讀《烏丟丟的奇遇》有感400字精選范文

1、本文格式為word版，下載可任意編輯讀烏丟丟的奇遇有感400字精選范文 烏丟丟的奇遇說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很惦念爺爺，所以告辭了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了許多。那么烏丟丟的奇遇讀后感怎么去寫(xiě)呢，以下是我整理的烏丟丟的奇遇讀后感400字.5篇，盼望可以共享大家進(jìn)行閱讀和參考。 讀烏丟丟的奇遇有感.一 愛(ài)是一種感覺(jué);愛(ài)是一種享受;愛(ài)是一種奉獻(xiàn);愛(ài)是一種財(cái)寶;愛(ài)是生命的意義! 正如烏丟丟的奇遇這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍舊愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑

2、。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完善，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完善。 而吟老愛(ài)他自己的母親，由于他的母親很溫順。愛(ài)自己的父親，由于他的父親訓(xùn)練了他。愛(ài)可兒，由于可兒給了他最歡樂(lè)的童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了很多的詩(shī)，他珍藏著他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當(dāng)看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì)涌起一股思念。他的愛(ài)是一種宏大的思念! 而烏丟丟，布袋爺爺賜予了他生命，珍兒賜予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報(bào)了他們的愛(ài)。為了報(bào)答布袋爺爺，他不怕艱苦，去查找布袋爺爺。為了報(bào)答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)覺(jué)珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的歡

3、樂(lè)。烏丟丟的愛(ài)是奉獻(xiàn)! 是啊!我們不能遺忘愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無(wú)私的愛(ài)哺育了我們的心。我們以愛(ài)回報(bào)愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、漂亮和不朽的生命! 讀烏丟丟的奇遇有感.二 暑假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫做"烏丟丟的奇遇'。這是一個(gè)漂亮又悲傷的故事。 從前有一位耍木偶戲的爺爺，一次演出，他把一個(gè)木偶的小腳丫丟了，一個(gè)叫珍兒的小姑娘撿到了，珍兒有一只小腳殘疾，走路很困難，她走了很遠(yuǎn)的路也沒(méi)有那位布袋爺爺，只好把小腳丫帶回家，縫自己的生日禮物丑娃娃身上，給它取名叫烏丟丟。 一天晚上，烏丟丟睡在了一輛棉花工廠(chǎng)的卡車(chē)上，來(lái)到一位老詩(shī)人的家里，烏丟丟生活的特別歡

4、樂(lè)，可是它惦念那位爺爺和珍兒，老詩(shī)人打算和烏丟丟去探望他們。在路上他們經(jīng)受了奇怪的故事，他們遇見(jiàn)逆風(fēng)飄舞的小蝴蝶，一只腳的蘑菇人，種雞蛋的小姑娘 后來(lái)他們好不簡(jiǎn)單找到了那位爺爺，可是他已經(jīng)去世了，烏丟丟難受極了。最終他們又去找珍兒，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校變成火海，烏丟丟跳進(jìn)去，救了珍兒，自己卻變成了一堆灰燼，只剩下了小腳丫，一天夜里，珍兒和媽媽商議在給烏丟丟在做一個(gè)身體的時(shí)候，烏丟丟卻有了一個(gè)大膽的想法，他要把自己變成珍兒的一只腳。 其次天，珍兒望著自己的兩只健康的腳，淚流滿(mǎn)面，烏丟丟為了報(bào)答珍兒，獻(xiàn)出了自己的生命。 這本書(shū)告知我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)的同時(shí)，也要回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)。 烏丟丟的

5、奇遇讀后感400字篇三 這本書(shū)是由中國(guó)作家金波老師寫(xiě)的。這本書(shū)主要講烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的奇遇。有十四個(gè)章節(jié)組成，每個(gè)章節(jié)前都有一首詩(shī)作為引子，所以共有十四首詩(shī)。在故事結(jié)束后，還有一段"附語(yǔ)'，從這段"附語(yǔ)'中，我知道了這十四首詩(shī)和起來(lái)竟然能組成一首"十四行詩(shī)花環(huán)'，真是令人驚異! 在書(shū)的第九頁(yè)和封面有這們一句話(huà)： 人生的財(cái)寶是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話(huà)中的吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告知你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、魅力和不朽的生命。 是啊，只有用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，才能讓生命變得有價(jià)值，有意義，變得更加鮮活、漂亮!我們要懂得生命的珍貴

6、，并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命 愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、好玩;愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的友情變得更加神圣。做為引子的詩(shī)人有一段寫(xiě)得就是這個(gè)道理： 它最知道我的歌應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)給誰(shuí)， 我不會(huì)遺忘愛(ài)是生命的源泉， 愛(ài)還是生存的陽(yáng)光空氣和水， 以愛(ài)回報(bào)愛(ài)回歸生命的家園。 這本書(shū)告知我一個(gè)道理：生命只有布滿(mǎn)了愛(ài)才會(huì)有價(jià)值，有意義!讓我們的生命都滿(mǎn)啊吧!讓我們用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命吧!只有那樣，我們的生命才會(huì)得有價(jià)值!有意義! 烏丟丟的奇遇讀后感400字篇四 烏丟丟的奇遇這本書(shū)是金波的作品，故事都很感人，還會(huì)有詩(shī)。寫(xiě)得都特殊生動(dòng)。 故事說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)

7、娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很惦念爺爺，所以告辭了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了許多。一次，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消逝了。 這個(gè)故事告知了我要報(bào)答關(guān)心你的人，假如有人關(guān)心了你，那個(gè)關(guān)心你的人遇到了困難，就肯定要去關(guān)心，即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不遲疑就自己的恩人，即使會(huì)犧牲自己，也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心，假如他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)和善的女孩，她撿到小腳丫，沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想方法裝在自己身上，而是一個(gè)

8、娃娃身上。 媽媽和爸爸給了我們生命，還始終哺育我們，不管是怎樣的代價(jià)，都盡量讓我們過(guò)上好的日子，對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。假如做了好吃的東西，會(huì)舍不得吃，就給我們。下雨了，不會(huì)讓我們淋雨。生病了，會(huì)始終關(guān)懷我們，盼望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的哺育之恩，我們也要去報(bào)答! 這本書(shū)敘述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。 烏丟丟的奇遇讀后感400字篇五 讀烏丟丟的奇遇這本書(shū)時(shí)，我熱淚盈眶，深有感受。 這是一個(gè)美麗而悲傷的故事。故事仆人公叫烏丟丟，他原來(lái)是木偶的一只小腳丫，遇到了老詩(shī)人，得到了才智，和老詩(shī)人一起過(guò)著歡樂(lè)的生活。有一天，烏丟丟讓老詩(shī)人帶

9、他去探望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的珍兒，老詩(shī)人答應(yīng)了。一路上，他們經(jīng)受了很多事情，最終到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)。一大早，就觀察人們一桶一桶地提水，原來(lái)學(xué)校著火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間，她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火淹沒(méi)了，蹦出一只小腳丫，這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體，成為珍兒的另一只腳。從今，珍兒有了一雙健康的腳。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，它珍惜生命的珍貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。 在我們身邊，也有很多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)懷著我，傾注了全部的愛(ài);比如老師們，他們仔細(xì)備課，傳授給我們學(xué)問(wèn);再比猶如學(xué)們，在我有困難的時(shí)候