致老師的一封信600字 學(xué)生致老師一封信500字_第1頁
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1、本文格式為word版,下載可任意編輯致老師的一封信600字 學(xué)生致老師一封信500字 寫信是人際溝通的一種古老而常用的方法。那么,同學(xué)致老師一封信要怎么寫呢?下面我整理了同學(xué)致老師一封信.,供您參閱! 同學(xué)致老師一封信.一 尊敬的胡老師: 您好! 我是今年暑假才了解到中國(guó)統(tǒng)一這里的,并加入了統(tǒng)一這里這個(gè)大家庭中,通過了將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面,我得到了很大的提高,我特別感謝統(tǒng)一這里,感謝這里的老師們,賜予了我這么多的學(xué)問的甘霖,使我受益匪淺,我非常的快樂! 我還情愿在一些閑暇之余,往作文平臺(tái)上發(fā)表一些自己認(rèn)為寫得還比較滿足的作文,請(qǐng)作文平臺(tái)的老師們給我進(jìn)行批改一下,讓自己了解到還有什么不足

2、與需要改進(jìn)的地方。 可讓我感到生氣的地方,就是:我原來也發(fā)表了幾篇文章,可都沒有被批改,上網(wǎng)一看,都是在批改中,這一點(diǎn)讓我感到很生氣,寫了幾篇文章,只有我們的青春、我們的夢(mèng)這一篇文章,是在胡老師您的批改下,才得以顯示到作文平臺(tái)上的! 我想請(qǐng)問胡老師,是不是只有胡老師您一個(gè)人來批改文章,而別的老師就無所事事,選擇了讓他們批改,他們也拖拖拉拉,不給批改呢? 我盼望胡老師可以把這個(gè)問題反映一下,好讓我們這些作文平臺(tái)的同學(xué)們可以得到一個(gè)滿足的答案,感謝胡老師了! 另外胡老師也要留意身體,多休息! 祝胡老師:一帆風(fēng)順,往事如意! 您的同學(xué) 20xx年xx月xx日 同學(xué)致老師一封信.二 尊敬的張老師: 您

3、好! 大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路,讓我們健壯成長(zhǎng),長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁! 我覺得您更象一名宏大的園丁,培育著祖國(guó)遍地怒放的鮮花。 您也是一座大橋,為我們連接歷史的長(zhǎng)河,將來的藍(lán)圖。 您或許是一把梯子,批引我們?nèi)ゲ烧獙W(xué)問之果,盼望之花,抱負(fù)之葉。 老師,您還培育了我們很多良好的學(xué)習(xí)慣。 平常,一課您常常分成3個(gè)課時(shí)來上,第一課時(shí)關(guān)心我們理解課文層次;其次課時(shí)讓我們深化理解一句一段;第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí),我們不僅把課文理解透徹,還能積累很多好詞好句。 作文課上,您更是仔細(xì)指導(dǎo)我們,常常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的一堂課,正是如此,我們每個(gè)同學(xué)的寫

4、作水平都有了不同程度的進(jìn)步。 老師,您為我們付出了很多很多花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然,我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示誠(chéng)心的感謝! 祝您身體健康,萬事如意,工作順當(dāng)! 您的同學(xué) 20xx年xx月xx日 同學(xué)致老師一封信.三 友愛的老師們: 您們好!正值九月十日老師節(jié),又臨九月十二日中秋佳節(jié),月亮代表我的心送去最真摯的祝愿。 九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中充滿著感念師恩的心情,尊師重教是永久的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受敬重與祝愿。您們悄悄耕耘,揮灑汗水,為祖國(guó)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才,一個(gè)個(gè)日子升起又落下,一屆屆同學(xué)走來又走過,唯一不變的是您們那膚淺的愛和絢爛的笑容

5、。誰不盼望望子成龍,望女成鳳?老師們肩頭的壓力又何曾由于我們而減退過?很多同學(xué),很多家庭,很多盼望的源頭緣于您們。很多哀怨,很多愁苦,很多痛念始于我們。歲月斑駁的身影無聲息地侵蝕著您們,正如夜,但黎明總需要黑夜的成全,才終能光耀大地。 有許多贊美老師的比方:春蠶、園丁、紅燭、明燈、清泉、心靈的工程師一切源于愛,始于愛,這種愛支撐的信念恒古不變,萬世傳播。我們看到了鋪路石的影子,看到了什么是奉獻(xiàn),看到了什么是言傳身教,看到了什么是永恒的真善美。 冬去暑來,春夏秋冬,白粉筆沫漂白了黑發(fā),紅顏日漸年輕,您們不悔此生,我們以父之名向您們致敬,為桃李滿天下的老師們祈禱,望一切安好。 學(xué)子 20xx年xx月xx日 猜你喜愛: 1.同學(xué)給老師的一封信.4篇 2.致老師的一封信高中生800

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