。一、課程性質(zhì)、目標(biāo)和要求大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 是我校全日制本?？粕墓脖剡x課。 通過(guò)激發(fā)大學(xué)生 職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)， 樹(shù)立正確的就業(yè)觀， 促使大學(xué)生理性的規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展， 并 努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)的提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過(guò)本課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面： 樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自

2、主意識(shí)， 樹(shù)立積極正確的人生觀、 價(jià)值觀和就業(yè)觀 念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯 發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面： 基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)； 較為清晰的認(rèn)識(shí)自己的特性、 職業(yè)的特性以 及社會(huì)環(huán)境； 了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)； 掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、 相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí) 以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、 問(wèn)題解決技能、 自我管理技能和人際交往技能等。二、課程內(nèi)容第一章：建立生涯與職業(yè)意識(shí)（ 4 學(xué)時(shí)）一）課程重點(diǎn)與難

3、點(diǎn)了解職業(yè)的特性， 思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)使學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性， 專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。二）課程內(nèi)容1.1 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義以及對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的介紹與分析，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展； 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：1. 職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；2. 所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別， 以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì) （了解職業(yè)，認(rèn)識(shí)專業(yè)）；3. 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念；4. 生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系；5. 職

4、業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；6. 大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響；7. 了解幾個(gè)大的就業(yè)項(xiàng)目（考研、公務(wù)員、選調(diào)生、西部計(jì)劃、村官、三支一扶、自主創(chuàng)業(yè)）。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。1.2 影響職業(yè)規(guī)劃的因素教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為科學(xué)、 有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容：1. 影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素；2. 影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素；3. 影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析。第二章：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（ 4學(xué)時(shí)）一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解自我

5、、了解職業(yè)， 學(xué)習(xí)決策方法， 形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式，初步掌握職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法。二）課程內(nèi)容2.1 認(rèn)識(shí)自我教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、 手段來(lái)了解自我， 并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：1. 能力與技能的概念；能力、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人能力與技能的評(píng)定方法；2. 興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法；3. 人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評(píng)定方法；4. 需要和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的評(píng)定方法；第 - 7 - 頁(yè) 共 7 頁(yè)5. 整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。教學(xué)方法

6、：課堂講授、使用測(cè)評(píng)工具、案例分析。2.2 了解職業(yè)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。教學(xué)內(nèi)容：1. 我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)、 行業(yè)的劃分及概述； 我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況； 國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類方法；2. 影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素；3. 根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向；4. 職業(yè)信息的內(nèi)容： 工作內(nèi)容、工作環(huán)境、 能力和技能要求、 從業(yè)人員共有的人格特征、 未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；5. 搜集職業(yè)信息的方法：可利用學(xué)校、社區(qū)、家庭、朋友等資源。教學(xué)方法：課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論等。2.3 了解環(huán)境教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制， 能夠在

7、生涯決策和職業(yè)選擇中充 分利用資源。教學(xué)內(nèi)容：1. 探索學(xué)校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中的可利用資源；探索其對(duì)個(gè)人職2. 了解國(guó)家、社會(huì)、 地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)， 業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。教學(xué)方法：課堂講授、完成作業(yè)。2.4 職業(yè)發(fā)展決策思考并改進(jìn)自己的決策模教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素， 式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。教學(xué)內(nèi)容：1. 決策類型； 職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素 （教育程度、 工作及家庭對(duì)決策的影響， 個(gè)人因素及環(huán)境因素）2. 決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過(guò)程中的應(yīng)用；3. 做出

8、決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃；4. 識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素，提高問(wèn)題解決技能；5. 識(shí)別決策過(guò)程中的消極思維，構(gòu)建積極的自我對(duì)話。教學(xué)方法：課堂講授、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析、課后練習(xí)。第三章 提高就業(yè)能力（ 8 學(xué)時(shí)）一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解具體的職業(yè)要求， 有針對(duì)性的提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任未來(lái)的工作。二）課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)： 具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能， 以及對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)有效地提高這些技能。教學(xué)內(nèi)容：1. 目標(biāo)職業(yè)對(duì)專業(yè)技能的要求； 這些技能與所學(xué)專業(yè)課程的關(guān)系； 評(píng)價(jià)個(gè)人目前所掌握的專業(yè)技能水平；2. 目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技

9、能（表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、問(wèn)題解決、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要求；識(shí)別并評(píng)價(jià)自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法；3. 目標(biāo)職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)（自信、自立、責(zé)任心、誠(chéng)信、時(shí)間管理、主動(dòng)、勤奮等）的要求；了解個(gè)人的素質(zhì)特征；制定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃；4. 根據(jù)目標(biāo)職業(yè)要求，制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、小組討論、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。第四章 求職過(guò)程指導(dǎo)（ 8學(xué)時(shí)）（一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生提高求職技能，增進(jìn)心理調(diào)適能力，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益，進(jìn)而有效地管理求職過(guò)程。（二）課程內(nèi)容4.1 搜集就業(yè)信息教學(xué)目標(biāo)： 使畢業(yè)生能夠及時(shí)、 有效地獲取就業(yè)

10、信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容：1. 了解就業(yè)信息；2. 搜集就業(yè)信息；3. 分析與利用就業(yè)信息。教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)交流。4.2 簡(jiǎn)歷撰寫與面試技巧教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能。教學(xué)內(nèi)容：1. 簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)；2. 求職禮儀；3. 面試基本類型與應(yīng)對(duì)技巧；4. 面試后注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像。4.3 心理調(diào)適教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。教學(xué)內(nèi)容：1

11、. 求職過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題；2. 心理調(diào)適的作用與方法；3. 建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)體訓(xùn)練。掌握權(quán)益保護(hù)的方法4.4 就業(yè)權(quán)益保護(hù) 教學(xué)目的： 使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容：1. 求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)、違法行為；2. 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂；3. 違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議；4. 社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法：課堂講授、案例分析。第五章 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展（ 8學(xué)時(shí)）一）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)本部分學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、 學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別， 引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好

12、的基礎(chǔ)。二）課程內(nèi)容5.1 從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、 學(xué)生和職業(yè)人的差別， 建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；2. 初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式。教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享。5.2 工作中應(yīng)注意的因素教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格 的職業(yè)人。教學(xué)內(nèi)容:1.影響職業(yè)成功的因素一一所需知識(shí)、技能及態(tài)度的變化;2. 有效的工作態(tài)度及行為;3. 工作中的人際溝通;4. 職業(yè)道德培養(yǎng)。教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、

13、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)。第六章創(chuàng)業(yè)教育（創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課另作安排 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)-# -與能力。教學(xué)內(nèi)容:1.創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義;2. 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì);3. 成功創(chuàng)業(yè)的基本因素;4. 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過(guò)程;5. 創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)注意的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策;6. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、模擬教學(xué)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。三、課程作業(yè)年級(jí)作業(yè)題目要求布置形式大三（本科）1、制作一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書；2、如何實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)？在深入本專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的基 礎(chǔ)上，聯(lián)系自身實(shí)際制定職業(yè)生 涯規(guī)劃（包括職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)目 標(biāo)、努力方向等）。任選一題，字?jǐn)?shù)不少于1000字， 題目自擬。課堂布置大二（專科）、大三（本科）1、制作一份求職簡(jiǎn)歷；2、撰寫一份自薦信。1、按照求職簡(jiǎn)歷的基本格式和 要求進(jìn)行制作，要求準(zhǔn)確、真實(shí)， 字跡清晰端正，用鋼筆填寫或打 印皆可。2、自存信篇幅要求500字左右， 按照信函的規(guī)范格式書寫，語(yǔ)言 簡(jiǎn)練，態(tài)度誠(chéng)懇，重點(diǎn)突出。課堂布置四、學(xué)時(shí)分配及安排教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)授課年級(jí)教師安排第一章建立生涯與職業(yè)意識(shí)22大二（專科）、 大三（本科）第二章職業(yè)發(fā)展規(guī)劃22大二（?？疲?大三（本科）第三章提高就業(yè)能力44大二（?？疲?、 大三（本科）第四章求職過(guò)程指導(dǎo)44大二（專科）、 大三（本