2020年督導(dǎo)總結(jié)

1、2020 年督導(dǎo)總結(jié)XX年10月份我校接受區(qū)督導(dǎo)辦的督導(dǎo)教學(xué)工作。作為我校體育教研組長，我感到壓力還是很大的。首先是學(xué)校體 育工作條例這一塊兒，要把三年的材料整理歸類出來。因為這次督導(dǎo) 的檢查要求和以往不同，所以很多材料要重新準(zhǔn)備補(bǔ)充完善，還要把以 前遺失的缺少的材料補(bǔ)充完整，還不能耽誤正常的教學(xué)工作，所有的一 切都只能利用課余時間，甚至加班到凌晨。在開始之前，首先我先給自 己明確了要做什么、從哪里下手、準(zhǔn)備什么、如何能按要求完成，然后 給組內(nèi)的教師分工好他們的任務(wù)。由于組內(nèi)成員都是剛畢業(yè)的新教師， 很多工作他們根本無從下手，所以只能安排一些簡單的能夠快速上手的 任務(wù)，而大部分材料的整理都要依

2、靠我來獨自完成，但是我們沒有畏懼 困難，都是認(rèn)認(rèn)真真的努力完成著。尤其是這幾位年輕教師，不懂就問 不會就學(xué)，非常配合我的工作，從而使這部分工作能夠順利的完成。為了迎接督導(dǎo)檢查，我按照學(xué)校要求認(rèn)真設(shè)計了一節(jié)展示課：一年 級的滾動與爬行 。其實挺不愿意用一年級做展示課的，因為一年級 新生剛?cè)雽W(xué)不到兩個月，很多的課堂訓(xùn)練還不到位，孩子們還不能完全 進(jìn)入到學(xué)生的角色中，還不明確自己在課堂上應(yīng)該做什么，怎么做。真 是要用一年級做課，我都不敢想象會出什么亂子，尤其是在戶外，但是 領(lǐng)導(dǎo)安排了，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望我作為一名老教師能夠起到帶頭作 用，也為學(xué)校的督導(dǎo)課安排解決一些實際困難。我接受了并開始認(rèn)真準(zhǔn) 備

3、。滾動與爬行是一年級剛開學(xué)的入門教材之一，內(nèi)容安排比較簡單， 主要是激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，我選擇這個教材，即針對于此，又 因為這種教材只要教師引導(dǎo)得體，就能夠讓學(xué)生主動參與到活動中來， 提高學(xué)生的參與動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)做課堂小主人的能力。其實對于教材內(nèi)容的把握我比較有信心， 對于駕馭課堂教學(xué)的能力 我個人認(rèn)為還是很有把握的。但是怎樣能讓教學(xué)內(nèi)容由枯燥變?yōu)樯鷦樱?學(xué)生由單純的聽教師話按教師要求去做變?yōu)閷W(xué)生自己能夠自己管理自 己創(chuàng)新完成任務(wù)這方面還是感到有些乏力。畢竟學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不到兩個 月，還是淘氣的時候，廣闊的操場簡直就是他們在學(xué)校里淘氣的樂園。 怎樣才能做好？為此我不停地思索著。鉆

4、研教材，翻閱自己以往積累的 各種教學(xué)資料寫下的各類教學(xué)筆記， 回憶過去教學(xué)中的點點經(jīng)驗教訓(xùn)就 成了我回家后必修的工作，一想到什么就趕緊用筆寫下來，再在課堂上 實踐。就這樣很快我就在心里有了一套完善的課堂教案，最后通過平時 課堂上的分部練習(xí)，及時補(bǔ)充修正，督導(dǎo)課的教案已然成竹于胸，甚至 每一段教學(xué)內(nèi)容的時間、每一段教學(xué)的引導(dǎo)話語，我都在心里清清楚楚 明明白白。因為教師如果不能備課時做到這樣，那么課堂上遇到問題就 不能做到隨機(jī)應(yīng)變，并及時回到主要教學(xué)中來。在完成自己應(yīng)做的工作的同時， 我還認(rèn)真做到了輔導(dǎo)組內(nèi)青年教師 準(zhǔn)備教學(xué)的工作。青年教師上班時間不長，教學(xué)內(nèi)容參驗不夠透徹，課 堂教學(xué)經(jīng)驗也少，一

5、下子就要經(jīng)歷過這么緊張的督導(dǎo)任務(wù)，內(nèi)心中難免 會緊張，唯恐給學(xué)校榮譽造成損失。但是他們不乏熱情，勇于承擔(dān)責(zé)任 的上進(jìn)心是有的，就利用這一點，我先給他們分析了所任年級各類教材 的特點，學(xué)生的能力特征，教學(xué)形式手段，讓他們從中找到根據(jù)自己能 力所能保證完成好的教學(xué)內(nèi)容，做出基本教案雛形。再引導(dǎo)他們說出自 己設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的想法，我在逐條的指點他們哪里是重點應(yīng)該怎么講 解，要注意什么；哪個環(huán)節(jié)與教學(xué)要求不符，應(yīng)該修改什么。保證了青 年教師也能順利把課準(zhǔn)備好，做到心里有底。雖然最后他們沒有上，但 是這不失是一次很好的鍛煉機(jī)會，為他們以后能獨立組織教學(xué)內(nèi)容，獨 立完成備課打下一定的基礎(chǔ)。督導(dǎo)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，我也從中發(fā)現(xiàn)了很多自身的問題，以及教學(xué) 研究上的不足，比如平時課堂上的經(jīng)驗積累