教務(wù)主任競聘演講辭

1、教務(wù)主任競聘演講辭競崗演講稿尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！今天，我能夠走上這個講臺，參加學(xué)校教務(wù)主任這個崗 位的競崗，首先要感謝在座的各位。兩年以來，是你們無私 的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給我戰(zhàn) 勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我們的事業(yè)如此前程 燦爛！回答完三個問題，就算結(jié)束今天的演講。那就是“為什 么？ ”“能不能？ ”“怎么樣？ ”。首先談?wù)劄槭裁磥砀傔@個崗。我老婆對我的評價是：能 干有余，聰明不足！事實(shí)證明，這十分中肯。因?yàn)槲覜]有什 么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這 個“務(wù)”字，說明這是一個干實(shí)事的工作，是一個事務(wù)性很 強(qiáng)的職位。它涉及

2、到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下 去，不許浮在上面。計(jì)劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。 學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶， 教改科研有點(diǎn)有面。為校長提供決策，替老師解決困難。你 說，這樣的實(shí)在事兒、細(xì)小事，我這種“能干有余，聰明不 足”的人是不是太適合不過了？所以，我選擇了競爭這個崗位。其次是說說能不能勝任這個崗位。我這個人沒有其它長 處，有一點(diǎn)，就是愛學(xué)習(xí)，適應(yīng)性強(qiáng)。讀師范時，能歌善舞 且酷愛語文的我，一分到學(xué)校卻教了數(shù)學(xué)；工作前，連計(jì)算 機(jī)啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動計(jì)算機(jī)輔助 教學(xué)的先驅(qū)；到龍都小學(xué)時，從對教務(wù)工作一無所知到現(xiàn)在 的輕車熟路。每一次改

3、變，無一不是挑戰(zhàn)，但每一次面對， 我都萬分的投入，所以每一個階段，都有不菲的收獲！兩年來，我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務(wù)井井有條，科 研課改，初見成效。上級組織的各項(xiàng)競賽活動我都精心組織， 認(rèn)真對待。從課題的選定、教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、教學(xué) 資源的搜集、試講，到教具的準(zhǔn)備、賽場的聯(lián)絡(luò)等，我都與 賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時為搜集教學(xué)資源而四 處奔波，有時為制作課件奮戰(zhàn)通霄，有時為一個手勢而反復(fù) 推敲在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加 各種教學(xué)競賽頻頻獲獎，人數(shù)越來越多，等級越來越高。在這個過程中，我也得到了極大的提高。自XX年以來，個人參賽參評獲國家級獎 3次、市級獎11次，縣

4、級獎2次（ 發(fā)表文章2篇，撰寫的綜合實(shí)踐活動案例和教材正在出版中。 XX年被評為銅梁縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)已認(rèn)定為XX市小學(xué)科學(xué)骨干教師。更為可喜的是，我的導(dǎo)課評課能力迅速的提升。曾 兩次在縣教科所組織的教研活動中現(xiàn)場評課，均受到與會老 師和專家的稱贊，在縣科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上，作了如何說 課和如何評課的講座， 更是倍受學(xué)員的好評。 所以，我相信， 只要有大家的支持和信任，我一定會把工作干得更好。最后說說怎么樣的問題。這個問題分兩個方面。那就是 如果我有幸能繼續(xù)從事教務(wù)工作，我將在提高教學(xué)質(zhì)量、提 升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實(shí)做到：面對 老師，不擺架子；面對領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子；面對任務(wù)，不梭空 子；面對困難，不撂挑子；面對工作，不越位子；面對榮譽(yù)， 不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達(dá)我的心聲，那就是：真誠 為你服務(wù)。一一沒有最好，只有更好。如果在這次競選我，我落選了，我將堅(jiān)持從群眾中來， 到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實(shí)實(shí)的教書， 老老實(shí)實(shí)的做