蘇教版一年級數(shù)學下冊公開課《兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）》教學設計

1、蘇教版一年級數(shù)學下冊公開課兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）教學設計教學內(nèi)容：小學數(shù)學江蘇版一年級下冊第74-75頁。教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷、探索兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)的計算方法的過程，理解個位滿十向十位進一的原理，并能熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。2、在解決簡單的實際問題過程中，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學意識。3、培養(yǎng)積極動腦、動手實踐并與同學合作的學習態(tài)度。難點重點：重點：熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。難點：理解進位加法的算理。教學過程：這是一座美麗的數(shù)學樂園，今天老師要帶領小朋友們參觀數(shù)學樂園，要進入數(shù)學樂園還必須通過一個小測驗，這可是打開數(shù)學樂園大門的鑰匙哦。一、復習鋪墊1.看

2、卡片口算。4+6=( ) 7+9( )20+10( ) 30+13( )6+5+40=( ) 9+3+20=( )2.指名口算，并說出口算過程。45+3( )你是怎樣算的?小朋友們這么輕松就通過測驗，24+2是我們以前學過的兩位數(shù)加一位數(shù)，今天老師要帶小朋友們在數(shù)學樂園里繼續(xù)學習兩位數(shù)加一位數(shù)。（板書：兩位數(shù)加一位數(shù)）二、創(chuàng)設情境，提出問題，引人新知1、數(shù)學樂園的大門打開了，(課件出示教科書中情境圖)瞧，小亮、小明和小紅也在數(shù)學樂園里玩呢，他們在玩數(shù)畫片的游戲。你從圖中知道了哪些數(shù)學信息？（小亮說我有24張畫片，小明說我有9張畫片，小紅說我有6張畫片）根據(jù)這些信息，你能提出一個用加法計算的問題

3、嗎？，學生提了問題之后再追問怎么列式？可能有4個問題：問題1：小明和小亮一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：9+24問題2：小紅和小亮一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：24+6問題3：小明和小紅一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：9+6問題4：三個人一共有多少張畫片？師問：怎么列式？生：6+9+242、老師板書出學生提出的問題及相應的算式(略)。講述:小朋友，你們真了不起，（帶上手勢）提了那么多問題其中9+6我們會算了，等于？（15），24+6+9這個連加算式我們以后再解決，今天我們主要學習24+6和24+9的口算方法。三、探究新知1、教學24+6（1）、師：這道題你會算嗎？是怎么算的

4、呢，會算的可以把你的想法和同桌交流一下，不會算的也不要著急，你可以借助小棒擺一擺，然后說一說你是怎么計算的？老師巡視，個別指導。（2）組織交流：誰愿意來和大家說一說你是怎么計算的呢？若沒有人舉手則繼續(xù)追問，你是先算的幾加幾？（4+6）電腦演示：把4根小棒和6根小棒合成10根后，你接著做了什么？為什么要把10根小棒捆成一捆？（3）明確：把10根小棒捆成一捆，就是把10個一變成了1個十，前面有2個十，這樣能很快知道得3個十，也就是30。（4）提問：請小朋友想一想，剛才我們提到的4是從哪里來的？（是從24里面分出來的），（板書： 24分成了20和4）我們先算4加幾呢？學生應該會回答:4+6;追問：等

5、于.（板書10）再算多少加多少呢？（完成板書）（5）師：根據(jù)黑板上的分解式，我們一起來說一說24+6的計算過程。接著要求同桌之間再說相互說一說。（6）師生共同小結：剛才我們計算24+6時，先算4+6=10，再算20+10=302、教學24+9（1）啟發(fā)：根據(jù)計算24+6的經(jīng)驗，想一想，計算24+9時可以先算什么，再算什么？（2）同桌互相說一說，然后填好書上的算式。（3）匯報并板書。討論13是哪兩個數(shù)相加的和？33呢？你能看著分解式再把24+9的計算過程再完整的說一遍嗎？（4）師生共同小結：計算24+9時，一般先算4+9=13，再算20+13=33。3、揭示課題，小結提問：今天學的兩位數(shù)加一位數(shù)

6、和前幾天學的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同的地方？（以前學的個位上相加不滿十，今天學的個位上滿十了），小朋友們觀察地真仔細，我們再看看十位上的變化，加數(shù)的十位上有幾個十，得數(shù)十位上是幾個十，多了幾個十，為什么會多一個十，這一個十是哪來的？對當個位相加滿十時，十位上會多一個是，這一個十就是個位滿十進過來的。像這樣加法，我們稱它為進位加法，這就是我們今天學習的兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法，和不進位加法在計算方法上，有什么相同的地方嗎？出示課題：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）引導總結：兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）是怎么算的呢？我們先把什么位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加，得十或十幾，再和十位上的幾個十相加。四、

7、鞏固練習今天，小朋友們又學會了新的知識，我們一起參觀數(shù)學樂園吧，米老鼠也到數(shù)學樂園里來玩了，看他遇到難題了，正愁眉苦臉呢，你們愿意幫幫他嗎？1、 “想想做做“1填一填，說說先算什么，再算什么。2、智力小火車數(shù)學樂園真大，讓我們坐上智力小火車去逛一逛。每節(jié)車廂上都有一道算式，只有做對了，才能順利上車。先讓學生獨立完成第一組的3道題。學生完成后，交流：比一比，這三道有什么聯(lián)系？小結：第一題是7+3=10，下面的兩道題也要先算7+3=10。不同的是，第二道接著還要計算10+40，第三道還要接著計算10+80。要求學生依次完成其余兩組題，學生完成后，組織相應的交流。3、神奇智慧樹數(shù)學樂園里的景色真美啊，特別是那些神奇的智慧樹，看，智慧樹上掛滿了小禮物，你們想要嗎？只要算出智慧樹上的算式，并發(fā)現(xiàn)算式中藏的小秘密就能獲得禮物。想想做做3學生完成后，擇題說說計算過程。4、你們喜歡聽音樂嗎？剛才你們?yōu)槊桌鲜蠼鉀Q了難題，米老鼠拿來了很多音樂光盤作為禮物送給大家。這里一共有多少音樂光盤呢？誰來把