幼兒園大班班務(wù)總結(jié).doc

1、幼兒園大班班務(wù)總結(jié)以下是我為您整理的幼兒園教師班務(wù)總結(jié): 一、情況分析: 我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來的新生。經(jīng)過這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，2位孩子完全融入了這個大家庭中，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序。 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，他們即將進入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點,我們班外來務(wù)工的子女比較多，他們中都要通過考試才能進入小學(xué)， 所以對他們來說升學(xué)的壓力比較大，根據(jù)這個實際情況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點，這 學(xué)期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成，比如坐姿習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、 任務(wù)意識習(xí)慣等等，另外我們也注重孩子在一些知

2、識技能上的習(xí)得, 比如識字量、看圖講述、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過我們 兩位老師的配合與努力，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，坐姿端正 了，舉手發(fā)言更積極了，回答問題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時 候會舉手告知老師，慢慢的形成了良好的課堂秩序。 不過個別幼兒還 是老樣子，上課坐不住，注意不集中，老師會花比較多的心思讓他有 所進步。通過一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子 們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各 項任務(wù)。二、保育工作:在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼 兒的進餐

3、習(xí)慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如: 以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進步了很多，而 且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊 放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷， 值日生 們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也 增強了。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識, 隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒多喝水，多休息，時刻讓自 己體力充沛。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們特別注意每個孩 子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動結(jié)束 后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們及時

4、補充水分。我 們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類，養(yǎng)成良好的整理意 識，使大二這個大家庭保持整潔。同時在在保育過程中也做好教育, 保教結(jié)合，保育工作開展的很順利。三、教育教學(xué)工作: 在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到 發(fā)展。1、健康方面本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育,在體育教學(xué)中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩、拍網(wǎng)球活動，現(xiàn)在每個 幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球。2、科學(xué)方面我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)

5、象。在動物世界這個主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了各種各樣的 昆蟲并且了解了他們的生活習(xí)性、特征。在春天來了這個主題中，帶 領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長過程。另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼 兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植 活動或者養(yǎng)殖活動，這學(xué)期我們進行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和 變化，另外還讓幼兒通過喂金魚、烏龜，萌發(fā)愛動物的情感。在數(shù)學(xué) 活動中幼兒學(xué)會了 10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)了 10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷，還會自編應(yīng)用題。3、語言萬面:大部分幼兒會講，喜歡講，但語言表達不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能

6、力也較弱。在 這學(xué)期中，我們多次進行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什 么最后講什么，仔細(xì)觀察畫面，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看 圖講述，一學(xué)期下來，語言能力有了很大的提高，能力好一點的幼兒 能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。針對講故事比較 弱，我們每周會安排一次故事大王的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀 故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的 時候表現(xiàn)欲望更強烈了，在口語表達方面有了進一步的提高。多數(shù)孩 子能用完整、連貫的語言表達自己的想法。4、藝術(shù)方面在藝術(shù)活動中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強烈了，只要音樂一起,我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時，

7、線條流暢，涂 色均勻，但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力，創(chuàng)作性不強，至使畫面 比較單一，不夠豐富。5、社會方面:通過一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動與老師打招呼,說文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相 處，能樂于助人，集體榮譽感也不斷增強。四、家長工作：勤溝通多互動促成功。家長工作無疑是一個很重要的內(nèi)容。 在我們班，為了家長能及時了解自己孩子在園一日的表現(xiàn)，我們通過多種形式與他們進行溝 通，比如家長下午來園時，把孩子在園的表現(xiàn)及時反饋給家長 ；還通過校訊通、成長冊、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長溝通。一學(xué)期下來，我們班的家長基本上都能主動的來詢問孩子的情況，并和我們起尋求解決問題的策略。在孩子缺席或者生病的時候，我們會打電 話詢問情況，讓家長感受到孩子是受關(guān)注的， 拉進了家園與幼兒園的 距離，深入人心。在每次開展的大活動中，家長們更是積極的提供幫 助，急老師所急，為活動的順利進行提供了有力的后勤保障，也取得 了一定的成績。五、班級特色:這學(xué)期我們繼續(xù)以建構(gòu)游戲雪花片為班級特色，鼓勵幼兒搭建各種物體，充分發(fā)揮每個孩子的想象力和創(chuàng)造力。作為班級特色, 我們班每個幼兒都能搭建形象美觀的東西，有自行車、房子、花、摩 天輪等等，現(xiàn)在孩子有了良好的合作意識，我們還會建議孩子們合作, 共