小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)畢業(yè)試題　共8套

1、小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（1）第一部分 識(shí)字·寫(xiě)字（15分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）chng jng pái huáitn lù xuán guà（）（）（）（）xun xio din b xiáài tu jiàn（）（）（） （ ）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打）（3分） 秦國(guó)（qín qíng）擎著（qín qíng）雕塑（sù shù）矯?。╦io jio）模擬（n ní）嚇煞人（sh shà）三、給帶點(diǎn)字選

2、擇正確的解釋。（填序號(hào)）（4分）1、顧：相顧一笑（）三顧茅廬（）顧客盈門(mén)（）奮不顧身（）A、前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管2、素：銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識(shí)（）衣著素凈（）A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來(lái)的；原有的 D、素來(lái)；向來(lái)第二部分 積累·閱讀（70分）一、給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。（4分）例：消炎藥廣告詞：快治人口（膾炙人口）熱水器廣告詞：隨心所?。ǎ┲箍人帍V告詞咳不容緩（）摩托車(chē)廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮（）營(yíng)養(yǎng)液廣告詞口蜜腹?。ǎ┒⑻钌虾线m的成語(yǔ)。（不重復(fù)）（8分）明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是地聽(tīng)講，地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題從不

3、亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得，連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭。寫(xiě)起作業(yè)總是、，作文更是、。三、根據(jù)情境寫(xiě)句子。（3分）1、有一個(gè)學(xué)生小明沒(méi)有朋友，可用這句名言來(lái)勸他。2、小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用這句諺語(yǔ)勸他。3、面對(duì)困難，我們應(yīng)該。四、課文填空。（7分）1、學(xué)會(huì)合作是一篇，以“”為話題，課文中列舉了兩個(gè)具體事例：一是，二是，這兩個(gè)具體事例說(shuō)明能夠卓有成效地合作，必須具有精神和精神。2、莫泊桑是世紀(jì)國(guó)著名作家。他的代表作有、等。他拜為師，老師的代表作有。他們?cè)谖闹斜憩F(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)分別是和。五、閱讀。（一）孔子游春（節(jié)選）（37分）陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天

4、伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的（ ）是她寬廣的（ ），茂密的（ ）是她飄逸的（ ），溫暖的（ ）是她明亮的（ ），和煦的（ ）是她甜蜜的（ ）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像（ ）。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像（ ）。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像（ ）。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像（ ）由此看來(lái)，水是真君子啊！”弟子們聽(tīng)了老師的一番宏論，無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想，從司空見(jiàn)慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！1、孔子，時(shí)期的家、家，學(xué)派的創(chuàng)始人。（2分）2、在文中括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）3、用“”分別劃出

5、選文段的中心句。（2分）4、選文第一段運(yùn)用了_、_、_等修辭方法，展現(xiàn)了春天的美麗。（3分）5、選文段中的省略號(hào)的作用分別是_、_，你能續(xù)寫(xiě)幾句嗎？段：_，_段：_，_（3分）6、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（4分）伴奏（ ） 廣袤（ ） 飄逸（ ） 凝望（ ）哺育（ ） 蕩滌（ ） 驚訝（ ） 深?yuàn)W（ ）7、讀著“水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像*?！蹦阆氲搅四男┏烧Z(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：_、_（2分）8、“水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)”指的是_，“和順溫柔”、“*”意思是_，“從無(wú)懼色”意思是_。（3分）9、填空。（5分）（1）讀了片段，由“水穿山巖，鑿石壁”想到劉愚錫浪淘沙中的詩(shī)句：“九曲黃河萬(wàn)里沙，”

6、；由“萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢”想到“問(wèn)渠哪得清如許？”；由“水流必向下”想到“飛流直下三千尺，”；由“水是哺育一切生靈的乳汁”想到“隨風(fēng)潛入夜，”。（2）孔子思想的核心是：。10、理解句子中加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）老師遇水必觀。 （ ）（2）孔子凝望著泗水的綠波。 （ ）（3）水奔流不息。 （ ）（4）水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)。 （ ）11、從這段話中看出，孔子心目中的“真君子”是怎樣的人？（2分）12、從這段話中你看出孔子是怎樣的人？（1分）13、孔子發(fā)表此番宏論的真正目的是（ ）。（1分）A、贊美水是真君子。B、展示自己的才華。C、想以此引導(dǎo)弟子們?cè)鯓幼鋈恕?14、請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)與孔子有關(guān)

7、的成語(yǔ)和兩條名言。（4分） 成語(yǔ)：、 名言：（二）“成”與“功”（11分）失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登

8、的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、根據(jù)文章內(nèi)容填

9、空。（2分）“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。3、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（3分）4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?分）5、用上“成功”一詞，用一句話寫(xiě)寫(xiě)你讀了本文以后的收獲。（2分）第三部分 口語(yǔ)交際·作文（35分）一、轉(zhuǎn)述（5分）周日下午，你們的班主任李老師因?yàn)橐o(wú)錫接從臺(tái)灣回來(lái)的舅舅而不能按時(shí)到校，他想請(qǐng)你轉(zhuǎn)告張老師，讓他代替班主任參加晚上的班主任會(huì)議，并希望星期一把會(huì)議精神轉(zhuǎn)告給他。請(qǐng)問(wèn)：你到校找到張老師后將怎么說(shuō)？二、按要

10、求習(xí)作（30分）1、嘿，我真2、哎，我真3、，我真要求： 從上面三題中任選一題，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇習(xí)作(可寫(xiě)記實(shí)作文，也可寫(xiě)想像作文)。內(nèi)容具體，感情真實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（2）一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）guàn gài páng bó gn héshu lin（ ） （ ） （ ） （ ）Gung mào zhàn lán cu hu wn yán（ ） （ ） （ ） （ ）jùn：嚴(yán)（ ） （ ）工 （ ）馬 英（ ）二、 用橫線畫(huà)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分）玉屑（xu

11、32; xiè） 漲溢（zhng zhàng） 樹(shù)冠（gun guàn） 鍥而不舍（qì qiè）孔隙（x xì） 石筍（shn sn） 顫動(dòng)（chàn zhàn） 悄然無(wú)聲（qio qio）三、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)成語(yǔ)。（5分）每年一到，我國(guó)北方一派，下大雪時(shí)是、。不一會(huì)，那里就成了的世界。雪停后，太陽(yáng)一出，可謂是，美麗極了。這時(shí)若出來(lái)走走，讓人感到?？扇ツ昴戏絽s因?yàn)槎饬藶?zāi)，加上氣溫驟降帶來(lái)了冰凍，真是。多虧了廣大解放軍戰(zhàn)士以之勢(shì)鏟除了多處堅(jiān)冰，才使道路暢通，從而緩解了災(zāi)情。四、 按要求寫(xiě)句子。（4分）1、 寫(xiě)擬人句。

12、鬧鐘的指針嘀嘀答答地走著。2、 把下面句子補(bǔ)充完整。長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子真高，。街上的人可真多呀，。3、 仿寫(xiě)句子。我們愛(ài)老師，你是航標(biāo)，指引我們駛向知識(shí)海洋的彼岸。我們愛(ài)，你是，。五、按課文內(nèi)容和自己的理解填空。（5+6+4+5=20分） 1、長(zhǎng)江之歌是電視系列片的主題歌歌詞。作者從和兩個(gè)方面描寫(xiě)長(zhǎng)江。古代有很多贊頌長(zhǎng)江的詩(shī)篇，請(qǐng)寫(xiě)出兩句：，。 2、學(xué)完三亞落日，我們知道三亞位于省，那里洋溢著。落日景象可用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。文中把夕陽(yáng)分別比作、三個(gè)美麗的形象。課文最后是這樣寫(xiě)的：我瞪大雙眼正欣賞著，突然，最后，以一個(gè)，再以一個(gè)，向人們。這樣的落日一點(diǎn)也不像唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句那樣傷感，太美了。 3、煙

13、臺(tái)的海按順序?qū)懗隽硕斓?，春天的，夏天的，秋天的。課文最后寫(xiě)煙臺(tái)的海是，是一道廣闊的背景，是。說(shuō)它是“一道廣闊的背景”，是因?yàn)椤?4、記金華的雙龍洞是我國(guó)著名作家寫(xiě)的。課文按作者的順序?qū)懥?、四個(gè)景點(diǎn)。其中給你印象最深的是，因?yàn)樗械奶攸c(diǎn)。默寫(xiě)一處表示作者感受的句子。六、修改下面一段話。（共8處）（4分）“哈里·波特”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，座在坐位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（23分）（一）煙臺(tái)的海（9分）冬天，深褐色

14、的海面顯得很凝重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、讀了畫(huà)線句子，你分別想到和 等成語(yǔ)。（1分）2、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央”。從句中“數(shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會(huì)到；一個(gè)“掀”字讓我感受到。“竟”字應(yīng)讀出的語(yǔ)氣。（3

15、分）3、畫(huà)出表示“一道壯麗的風(fēng)景線”的句子。這句話表明了煙臺(tái)人和外地游客。（1分）4、如果把煙臺(tái)的海比作人，那么春天煙臺(tái)的海就像，夏天煙臺(tái)的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛是，秋天煙臺(tái)的海就像。（4分）5、為了吸引更多的游客來(lái)觀賞煙臺(tái)的海，請(qǐng)你為它寫(xiě)一句廣告詞。（2分）（二）（14分） 這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。 有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千元。有些人看了簡(jiǎn)直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，也跟著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁而來(lái)。高朋滿座，演奏家開(kāi)始演奏了。那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂(lè)，使聽(tīng)眾如癡如醉一曲臨終，余間裊裊。正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂(lè)器

16、的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座震驚。音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)，宣布道：“各位請(qǐng)靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂(lè)家為什么要這樣做，這個(gè)嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價(jià)值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_(tái)，那和剛才差不多的美妙樂(lè)音悠然而起這時(shí)，觀眾再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專(zhuān)心欣賞演奏者的技藝了。1、 給短文加一個(gè)題目。（1分）2、 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）低賤（ ） 四散而去（ ）3、 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。（2分） 高朋滿座： 蜂擁而來(lái)：4、 根據(jù)短文填空。（8分） （1）

17、人們“驚呆”了，是因?yàn)?；人們“驚嘆”，是因?yàn)?；人們“震驚”又是因?yàn)?。?dāng)演奏者再度登臺(tái)演奏時(shí)，人們的心情是（填寫(xiě)含有“驚”的一個(gè)詞語(yǔ)）。人們這種心情變化可以用、等詞語(yǔ)來(lái)形容。 （2）音樂(lè)家要摔琴，是要告訴人們：對(duì)演奏者來(lái)說(shuō)，是決定演奏效果的關(guān)鍵；從而教育人們，作為觀眾。5、當(dāng)音樂(lè)家摔琴時(shí)，觀眾可能說(shuō)些什么？請(qǐng)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。（2分）八、作文。（30分）快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。讀書(shū)能得到快樂(lè)；交友能品嘗快樂(lè)；旅游能感受快樂(lè)；娛樂(lè)更會(huì)讓快樂(lè)寫(xiě)在臉上請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，表達(dá)真情實(shí)感，不少于450字。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（3）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)chn jn gu xi&#

18、233; táo zuì yù hán lín xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按要求完成練習(xí)。（10分）1、判斷題。（2分）“，你怎么來(lái)得這么遲呢！”這句話前面的橫線上加“啊、哇、哎呀、哈哈”中的任意一個(gè)詞都可以。 （ ）2、選擇題，在括號(hào)中填上序號(hào)。（2分）和“兒童急走追黃蝶”中的“走”字的意思相同的是（ ）。走親戚 奔走相告 走投無(wú)路 走味兒3、照樣子，根據(jù)情境寫(xiě)古詩(shī)名句。（4分）例：朋友辭別：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。中秋佳節(jié)：兒童生活：4、根據(jù)給定的詞語(yǔ)意思造句。（2分）津津有味：（形容有興趣） (形容

19、有滋味)三、根據(jù)要求，寫(xiě)成語(yǔ)。（5分） 1、來(lái)源歷史故事的： 2、出自寓言故事的： 3、含有近義詞的（千言萬(wàn)語(yǔ)）： 4、含有反義詞的（深入淺出）： 5、與“筆墨紙硯”結(jié)構(gòu)一樣的：四、在括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分） 1、（ ）他買(mǎi)了很多書(shū)，（ ）并沒(méi)有真正讀懂。 2、在國(guó)外留學(xué)的留學(xué)生要（ ），（ ）勞動(dòng)。 3、（ ）困難再大，他們（ ）要完成任務(wù)。 4、這種電風(fēng)扇（ ）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1、煙臺(tái)的海在省。這地方的海春夏秋冬的特點(diǎn)分別是、。課文是按順序?qū)懙摹?、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向，飛向，飛向。3、“盧溝橋事變”發(fā)生在年月

20、日，故又稱(chēng)事變。六、選用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)改正下面一段話中的5處錯(cuò)誤。（5分）開(kāi)學(xué)以來(lái)，開(kāi)展了以誠(chéng)信教育為主提的系列活動(dòng)。大家閱讀了“誠(chéng)信從我做起”一書(shū)，參加了演講、唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且增加了我們的能力。由于活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，江寧電視臺(tái)還派來(lái)記者進(jìn)行采訪報(bào)道。七、閱讀。（11+21=32分）（一）孔子游春（片斷） 孔子凝望著泗水的清波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊

21、！”1、“深”在字典中的解釋有：（1）久，時(shí)間長(zhǎng)。（2）程度高。（3）顏色重（4）距離大。你知道“意味深長(zhǎng)”的“深”是什么意思嗎？。（1分）2、因?yàn)樗?，所以說(shuō)水是真君子。（4分）3、讀讀畫(huà)線部分，你想到了哪個(gè)成語(yǔ)？。（1分）4、水有志向，因?yàn)樗┥綆r，鑿石壁，從無(wú)懼色，水的這種品質(zhì)讓你想到了學(xué)過(guò)的課文中的哪個(gè)人物？為什么？（3分）5、“三人行，必有我?guī)熞??！边@是孔子的名言。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一句孔子的名言。（2分）（二）母愛(ài)這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量被嚴(yán)格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依賴(lài)這3斤

22、珍貴的水。 人缺水不行，牲畜也一樣，渴?。〗K于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，闖入沙漠唯一的也是運(yùn)水車(chē)必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車(chē)來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車(chē)一個(gè)急剎車(chē)。老牛沉默地立在車(chē)前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。5分鐘過(guò)去了，雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車(chē)，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血滲了出來(lái)

23、，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)也哭了，最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受處分?！彼麖乃?chē)上取出半盒水3斤左右，放在牛前面。 出人意料的是，老牛沒(méi)有喝這以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在呼喚著什么。不遠(yuǎn)的沙灘后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢地往回走去。 20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想到了我那至今

24、在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1、只有半盆的3斤水在我們眼里太平常了，可是讀完第一自然段文字，你一定感受到它的“珍貴”，因?yàn)?。?分）2、文中寫(xiě)了老牛兩次哞叫，你一定能聽(tīng)懂老牛的聲音：（4分）（1）凄厲的哞叫是在（2）仰天長(zhǎng)哞是在3、文中還寫(xiě)了不同角色的“哭”。走進(jìn)他們的內(nèi)心，你一定能體會(huì)到：（8分）（1）運(yùn)水戰(zhàn)士和司機(jī)的哭，是因?yàn)椋?）小牛眼中的淚水，是因?yàn)椋?）老牛眼中的淚水，是因?yàn)椋?）“我”流下了滾滾熱淚，是因?yàn)?、一向憨厚、忠實(shí)的老牛，這次卻這般倔強(qiáng)，請(qǐng)畫(huà)出表現(xiàn)老牛倔強(qiáng)的語(yǔ)句。（2分）5、渴極了的老牛把這“以死抗?fàn)幍脕?lái)的水”全給小牛喝了，從中你體

25、會(huì)到什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分） 6、讀完了全文，你感動(dòng)嗎？我們?cè)谛W(xué)階段也曾經(jīng)學(xué)過(guò)動(dòng)物之間感人的故事，請(qǐng)你寫(xiě)出兩篇有關(guān)的課文題目。（2分）、八、習(xí)作。（32分，其中書(shū)寫(xiě)占2分） 人間真情無(wú)處不在，你在生活中肯定也感受過(guò)來(lái)自朋友、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，甚至陌生人的情誼，也許只有短短的一瞬，卻讓你久久難忘。請(qǐng)你選擇一件事情寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，表達(dá)流暢。請(qǐng)你寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷（4）一、 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（10分）脊梁（ ） 釀造（ ） 揣摩（ ） 肆虐（ ） 勻稱(chēng)（ ） 宮què（ ） （ ）yù寒 甘chún（

26、 ） 鑲qiàn（ ） qiè（ ）意二、 畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的五個(gè)錯(cuò)別字并在括號(hào)中寫(xiě)出正確的字。（5分） 祟山峻嶺（ ） 司空見(jiàn)慣（ ） 五采斑斕（ ） 再接再厲（ ） 專(zhuān)心致志（ ） 銀妝素裹（ ） 久負(fù)勝名（ ） 滔滔不絕（ ） 三、選擇題。（10分） 1、對(duì)句子中“活”字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A、他沖鋒的動(dòng)作真猛，活像一只下山的小老虎。（逼真地）B、王老師的座右銘是：“活到老，學(xué)到老?！保ㄉ妫〤、媽媽到銀行存了一筆活期存款。（不固定）D、做學(xué)問(wèn)，既講究實(shí)，也講究活。（活動(dòng)）2、選詞填空（在橫線上填寫(xiě)序號(hào)）。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子。（A、享用 B、有用 C、受用）

27、學(xué)習(xí)語(yǔ)文（ A、目標(biāo) B、目的 C、結(jié)果）在運(yùn)用，就要（ A、養(yǎng)好 B、培養(yǎng) C、養(yǎng)成）運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。其他孩子慢慢地在石架邊緣（A、走動(dòng) B、跑動(dòng) C、移動(dòng)），我看在眼里幾乎暈倒。3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。A、聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。B、辦公室的小王整月忙個(gè)不停，連吃飯時(shí)間也要處理工作上的事情，真是日理萬(wàn)機(jī)?。、聽(tīng)證會(huì)上，面對(duì)專(zhuān)家們略帶挑剔的提問(wèn)，劉工程師胸有成竹，對(duì)答如流。D、這些石刻獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。4、與“英勇的人民子弟兵從洪水中救起小江珊?！币馑疾灰恢碌氖牵?）。A、誰(shuí)能否認(rèn)英勇的人民子弟兵沒(méi)有從洪水中救起小江珊？B、難道英勇的人民

28、子弟兵沒(méi)有從洪水中救起小江珊？C、英勇的人民子弟兵不是沒(méi)有從洪水中救起小江珊。D、小江珊被英勇的人民子弟兵從洪水中救起。四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（8分） 1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平不斷改善。 2、不知為什么今天來(lái)看足球賽的人數(shù)比上一次幾乎少了一倍。 3、具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否為社會(huì)主義現(xiàn)代化多做工作的保障。 4、據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造500克蜜，大約要采集50萬(wàn)朵花粉。五、按要求寫(xiě)句子。（10分） 1、老師對(duì)我說(shuō)：“我明天到你家看看?！?改成轉(zhuǎn)述句：2、先根據(jù)課文填空，再用帶點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)。夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如。仿寫(xiě)：。3、他推開(kāi)門(mén)走出去。 仿寫(xiě)：4、一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)

29、有，柳條低垂著。 改寫(xiě)擬人句：六、古詩(shī)詞填空。（8分），桃花流水鱖魚(yú)肥。 ，映日荷花別樣紅。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，。 人有悲歡離合，。，死亦為鬼雄。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。 問(wèn)渠那得清如許？。 ，煙花三月下?lián)P州。七、閱讀短文。（19分）剝 豆 一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。   看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”   “對(duì)?！眱鹤友蹌?dòng)手剝，利索地回答。   “可這不公平，我盆里已不少了，你才開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手

30、想抓一把逗放在他碗里。   “不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！?#160;一絲喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。   一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。   “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想，手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下。   “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骷涌?。   小兒子的手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間脧，見(jiàn)他如此的投入，我心生

31、憐愛(ài)，學(xué)?？荚嚸?，夠他累的了剝豆的速度不覺(jué)間又緩了下來(lái)。   “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。   一大碗的豆很快剝光。一盆一碗，一大一小的不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。   “你贏了?！彼倚πΓ茌p松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。   “是平局，我本來(lái)有底子。”我糾正他。   “

32、我少，我就是輸。”沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山泉般的清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1、對(duì)本文刻畫(huà)人物采用的主要手法判斷正確的一項(xiàng)是( )。（2分）A、行動(dòng)描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) B、行動(dòng)描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)C、心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) D、語(yǔ)言描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) 2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分） 利索（ ） 憐愛(ài)（ ） 輕松（ ） 3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分） 瞻前顧后： 小心翼翼：4、畫(huà)線句子“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是：（2分）5、文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。（

33、每條不超過(guò)18個(gè)字）（4分）（1）慢下來(lái)的原因是：（2）快起來(lái)的原因是：6、兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：和。（2分） 7、你喜歡文中的哪個(gè)人？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）八、作文。（30分） 請(qǐng)以我有一個(gè)為題寫(xiě)一篇文章。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（5）一、積累與運(yùn)用 （39分）（一）把加點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）1、東張西望（ ）（1）開(kāi)，展開(kāi) （2）看，望 （3）陳設(shè)，鋪排 （4）姓 2、揚(yáng)長(zhǎng)避短（ ）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩 （3）發(fā)揚(yáng) （4）傳播 3、香客如流（ ）（1）江河的流水（2）流傳、傳播 （3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí)（二）成語(yǔ)練習(xí)。（6+4=10分）1、把下面的成語(yǔ)

34、補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出四個(gè)來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)。良師（ ）友狂風(fēng)怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉(zhuǎn)反側(cè) 興國(guó)安（ ） 排山（ ）海 應(yīng)接不（ ） 神機(jī)（ ）算 2、嘗試著寫(xiě)出以下幾類(lèi)成語(yǔ)各兩個(gè)。 反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：AABC式成語(yǔ)：帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)： 形容很專(zhuān)心的：（三）在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6分）A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 B、他（ ）會(huì)駕駛汽車(chē)，（ ）會(huì)修理汽車(chē)。 C、小華（ ）經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，（ ）她從不驕傲自滿。 （四）按要求修改句子。（4分）1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。 2、擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至

35、少擴(kuò)兩處） 3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。 我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。 4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)："我是不能輕易離開(kāi)北京的。" （五）把正確的答案序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（5分）1、李逵這一形象出自（ ） A、水滸傳B、封神演義C、隋唐演義D、西游記 2、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描寫(xiě)的是（ ） A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象 、下面哪個(gè)不是三國(guó)故事（ ） A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪 、下面不屬于我國(guó)四大民間故事的是（ ） A、牛郎織女 B、孟姜女、梁山白與

36、祝英臺(tái) D、寶蓮燈、“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的"“李杜”指的是（ ） A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫 （六）精彩的回憶。（2+2+1+2=7分）1、默寫(xiě)一首詩(shī)或詞，寫(xiě)清它的作者是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。 2、選一首描寫(xiě)四季特征的古詩(shī)，任選兩句寫(xiě)下來(lái)，并在詩(shī)后標(biāo)清寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)。 3、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，許多人并沒(méi)有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！ 4、選擇你最喜歡的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)各一條寫(xiě)下來(lái)。 （七）認(rèn)真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正。 （4分）1、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。2、平

37、靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。3、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。4、氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。二、閱讀與思考（31%）（一）傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把 聽(tīng)了娘的

38、話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲 娘 娘用熬紅的眼睛看著我不自然地笑了笑 我的淚水奪眶而出 說(shuō) 娘 你別再熬夜了 我不要傘了娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”啊，

39、傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。 1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫(xiě)在后面括號(hào)里。（3分）( ) （ ）（ ） 2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）沉思良久：欣喜之余： 3、將第四自然段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）4、“她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？”

40、這句話的意思是：（2分）5、“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明，這句話表達(dá)了“我”。（2分）（二）小 草我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。 我家門(mén)前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到， 一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地， 有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定 會(huì)叫你心曠神話，樂(lè)而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng) 過(guò)后，突如其來(lái)地下了一

41、場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。?。⌒〔荼徽勰サ醚傺僖幌⒘?，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好像驕傲地說(shuō)：“你看，我是多么頑強(qiáng)啊！”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)?，沒(méi)有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！ “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！卑拙右走@首詩(shī)寫(xiě)得多好啊！是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。 1、把下面的詞語(yǔ)多讀幾遍，體會(huì)一下它們?cè)谖闹械囊馑?，用下面詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。（4分） 生機(jī)勃勃心曠神怡樂(lè)而忘返奄奄一息 2、填空。（4分）文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把小草當(dāng)作來(lái)寫(xiě)，把春風(fēng)后的小草比作；風(fēng)雨后的小

42、草被折磨得。 3、你對(duì)白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是如何理解的？（2分） 4、用橫線標(biāo)出文中的中心句。（2分） （三）小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。 第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。 小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)次地沒(méi)有水?！焙飲寢屩懒?，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。 再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。 1、用“”給短文分段。（2分）2、短文是按（ ）的順序敘述的。（1分）3、用可“可惜”造句。（2

43、分）4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）四、思考與表達(dá)。（30%）題目：笑了要求：（1）誰(shuí)笑了？在橫線上把題目補(bǔ)充完整；（2）他（她）為什么笑？把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意抓住人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)；（3）不少于400字。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（6）一、積累運(yùn)用。1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8）dàng   yàng         wàng xing      shòu xu 

44、60;  kng ki(         )         (         )      (        )     (    &#

45、160;   )jio jiàn          pio   yì        tixiù    tng ruò(         )       

46、;  (         )      (        )     (        )2、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字（4） Juàn：(     )戀       試（

47、0;   ）     疲（     ）     羊（     ）Líng：(     )聽(tīng)      （    ）羊     （     ）寒      年（&

48、#160;    ）3、想想學(xué)過(guò)的課文，寫(xiě)詞語(yǔ)（2）形容“莫泊?！钡脑~語(yǔ)：、形容“煙臺(tái)的海”特點(diǎn)的詞語(yǔ)：、4、下列詞語(yǔ)使你聯(lián)想到什么詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)在括號(hào)里。（4）例：黃河（波瀾壯闊）半截蠟燭（             ）      雙龍洞（            ）海洋 

49、0;  （             ）      盧溝橋（            ）5、填上歇后語(yǔ)（2）奶奶不喜歡看足球比賽，更不了解足球比賽的規(guī)則，真是。6、下面四幅對(duì)聯(lián)貼貼在哪兒合適？（2）學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。萬(wàn)千星斗心胸里，十二時(shí)辰手腕間。綜聲繪香繪聲繪影，有水有山有物有人。聞香下馬，知味停

50、車(chē)。 飯店（        ）   書(shū)店（        ） 鐘表店（         ） 攝影店（         ）7、選擇正確的答案（8）黑體字意思相同的一項(xiàng)是（      ）a 弄虛作假

51、60;    狐假虎威            b 窮途末路    無(wú)窮無(wú)盡c 情不自禁     弱不禁風(fēng)            d 滔滔不絕    瀕臨絕境下列成語(yǔ)都運(yùn)用了同一種修辭手法的一組是（  

52、   ）a 呆若木雞     炮火連天     伶牙俐齒     口是心非b 一日三秋     怒發(fā)沖冠     千鈞一發(fā)     肝腸寸斷c 草木皆兵     何樂(lè)不為     如夢(mèng)初醒   

53、60; 色厲內(nèi)荏d 如虎添翼     星星之火     杯水車(chē)薪     事半功倍橫線上應(yīng)填的正確詞語(yǔ)是（       ）季羨林先生那種樸實(shí)平和的，那種寬厚仁慈的至今還在我心中留有的印象。a 品德、風(fēng)度、深刻        b 品質(zhì)、胸懷、深刻 C 習(xí)慣、態(tài)度、深遠(yuǎn)    

54、60;   d 習(xí)氣、意志、深厚課文的作者有一組是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)。（    ）a 珍珠鳥(niǎo)巴金    b夾竹桃季羨林   C 暮江吟 白居易 d 鳥(niǎo)的天堂巴金   e草原 老舍8、判斷下面的句子的說(shuō)法是否正確。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”（4）如夢(mèng)令作者是李清照寫(xiě)的。（    ） “童孫未解供耕織”中的“耕”是指耕田，需要用木犁將土翻松（   ） “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)是描寫(xiě)春天的（&

55、#160;  ）我想和大家談一談“合作”的話題，這個(gè)句子中的雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)指出（    ）9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15）在16年級(jí)課文中，出現(xiàn)了許多中外名人，其中，你印象最深的（最崇拜的）是 ，因?yàn)?#160;。   杜甫生平第一首快詩(shī)的題目是，古代有許多憑借事物寄予自己思想感情你能請(qǐng)寫(xiě)下一句嗎？ ?？鬃訌乃究找?jiàn)慣的流水中看出了深?yuàn)W的道理，在他看來(lái)，水是 ，它好像有德行，有，有，好像。由水的特性，我們還能聯(lián)想到一些詩(shī)句，如李白的“ ，疑是銀河落九天”，還有朱熹的“？為有源頭活水來(lái)?！逼鋵?shí)，長(zhǎng)江之

56、歌的有些詩(shī)句也正表現(xiàn)了水的特性，詩(shī)中能表現(xiàn)水“是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行”的句子有。我們愛(ài)你 的清香，的醇美，的光潔絢麗， 的天工巧奪。二、閱讀理解。 （一）敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)

57、造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2）凝聚（    ）           教誨（    ）2、這段話從三個(gè)方面寫(xiě)出老師對(duì)我們的教誨和幫助：（1）；（2）；（3）。（3）3、“日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)?！弊x著這句話，我不禁想起一句詩(shī)：。（1）4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！”這句話用了修

58、辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)學(xué)生們對(duì)母校老師的思想感情。請(qǐng)仿照這個(gè)句子，把下列句子補(bǔ)充完整。在我們心中，您是， 您是，您是。（5） （二）追趕承諾（10分）百事可樂(lè)的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談?？柎饝?yīng)了，但只能在演講完后，而且只有15分鐘的時(shí)間。杰夫就在大學(xué)禮堂的外面坐等?？柵d致勃勃地為大學(xué)生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講間業(yè)成功必須遵循的原則，不知不覺(jué)中時(shí)間已過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，顯然他已忘記了與別人和約定。正當(dāng)卡爾繼續(xù)致很高地演講時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人從禮堂外推門(mén)，徑直朝臺(tái)上走來(lái)。那人一直走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后

59、轉(zhuǎn)身離去?？柲闷鹈豢?，北面寫(xiě)著：“您和杰夫荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先?！笨柮腿恍盐?。一邊是需要分說(shuō)服并且灌輸百事可樂(lè)思想的大學(xué)生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人?？枦](méi)有猶豫，他對(duì)大學(xué)生們說(shuō)：“謝謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，本來(lái)我還想和大家繼續(xù)探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，而且現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對(duì)別人的不禮貌，我不能失約，所以請(qǐng)大家原諒，并祝大家好運(yùn)。”在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告訴了杰夫他所想要知道的一切，結(jié)果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們一直交談了30分鐘。不論我們的目

60、標(biāo)有多么偉大，劃者有多少偉大的事業(yè)等待我們?nèi)プ?，我們一定要遵守自己的承諾并且去做好它。因經(jīng)經(jīng)間和做人的成功秘訣中最不能缺少的兩個(gè)字就是誠(chéng)信。1、“滔滔不絕”在文中是形容卡爾說(shuō)話的。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)形容人說(shuō)話方面的成語(yǔ)： 、 。（2）2、你認(rèn)為大學(xué)生們“雷鳴般的掌聲”中包含著什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)（2）（1） （2）3、讀了這個(gè)故事，你知道卡爾追趕的承諾是什么嗎？請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括，這個(gè)詞是。（1） 4、如果卡爾真的失約了，你將怎樣看待百事可樂(lè)公司和他本人？（2）5、請(qǐng)你為百事可樂(lè)公司設(shè)計(jì)一條宣傳公司形象的廣告語(yǔ)（2）三、根據(jù)要求寫(xiě)話（2）明天，你就小學(xué)畢業(yè)了，請(qǐng)你向一位

61、老師或一位同學(xué)寫(xiě)一段臨別贈(zèng)言。四、習(xí)作（30）   六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興、或得意、或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫(xiě)一篇文章。不少于450字。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（7）一、漢語(yǔ)拼音練習(xí)。（9+3=12分）1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pú sà há ma táng láng méi guì guàn gài（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yù：駕 ( ) 牢（ ） （ ）寒 比（ ） 沐（ ） （ ）言 （ ）示 區(qū)（ ）2、