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文檔簡介

乘除運算（2）教材分析看與問第1題，整數乘分數一般有兩種理解：a個，a的。a個等于a的。如圖：第2題，除以一個數（除0外）等于乘它的倒數，。第3題，一個數除以比1大的數，越除越??；一個數除以比1小的數，越除越大。相應的，一個數乘比1大的數，越乘越大；一個數乘比1小的數，越乘越小。，。第4題，在具體計算的基礎上概括算法：還可以進一步反思算法背后的算理，如：為什么異分母分數相加、減要先通分？分數乘、除時為什么可以在過程中就約分？做與說第1題，要避免因受到數據特點的干擾，而使乘除算法混淆，如72÷72×472÷4。第2題，根據乘數或除數大于1還是小于1，判斷計算結果。第3題，可以讓學生先列出等量關系，再判斷。如（1）甲數乙數×，甲數乙數；（2）甲數÷1乙數÷a，甲數a，乙數a甲數乙數；（3）甲÷乙÷，即甲×3乙×，乘得越多，原數越小，甲乙。這樣相對抽象的判斷，有利于發(fā)展學生的推理能力。練與用第1題，引導學生盡量不通過計算來判斷。如a÷1，a1×1；÷b1，從1，可見b1；等等。第2題，使每一次除得的結果盡可能小，且相加正好是自然數，經嘗試得：2÷

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