各年齡段建構(gòu)區(qū)游戲發(fā)展總目標(biāo)

1、各年齡段建構(gòu)區(qū)游戲發(fā)展總目標(biāo)荽內(nèi)容輯小班奧中班蛔大班蜜知識(shí)技能螞1、幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的堆疊、平鋪、圍封節(jié)2、幼兒能了解各種拼插玩具的名稱嵋3、幼兒能初步認(rèn)識(shí)各種形狀的積木肄4、嘗試小型拼插玩具，掌握初步的插法蔻1、學(xué)會(huì)基本的建構(gòu)技能（延伸、登茴、架空、圍封、對(duì)稱等）聿2、能有目的、有主題的進(jìn)行建構(gòu)裊3、學(xué)習(xí)使用輔助材料，增強(qiáng)其造型的表現(xiàn)性菜1、幼兒能正確使用/、同的建構(gòu)材料拼搭袂2、幼兒能熟練運(yùn)用中心點(diǎn)支撐的技能，在掌握基本建構(gòu)方法的基礎(chǔ)上，能依據(jù)不同的建構(gòu)內(nèi)容選擇相應(yīng)的材料，進(jìn)行綜合搭建袈3、幼兒有創(chuàng)造意識(shí)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象搭建箍社會(huì)性祎1、幼兒在游戲中能運(yùn)用f的語(yǔ)言交往著2、幼兒能簡(jiǎn)單地

2、介紹自己拼插作品的名稱袁3、游戲喜愛(ài)搭建，能獨(dú)立的進(jìn)行搭建*4、幼兒能大膽與同伴交流分享自己的想輻1、游戲中可相互協(xié)冏、共同搭建量2、幼兒能用教簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的作品第3、幼兒能理解、欣賞他人的作品，養(yǎng)成有愛(ài)心，有愛(ài)互助的良好品德蒂1、幼兒能友好地協(xié)商主題和建構(gòu)方案，大家分工合作，完成搭建任務(wù)螃2、活動(dòng)后能完整地講述活動(dòng)的過(guò)程和主題內(nèi)容曹3、幼兒?jiǎn)⒅勾_的/作態(tài)度，能養(yǎng)成合作的習(xí)慣和寬容、友善的好品質(zhì)法，體驗(yàn)T游戲的快樂(lè)瞧4、幼兒能克服以自我為中心，主動(dòng)參與同伴合作搭建，并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣唐4、幼兒能在合作中張揚(yáng)自己的個(gè)性，并感受到挑戰(zhàn)成功的樂(lè)趣蛔常規(guī)冗1、能在游戲后按標(biāo)記將材料擺放整齊蓬

3、2、/、敲打積木，愛(ài)護(hù)玩具#3、在游戲中不爭(zhēng)搶、不打鬧瞧4、進(jìn)入活動(dòng)區(qū)后，將鞋放在固定的位置上，擺放整齊舞1、在游戲中能認(rèn)真地、堅(jiān)持將拼插作品完成方2、收玩具方法正確，會(huì)按類擺放整齊妍3、能按人數(shù)進(jìn)入活動(dòng)區(qū)菱1、幼兒能隨時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，有f的安全意識(shí)筮2、能分工協(xié)作，動(dòng)作迅速，將玩具和各種輔助材料分類擺放整齊量3、幼兒按標(biāo)記進(jìn)區(qū)活動(dòng)，并能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)蜘螃建構(gòu)區(qū)材料一覽表膈材料名稱嫌材料及功能介紹袈使用年齡成品材料木質(zhì)積木短時(shí)間建造大型的建筑物，并通曉各種形狀材料的變化，創(chuàng)造出細(xì)小部分，如屋檐、窗戶等小、中、大班泡沫積木此積木形體多樣，顏色多樣，體積小，口塑造比較簡(jiǎn)單的平向物體小班紙質(zhì)積木此積木體積

4、大，顏色統(tǒng)一，適合圍封或塑造大型建筑物的地基，以達(dá)到穩(wěn)固的效果小、中、大班圓雪花片各種顏色的雪花片，可拼插出形象各異的物體，以補(bǔ)充大型建筑物的周圍設(shè)施小、中、大班綜合花片材料的形狀多樣，可拼插出形象各異的物體，以補(bǔ)充大型建筑物的周圍設(shè)施大班塑料積木塑造各種物體，幫助擴(kuò)充大型建筑物的周圍設(shè)施及內(nèi)容小、中、大班廢舊材料薯片桶、牛奶桶可作為建筑物的使用小、中、大班圖紙地基圖：可幫助幼兒更好地進(jìn)行場(chǎng)地布局，并塑造/、同的樓體形狀小、中班搭建圖紙：幫助幼兒梳理搭建步驟，能快速地呈現(xiàn)搭建作品盒1、可做地基，幫助幼兒塑造雄偉、壯觀的建筑作品2、作為每層的平鋪板面使用大班小動(dòng)物激發(fā)幼兒搭建的興趣，幫助幼兒有主題地進(jìn)行搭建小班塑料泡沫做搭建的最后裝飾，如圍欄、大門等小、中、大班益智玩具幫助幼兒抓準(zhǔn)建筑物的基本形體，并能將抽象的立體圖片規(guī)整為具體的平面建筑，便于幼兒塑型小、中班建構(gòu)技能一覽表建構(gòu)技能分類平鋪直線平鋪、曲線平鋪、平向平鋪、規(guī)則平