江西科技學(xué)院爾雅通識(shí)創(chuàng)新方法與實(shí)踐王濤濤主講練習(xí)題課后題標(biāo)準(zhǔn)答案詳解

1、3.2已完成直線型思維障礙是指迂回思維B、從側(cè)面思維生搬硬套現(xiàn)有理論阻礙思維C我的答案：CD正確答案:你認(rèn)為下面哪個(gè)不屬于從眾心理: 演講并不精彩，但別人都鼓掌，我也鼓掌。B、D正確答案：B 我的答案：B我打心眼里認(rèn)為這首歌好聽，沒想到這首歌確實(shí)很流行。 今年流行皮大衣，雖然我不寬裕，但還是咬牙買了一件。 既然大家都同意，我也沒什么說的，我同意大家的意見。常見的思維障礙有B、習(xí)慣性思維障礙 直線型思維障礙E、權(quán)威型思維障礙從眾型思維障礙書本型思維障礙正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE麻木型思維障礙的表現(xiàn)為B、對(duì)生活、工作中的問題習(xí)以為常 精力不集中，思想不活躍 行動(dòng)不敏捷，不能抓住機(jī)

2、遇 不會(huì)主動(dòng)尋找困難，迎接挑戰(zhàn)不能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新正確答案： ABCDE我的答案：ABCDEE、3.3已完成門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律并制成元素周期表,他認(rèn)為，化學(xué)元素原子結(jié)構(gòu)的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素經(jīng)過一定的間隔（周期）它們的某些主要屬性就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。從這個(gè)過程中，你認(rèn)為門捷列夫自覺不自覺的運(yùn)用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。 A、相似聯(lián)想 * B、接近聯(lián)想 C、對(duì)比聯(lián)想 * D、因果聯(lián)想我的答案：A下列哪一個(gè)屬于常規(guī)思維:* A、反向思維 * B、類比思維 C、發(fā)散思維* D、辯證思維 我的答案：D新加坡沒有金字塔，沒有長(zhǎng)城，卻利用一年四季的陽光種植花草，在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展成世界著

3、名的“花園城市”，旅游收入列亞洲第三。這個(gè)例子主要運(yùn)用了創(chuàng)新思維的什么特點(diǎn): A、流暢性 B、變通性 C、獨(dú)特性 D、知識(shí)性我的答案：C創(chuàng)新思維: A、等同于邏輯思維B、能產(chǎn)生新穎性思維結(jié)果的思維C、就是幻想思維D、就是靈感思維 我的答案：B收斂思維就是從眾多信息中引出一個(gè)正確的答案或大家認(rèn)為最好的答案的思維過程。我的答案：V發(fā)散思維就是以思考問題為中心，從一點(diǎn)向四面八方想開去。我的答案：V側(cè)向思維也叫旁通思維。我的答案：V要獲得創(chuàng)新成果，必須堅(jiān)持求異思維，屏棄求同思維。我的答案：X4.1已完成長(zhǎng)途旅行時(shí)，我們一般預(yù)先制定一個(gè)需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項(xiàng)檢查核對(duì)，這種做法類似下列哪個(gè)創(chuàng)新方

4、法（）A、頭腦風(fēng)暴法B、檢核表法C、和田十二法D、 5w2h 法我的答案：B（錯(cuò)）4.2已完成無線鼠標(biāo)解決 線”的麻煩，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目 * A、能否組合B、能否替代 * C、能否縮小*D、能否擴(kuò)大我的答案：C檢核表中有75個(gè)問題，歸納整理后成為六類問題，（）組提問。C、12D、15我的答案：B以陶瓷代金屬，以塑料代金屬，人造大理石，人造絲等代替材料的出現(xiàn)，這些創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目 A、能否組合B、能否替代C、能否縮小D、能否擴(kuò)大 我的答案：B有一天，一位清潔員在火車上休息，看到風(fēng)吹著灰塵到處跑，他靈機(jī)一動(dòng)，將此過程返過來，設(shè)計(jì)發(fā)明了吸塵器。他的這一創(chuàng)

5、新過程體現(xiàn)了檢核表法中的哪個(gè)項(xiàng)目A、能否組合B、能否替代C、能否顛倒D、能否擴(kuò)大 我的答案：C擁有復(fù)印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機(jī)，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目A、能否組合B、能否替代C、能否縮小D、能否擴(kuò)大'我的答案：A4.3已完成“5W2H的含義，下面表述正確的是A、What、WhoB、When、WhereC、 Why、 HowD、以上都正確 我的答案：D下列屬于5W2H法實(shí)施程序的第止曰 步是A、確定對(duì)象B、預(yù)寫階段C、提出問題D、找出主要優(yōu)缺點(diǎn)E、研究解決 我的答案：A4.4已完成森林動(dòng)物園反普通動(dòng)物園的常態(tài)，將猛獸關(guān)在籠子里供游人觀賞，改為將有人關(guān)在籠

6、式汽車?yán)?，在森林中游覽觀賞行動(dòng)自由的猛獸，受到有人的歡迎。這一創(chuàng)新的旅游產(chǎn)品是受和田十二法中哪個(gè)要點(diǎn)的啟發(fā)而設(shè)計(jì)的。D、學(xué)一學(xué) 我的答案：B*A、減一減*B、反一反*C、擴(kuò)一擴(kuò)雙層公交車的出現(xiàn)，既增加了載客量，還成為城市中一道亮麗的風(fēng)景。你認(rèn)為該創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。* B、變一變 * C、加一加 * D、學(xué)一學(xué)我的答案：C納愛斯牙牙樂有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型的牙膏，并且還將牙膏設(shè)計(jì)成橙紅、果綠、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的白色牙膏相比，兒童更喜歡納愛斯的牙膏。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。*A、減一減 * B、變一變 C、擴(kuò)一擴(kuò) D、學(xué)一學(xué)我的答

7、案：B隱形眼鏡將傳統(tǒng)眼鏡的鏡片變薄變軟，其沒有鏡架更是方便了廣大近視患者。此款創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個(gè)要點(diǎn)。 A、減一減 B、變一變 C、加一加 D、學(xué)一學(xué)我的答案：A眾所周知，鋸”的發(fā)明是魯班被一種草劃破了手之后，他仔細(xì)觀察了這種草，并模仿草邊緣的小齒，發(fā)明了鋸”過程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個(gè)要點(diǎn)。 D、學(xué)一學(xué)我的答案：D5.1已完成 A、減一減 B、反一反 C、擴(kuò)一擴(kuò)馬斯洛需求理論包括（）需求。A、生存B、安全D、自我實(shí)現(xiàn)F、列舉法的工作流程包括G、列舉冋題H、選擇問題I、發(fā)現(xiàn)問題J、解決問題我的答案：ABCDE （錯(cuò)）列舉法作為一種最基本的創(chuàng)造技法，運(yùn)用了（）方法。 A、分解

8、B、分析 C、歸納 * D、演繹我的答案：AB5.2已完成屬性列舉法于1931年由誰提出的?* A、奧斯本 * B、上野陽一 C、克勞福特 D、阿奇舒勒 我的答案：C以下電風(fēng)扇創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，針對(duì)名詞特性進(jìn)行思考的設(shè)計(jì)有哪些 A、雙葉電風(fēng)扇 B、米幻式電，風(fēng)扇* C、消毒電風(fēng)扇 * D、智能風(fēng)扇我的答案：ACD （錯(cuò)）日本學(xué)者上野陽一區(qū)分研究對(duì)象的特性有? A、名詞 * B、動(dòng)詞C、形容詞 * D、量詞我的答案：AC （未選全）5.3已完成派克筆的發(fā)明屬于哪種希望點(diǎn)列舉法 A、優(yōu)化型 B、原理型C、改良型 D、功能型我的答案：D以下發(fā)明中，不屬于希望點(diǎn)列舉法的是哪個(gè)發(fā)明？多選 A、電視機(jī)B、計(jì)算機(jī)

9、C、電話機(jī)D、留聲機(jī) 我的答案：CD提出希望點(diǎn)中要考慮的希望包括哪些需求？多選lD、潛在希望我的答案：ABCD （錯(cuò)）* A、表面希望* B、未來希望* C、特殊希望5.4已完成列舉缺點(diǎn)的主要途徑，運(yùn)用了什么方法（多選） * A、用戶意見法 B、歸納演繹法 * C、問卷調(diào)查法 * D、對(duì)比分析法我的答案：AD缺點(diǎn)逆用的案例中不包括以下哪些案例（多選） * A、地瓜洗衣機(jī) * B、活動(dòng)貓眼 * C、不干膠記事貼 D、王致和臭豆腐 我的答案：AB對(duì)玻璃溫度計(jì)研究中發(fā)現(xiàn)，它具備以下哪些缺點(diǎn)（多選） A、玻璃制造，容易碎 * B、小巧玲瓏*C、多人重復(fù)使用D、使用前需要甩動(dòng)我的答案：ACD組合6.1已

10、完成下列關(guān)于組合范圍的論述錯(cuò)誤的是_D、多種事物不能講行組合 我的答案：D A、不同功能的事物可以講行組合 B、不同的材料可以講行組合* C、兩種事物可以講行組合組合6.2已完成運(yùn)用主體附加法來進(jìn)行水杯的創(chuàng)新時(shí)，下列說法正確的是: * A、主體是水杯 B、可以給水杯加上不同功能 C、可以給水杯加上不同小部件 * D、主體是小部件我的答案：ABC組合6.4已完成形態(tài)分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是 A、確定創(chuàng)新對(duì)象和形態(tài)組合B、確定創(chuàng)新對(duì)象和評(píng)價(jià)選擇最合理方案C、基本因素分析和形態(tài)組合D、基本因素分析和形態(tài)分析 我的答案：B3、6、5、3，試問該某設(shè)計(jì)使用形態(tài)分析法分解任務(wù)后，有4個(gè)

11、基本因素，每個(gè)基本因素所含有的形態(tài)值分別為設(shè)計(jì)總的組合方案有多少種 A、17B、21C、270D、274我的答案：C發(fā)明形態(tài)分析法的科學(xué)家是* D、愛因斯坦 我的答案：A* A、茨維基 B、諾維斯基 C、哥白尼組合6.5已完成下列關(guān)于信息交合法實(shí)施步驟說法錯(cuò)誤的是A、第一步是定中心B、第二步是劃標(biāo)線C、第三步是注標(biāo)點(diǎn)D、第四步是易篩選 我的下列不是信息交合法包含的三要素的是A、信息B、信息標(biāo)C、信息反應(yīng)場(chǎng)D、要素標(biāo) 我的答案：D信息交合法的公理是哪兩條*A、任選兩個(gè)事物進(jìn)行組合*B、指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物*C、任選兩個(gè)不同事物組合C、不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生

12、新聯(lián)系不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)牛新知識(shí)：不同信息的交合，可以產(chǎn)牛新信息不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系不同信息的交合可以產(chǎn)牛新信息:不同知識(shí)的交合.可以產(chǎn)牛新知識(shí)D、我的答案：AD組合6.6已完成焦點(diǎn)法依據(jù)的基本原理是什么D、綜合創(chuàng)新原理 我的答案：B7.1已完成（）是把創(chuàng)造的起點(diǎn)移到創(chuàng)造的原點(diǎn)。A、還原分析法B、缺點(diǎn)逆用法C、形態(tài)分析法D、屬性列舉法 我的答案：A逆向思維的特點(diǎn):A、普遍性B、批判性C、新穎性D、邏輯性我的答案：ABC逆向構(gòu)思法形式有以下哪幾種形式?A、性質(zhì)上對(duì)立的兩極間的轉(zhuǎn)換B、結(jié)構(gòu)、位置上的呼喚、顛倒C、功能或過程上的逆轉(zhuǎn)D、缺點(diǎn)逆用E、分析總結(jié)我

13、的答案：ABC（未選全）逆向思維則是從相反的、對(duì)立的、顛倒的角度去思考問題。1我的答案：V7.2已完成有位70余歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里后再去釘。你知道這是為什么？這里有四種回答, 請(qǐng)大家做出選擇:* A、潤(rùn)滑作用，使釘?shù)臅r(shí)候阻力小一些 * B、防銹作用C、記數(shù)作用 D、防止釘?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)歪斜或者顛倒我的答案：D （錯(cuò)）司馬光砸缸的行為用的是（）思維。1* A、組合思維 * B、聯(lián)想思維*C、逆向思維 * D、邏輯思維我的答案：C（）是從某一事物的相反結(jié)構(gòu)去設(shè)計(jì)解決問題的方式，往往會(huì)出新設(shè)想。 A、功能逆向 * B、結(jié)構(gòu)逆向 C、序位逆向 D、觀念逆向 我的答案：B逆向轉(zhuǎn)

14、換型技法的類型主要有（ A、信息交合法 B、逆向反轉(zhuǎn)型技法 C、還原分析法 _D、缺點(diǎn)逆用法我的答案：BCD頭腦風(fēng)暴1已完成關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的說法正確的是 （） A、是由美國(guó)人奧斯本提出來的 * B、在臺(tái)風(fēng)季節(jié)使用的一種方法* C、由朱蘭博士提出 D、根據(jù)的是親和圖原理我的關(guān)于頭腦風(fēng)暴說法錯(cuò)誤的是：（）A、頭腦風(fēng)暴法的主題應(yīng)該單一一B、頭腦風(fēng)暴法要在45-60分鐘內(nèi)完成C、在頭腦風(fēng)暴過后，對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行評(píng)價(jià)D、頭腦風(fēng)暴法的人數(shù)越多越好 我的頭腦風(fēng)暴的四個(gè)原則是：（）多選題A、自由奔放去思考B、當(dāng)場(chǎng)評(píng)判C、會(huì)后評(píng)判D、以量求質(zhì)E、.借用別人的構(gòu)思我的答案：ACDE頭腦風(fēng)暴2已完成卡片式智力激勵(lì)法，又稱

15、CBS法，由日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長(zhǎng)高橋誠(chéng)創(chuàng)立，其特點(diǎn)是對(duì)每個(gè)人提出的設(shè)想可以進(jìn)行質(zhì)詢和評(píng)價(jià)。（對(duì)/錯(cuò)）我的答案：V默寫式頭腦風(fēng)暴法又稱為“635法，它是6人參加會(huì)議，每人 3張卡片，每次5分鐘。（對(duì)/錯(cuò)）我的答案：V（對(duì)/錯(cuò)）以及由于數(shù)人爭(zhēng)著發(fā)言易使點(diǎn)子遺漏的默寫式頭腦風(fēng)暴法是由德國(guó)學(xué)者魯爾巴赫根據(jù)德意志民族善于沉思的性格,缺點(diǎn)，對(duì)奧斯本頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行改造，創(chuàng)立的用書面暢述的方法。我的答案：V49.1已完成IZ建立的基礎(chǔ)是（）。* A、物理學(xué)B、交叉科學(xué)C、創(chuàng)新方法的綜合D、專利研究 我的答案：C （錯(cuò)）IZ創(chuàng)新方法源自（）。 A、美國(guó) * B、前蘇聯(lián) * C、中國(guó) _D、日本我的答案：BIZ

16、創(chuàng)新方法的特點(diǎn)是（ A、強(qiáng)調(diào)思維的自由活動(dòng) B、強(qiáng)調(diào)材料的收集與整理 * C、強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律和有組織的思維活動(dòng) D、強(qiáng)調(diào)個(gè)人修為 我的答案：CIZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是（）。A、華羅庚 B、愛迪牛 * C、阿奇舒勒 _D、巴甫洛夫我的答案：C）矛盾。）矛盾。9.2已完成越小越便攜，但手機(jī)屏幕越大視覺效果越好。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（ * A、物理矛盾B、化學(xué)矛盾C、技術(shù)矛盾D、固有矛盾 我的答案：C矩陣是（）。* A、將矛盾排列起來 B、將矛盾按矩形排列起來 C、解決技術(shù)矛盾的工具 * D、發(fā)明原理的組合我的答案：C高汽車速度的同時(shí)，安全性卻降低了。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在（ A、物理矛盾 B、化學(xué)矛盾 C、技術(shù)矛盾 D、固有矛盾 我的答案：C原理有（）個(gè)。 A、 10. B、20 C、3