《認(rèn)識實(shí)習(xí)》報(bào)告格式

1、南昌機(jī)械與電氣工程學(xué)院10機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化王歡、習(xí)俊梅、徐斌、陶珍、唐剛、李志彪、祝志芳王芳、付欣實(shí)習(xí)起止時(shí)間:2012年11月19日至2012年11月23日班級、姓名、認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)時(shí)間.二、實(shí)習(xí)地點(diǎn).三、實(shí)習(xí)目的.四、實(shí)習(xí)情況簡介.五、實(shí)習(xí)內(nèi)容.六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì) 七、部門主管.八、參考文獻(xiàn).九、指導(dǎo)教師評閱（手寫）班級、姓名、認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)時(shí)間詳細(xì)寫出實(shí)習(xí)時(shí)間段，從 2012年11月19日至 2012年11月23日。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳細(xì)寫出實(shí)習(xí)地點(diǎn)所在省份、城市、縣（區(qū)）、單位名稱、主管部門等。、實(shí)習(xí)目的介紹實(shí)習(xí)目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡介，方案論證,或?qū)嵙?xí)單位的發(fā)展情

2、況 及實(shí)習(xí)要求等。四、實(shí)習(xí)情況簡介概括總結(jié)一段時(shí)間的工作情況。大體格式如下：“經(jīng)學(xué)校安排（經(jīng)自行聯(lián)系），本人于 至期間在進(jìn)行了崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作內(nèi)容為（簡述）?，F(xiàn)總結(jié)如下”。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容具體介紹在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的工作和學(xué)習(xí)情況，包括專業(yè)知識方面和工作紀(jì)律以及工作 規(guī)范。至少應(yīng)包括：所從事工作特點(diǎn)、崗位工作職責(zé)、崗位工作規(guī)范、工作紀(jì)律要求、相關(guān) 專業(yè)內(nèi)容。六、實(shí)習(xí)小結(jié)或體會(huì)是對實(shí)習(xí)的體會(huì)和最終的、總體的結(jié)論，可包括感想、收獲、啟發(fā)等，字?jǐn)?shù)要求在1500字以上。2七、部門主管單位蓋章:部門主管簽字：（手寫）八、參考文獻(xiàn)是實(shí)習(xí)過程中查閱過的，對實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文。參考文

3、獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。具體格式可參見各課程教材后參考文獻(xiàn)的寫法。一般格式如下:序號作者名著，文章或書籍名，出版社名，出版年份（或期刊名稱，年月）九、指導(dǎo)教師評閱（手寫）成績（百分制）：指導(dǎo)教師評語：指導(dǎo)教師簽名：年月日注：如教研室有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，可粘貼于此頁。實(shí)習(xí)報(bào)告格式說明1. 文字通順、敘述清楚、錯(cuò)字漏字少;2. 字?jǐn)?shù)要求：報(bào)告全文要求在10頁以上;3. 標(biāo)題層次清晰，目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致， 報(bào)告正文按章、條、款分級.在不同級的章、條、款、項(xiàng)阿拉伯?dāng)?shù)字編號之間用點(diǎn)(半角實(shí)心下圓點(diǎn))相隔，最末級編號之后不加點(diǎn)。此分級編號法只分至第三級。再分可用(1)、(2)：、等;1.5 倍;4.正文部分格式：字體：宋體，字號：小四號，行距:5.格