(實(shí)習(xí)總結(jié)心得)新教師教育工作實(shí)習(xí)心得體會3篇.doc

1、謝謝你的觀賞（實(shí)習(xí)總結(jié)心得 ）新教師教育工作實(shí)習(xí)心得體會 -3 篇 4新教師教育工作實(shí)習(xí)心得體會光陰似箭 ,日月如梭 .轉(zhuǎn)眼間 ,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要 結(jié)束了， 在這一個(gè)兩個(gè)月里， 我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn) 換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂 的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的 時(shí)間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié).教師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前， 我們在學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐， 但是面對 中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。 隨著二期課改的實(shí)施， 賦予我們教師 的要求。 這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式， 大膽 創(chuàng)新，不要老是束

2、縛于老的教學(xué)方法中， 在教學(xué)中要有自己獨(dú)到 之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方 便于我畢業(yè)論文的研究。二.初為人師，為人師表教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動 員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教 育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻?師可以說是學(xué)生的榜樣， 他的一舉一動， 都在影響著學(xué)生的身心。 在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)1.投身于教育實(shí)習(xí)中。 雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動， 但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說， 這還是第一次。 從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí) 習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽

3、 了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課， 為第二周正式上課做了一些必 要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇 于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又 與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的 特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況， 開展了大量有益的活動， 豐富了實(shí) 習(xí)生活。我們和學(xué)生， 我們即是實(shí)習(xí)老師， 又是學(xué)生的知心朋友， 但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。 我與學(xué)生交朋友， 空余時(shí)間和學(xué) 生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué) 生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求， 又要有一定的嚴(yán)肅

4、度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。三.做老師容易，做好老師難做一名老師容易， 做一名好老師的確很難。 教學(xué)工作復(fù)雜而 又繁瑣。 首先，要管理好整個(gè)班集體， 提高整體教學(xué)水平。 然后， 又要顧及班中的每一名學(xué)生， 不能讓一名學(xué)生落伍。 這就要求教 師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與 學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的 益友。在班主任這一塊教育實(shí)習(xí) ,對我們來說有著一種不一樣的感 受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸時(shí)， 好似有點(diǎn)不可思議的 感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情， 本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的 目的踏上了實(shí)習(xí)之路。 還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的

5、陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門， 開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí) 工作。藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué)， 它的每個(gè)教室里都 有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方 便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教 得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代 教育技術(shù)的濃厚興趣。其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很 多不同之處，那時(shí)即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容， 在總的看來他們好象比我們快活多了， 其實(shí)， 他們的課后負(fù)擔(dān)還 是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向 的選定。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂

6、知者。 ”興趣對 于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 興趣是學(xué)習(xí)入門 的階梯興趣孕育著愿望， 興趣溢生動力。 那么如何才能激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣呢 ?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐 心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰， 看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不 管在哪個(gè)行業(yè)， 激情和耐心都是不可或缺的。 在我看來那些學(xué)生 非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯(cuò)。在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上 課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣， 這種聽課并不是為了學(xué) 習(xí)老師所講的知識， 而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課， 學(xué)習(xí)如何傳授知 識

7、，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里;又要融入學(xué)生比演的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力， 又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中 和他們共同參與學(xué)習(xí)。 這使得老師需要一會兒笑一會兒兇， 員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是 一項(xiàng)枯燥而繁重的工作， 然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一 個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。面我講一下聽課過程。在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記， 可以說是一頭 霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了 -快速的記筆記 , 可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。在這幾天聽課的過程我覺得這些老師

8、教學(xué)的水平很高， 很能 夠駕馭學(xué)生， 而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的， 由其是那些積極活 潑的學(xué)生。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。在中學(xué)實(shí)習(xí)做的也不是太多， 只不過聽聽課上上課而已， 可 不知道為什么覺得特別累 ,躺在床上一動不想動 ,只覺得頭暈?zāi)?眩。所以說，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把 你累死不可。還缺回顧這兩個(gè)月的時(shí)間， 我是專心的， 但專心不一定等于成功， 我究竟是一名實(shí)習(xí)生， 在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章， 乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。 一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海， 使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 備課、

9、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還在以后的學(xué)習(xí)要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活， 看起來， 過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過去了， 我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。其實(shí)在實(shí)習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、 從容不迫的樣 子頓時(shí)使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一 樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容， 或許這就是我們 所欠缺的吧。說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的 個(gè)性特征、 心理狀態(tài)家

10、庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足， 缺乏一些基本的 教師技能， 以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等， 所以在以后的 學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識。在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們， 稚氣 而真誠的言語總是讓我哭笑不得， 或許他們不像大人那么會為人 處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心。與 他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而 不用考慮任何利益。在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的 小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量， 難以割舍， 或許這就是中學(xué)老 師的宿命吧 !實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終 點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。

11、在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我 們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高 了我的專業(yè)水平， 教學(xué)水平。 在以后的工作上我會有爭取更大的 進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷， 都會覺得是快樂 的，而且永遠(yuǎn)銘記于心 !最新大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開 始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待 ;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐， 有對自己缺乏信心的不安， 有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂， 更 有怕自己會無所適從的焦慮。帶著份希翼和一份茫然來到了 XX 醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí) 生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活 環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，

12、接觸的對象將從老師、 同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、 護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變， 對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士， 雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的， 怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不 知從何入手第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是XX老師，她是院里 的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我 很大壓力。 實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感， 在老師面前感覺 自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次 只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越 錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。 以至于我都不敢主動要求做操作， 可這樣老師又覺得

13、我干活不主動， 有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭 一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆， 怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好 學(xué)，愿自己笨手笨腳。 可能是我適應(yīng)能力差， 又不會與老師溝通， 進(jìn)了 ccu 還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很 耐心，也很關(guān)心我。 到了手術(shù)室 xx 老師每天都能看到我的進(jìn)步， 即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會給我講原 理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。 它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用， 我開始有了自己的思路， 又重新有了工作的激情， 不管多苦多累 只要心里舒服，我就可以開心度過每一天 !現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)， 但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水， 感覺自己變得更傻了