鋁及鋁合金(預(yù)學(xué)案)

1、 鋁及鋁合金（預(yù)學(xué)案） 2010-11-11 授課人：馬玲玲學(xué)習(xí)目標了解鋁的物理性質(zhì)和用途；理解鋁的化學(xué)性質(zhì)并能運用它解釋一些實際問題；培養(yǎng)動手能力和合作探究精神。重點、難點 鋁的化學(xué)性質(zhì)預(yù)習(xí)準備1、 以前后四人為一小組,準備一件你身邊隨處可見或隨手可得的鋁制品。2、 以前后四人為一小組，準備一把小剪刀。3、 問一問媽媽是怎么清洗鋁鍋的？4、 畫出鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。5、 復(fù)習(xí)回顧鋁的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及用途。6、 預(yù)習(xí)書本P67-P69相關(guān)內(nèi)容。6、通過預(yù)習(xí)體會鋁性質(zhì)的多樣性。教學(xué)過程一、用途鋁導(dǎo)電能力強，可用于制 ;鋁導(dǎo)熱能力強，可用于 ;鋁延展性好，可制成 。鋁合金：主要用于 、 以及

2、。鋁熱反應(yīng)放出大量熱，可 。二、物理性質(zhì)三、結(jié)構(gòu) 四、化學(xué)性質(zhì)1、 與非金屬的反應(yīng)（1）與氧氣反應(yīng) （用雙線橋標出電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目）（2）與氯氣反應(yīng) 2、與酸反應(yīng) 化學(xué)方程式（HCl）： 鈍化：鋁與冷的 、 會發(fā)生鈍化，因此可用鋁槽車運輸。3、與堿反應(yīng)化學(xué)方程式： 4、與某些鹽溶液反應(yīng)（硫酸銅溶液）化學(xué)方程式： 5、鋁熱反應(yīng)化學(xué)方程式： 鋁熱劑： 應(yīng)用： 課堂鞏固( )1、鋁在人體中積累可使人慢性中毒，1989年世界衛(wèi)生組織正式將鋁確定為食品污染源之一而加以控制。鋁在下列場合的使用須加以控制的是 制鋁錠 制易拉罐 制電線、電纜 制包糖果用的鋁箔 制炊具 制防銹油漆A B C D( )2、相

3、同條件下，等質(zhì)量的鋁分別與足量鹽酸溶液、燒堿溶液 反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的物質(zhì)的量之比為 A1：lB2：l C3：1D1：3( )變式相同條件下，足量的鋁分別與鹽酸溶液、燒堿溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣體積相同,則消耗的氯化氫與氫氧化鈉的物質(zhì)的量之比為 A1：lB2：l C3：1D1：3( )3、(1)鋁熱劑中鋁的作用是 A催化劑         B氧化劑 C還原劑       D填充劑( )(2)不宜用鋁熱法冶煉的金屬是 A鎂 B鐵 C鉻 D鎢（ ）4、鋁能提煉難熔金屬和制成鋁熱劑，是因為鋁 A.密度小，熔點較低 B.具有還原性，且生成氧化鋁時放出大量熱C.在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D.是金屬5、節(jié)日里放飛的氫氣球，其中的氫氣就是用廢鋁、純堿、生石灰和水制得。說出反應(yīng)原理并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。6、向一個鋁制的易拉罐中充滿CO2氣體，然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH溶液，立即用膠布嚴封罐口，不多會兒聽到罐內(nèi)“卡卡”作響，發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟，再過一會兒易拉罐又鼓起來