深化改革,創(chuàng)新德育反思

1、深化改革創(chuàng)新德育我校德育工作以鄧小平教育理論和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨十七大會議精神， 全面樹立科學(xué)發(fā)展觀， 深入貫 徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德工作的 若干意見，圍繞教育局工作要點和學(xué)校工作計劃，立足本校實際， 以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點， 以主題教育活動為載體， 探索德育 新途徑，努力提高德育工作的針對性和實效性。取得了較好的效果。具體做了以下幾方面的工作：一、在四個方面進行了實踐性探索。1、在評比方面進行了探索性實踐。我們改變傳統(tǒng)的評比模式，采用評比標(biāo)準(zhǔn)設(shè)底限， 評比比例設(shè)下限， 評比獎項設(shè)單項的評比原則 組織評比活動。一年來，學(xué)校組織

2、了優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部、 優(yōu)秀值周生、孝敬父母好少年、學(xué)習(xí)之星、關(guān)心班級之星、文明守紀(jì) 之星、助人為樂之星、勞動模范、象棋王、圍棋王、五子棋王、跳繩 能手、踢毽子能手、講故事高手等 15個單項評比，有 1300 余人受到 獎勵，占全校學(xué)生總數(shù)的 87%。評比模式的改變使不少的學(xué)生改變了評優(yōu)沒我的事的消極情緒， 特別是學(xué)習(xí)不好的孩子也能站到了學(xué)校的 領(lǐng)獎臺上，接受校長的獎勵，感到了無比的榮耀，增強了自信，一些 孩子也因此成了一個轉(zhuǎn)折點，學(xué)習(xí)提高了，習(xí)慣改變了。2、在學(xué)生干部任用管理方面進行了嘗試。我們改變了傳統(tǒng)的老師點將，學(xué)校要人的干部任用管理模式，采用競聘上崗，定期輪換， 集中培訓(xùn)的形式

3、選拔管理培養(yǎng)學(xué)生干部。 一年來，學(xué)校先后組織了全校性的少先隊大隊委競選、 值周生競選兩次競選。 競選分班級選拔推 薦、學(xué)校預(yù)選、學(xué)校競選三部分進行。參與選拔學(xué)生達五百余人，有23 人被聘大隊委員， 42 人被聘值周生。在活動過程中，更多的人受 到了一次難得的挫折教育。 學(xué)校堅持召開學(xué)生干部例會， 以會代訓(xùn)對 小干部進行培訓(xùn)， 學(xué)生的綜合能力得到切實提高。 這項工作也得到家 長的支持，（學(xué)生干部管理條例的第一條就是學(xué)習(xí)成績下滑撤銷干部 職務(wù)，學(xué)生的積極性非常高， 學(xué)習(xí)不好的孩子當(dāng)上干部后學(xué)習(xí)都提高 了）。3、在家校聯(lián)系方式上進行了深化。改變了以往教師去家訪、教師找家長的單一家校聯(lián)系方式， 采用家

4、?；ピL、請家長參加學(xué)?；顒印?改革家長會等形式進行家校聯(lián)系。 初步統(tǒng)計， 各種形式的家?；ピL班 主任達 120%，科任教師達任教班級學(xué)生數(shù)的 50%，學(xué)校舉辦的感恩教育動員會、開學(xué)典禮、王嘉廉希望冰球?qū)W校揭牌儀式、百萬青少年 上冰雪活動啟動儀式等大型的學(xué)?；顒佣加屑议L的參與， 今年的學(xué)校 運動會主題就是“親子趣味運動會” 。我們借鑒了和諧德育課題研究 年會的經(jīng)驗， 對家長會進行了探索， 改變了以往的教師主講， 家長聽， 教師匯報，學(xué)生怕的現(xiàn)狀。各班針對班級、學(xué)生實際各選一個主題、 以解決這個問題為出發(fā)點組織開會， 學(xué)生第一次參加了家長才能參加 的家長會， 家長也不再是被動的聽會者， 家長聽到了

5、從未聽到過的孩 子的聲音， 很多參加會議的家長熱淚盈眶， 最長的一個班級的會開了 近四個小時，還不散會。家長會拉近了家長學(xué)生老師之間的距離。4、在教育方式、評價體系方面進行了探索。我們提出了一個教育觀點：就是變食指教育為拇指教育， 圍繞這一觀點學(xué)校組織了論壇、 經(jīng)驗交流等系列活動三次， 學(xué)校繼續(xù)堅持強化成長記錄帶評價、 弱化 考試分?jǐn)?shù)評價的評價體系， 評出優(yōu)秀成長記錄袋 300 個，推進了評價 體系改革的進程。二、規(guī)范了兩方面工作。1、規(guī)范了制度建設(shè)。小學(xué)生德育的重點是養(yǎng)成教育，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，需要堅持不懈的教育，需要約法三章，為此，學(xué)校修訂了 德育相關(guān)制度包括教育制度、評比制度、檢查制度、

6、例會制度、檢查 制度、活動制度、 管理制度等七類五十八項，制度的完善使德育工作 者、學(xué)生有章可循，促進了規(guī)范化建設(shè)進程。2、規(guī)范了常規(guī)管理。為督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校加大了檢查指導(dǎo)力度，采取日檢、周評、月結(jié)、年匯總的管理模式，引 導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 日檢，每日由德育教師帶領(lǐng)值周生進行 定期不定期的檢查； 周評，每周評流動紅旗； 月結(jié)，每月評文明班級； 年匯總，年末匯總檢查結(jié)果，評文明班級標(biāo)兵、優(yōu)秀班集體。年內(nèi)評 出教室文化布置優(yōu)秀班級 16 個，文明班級 116 個班次，文明班級標(biāo) 兵 20 個，優(yōu)秀班集體 24 個。三、以主題教育活動為載體，寓教育于活動之中。1、開展交朋友活

7、動，學(xué)校要求校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進學(xué)生，與學(xué)生交朋友，校長要結(jié)識 100 個學(xué)生朋友，拉近了領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生的距離， 降低了師生之間的高度差。2、利用百年不遇的奧運會在北京召開的契機，上半年組織開展了“與文明結(jié)伴、與奧運同行”主題教育系列活動。三月份組織了全 校師生簽約活動； 四月份組織了全校師生三棋比賽； 五月份組織參加 了全區(qū)運動會；六月份組織了全校文明小使者評選活動。3、為創(chuàng)建和諧校園，組織開展了“微笑教育”系列活動。在教師中開展了班主任論壇、教師論壇、聽報告、聽專家講座、經(jīng)驗交流 等活動 6 次。在學(xué)生中開展了文明之星評比、少先隊發(fā)倡議書、召開 主題班隊會等系列活動。 在校園中設(shè)立了專題宣傳板

8、、 教學(xué)樓走廊懸 掛宣傳畫等創(chuàng)設(shè)教育氛圍。4、結(jié)合關(guān)心下一代工作揖提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和文明禮儀修養(yǎng)，組織開展了“塑儒雅少年”系列活動。學(xué)校制訂了塑儒雅少年 共建方案重三小禮儀常規(guī) 重三小學(xué)生一日常規(guī) 等。組織召 開了“文明伴我成長”主題班隊會觀摩，增設(shè)了弟子規(guī)賞析課、 禮儀課。每周二、四早晨誦讀千古美文，陶冶學(xué)生情操。深化了傳統(tǒng) 美德教育。5、結(jié)合冬季特點，組織開展了“一重三小百萬青少年上冰雪”系列活動。已經(jīng)進行了啟動儀式、雪地拔河賽、雪地足球賽、堆雪人 比賽、跳繩比賽、 踢毽子比賽等戶外活動，冰上比賽項目正在籌劃之 中。反思：一年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在進修學(xué)校的指導(dǎo)下，在全 校師生的共同努力下， 我校德育效果取得了一些進步， 學(xué)生的行為習(xí) 慣得到明顯好轉(zhuǎn)，笑容笑貌整潔美觀，班級管理水平明顯提升，班主 任業(yè)務(wù)能力明顯提高。同時，也春在不容忽視的問題，如：全員育人方面，教師的重視程度有待提高；家長對學(xué)生教育理念有待