教育法三套模擬精彩試題及問題詳解

1、江蘇省2016年高校新教師崗前培訓(xùn)考試教育法教程模擬試題（一）準(zhǔn)考證號考生姓名成績一、單項選擇題（20分，共10題）1 在我國憲法中第一次明確規(guī)定國家教育方針的是A、1954年憲法 B、1975年憲法 C、1978年憲法 D、1982年憲法2 我國教育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法B、教育基本法 C、教育單行法D、教育主體法3 我國教師法中規(guī)定的教師資格要素不包括（）A、中華人民共和國國籍B、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4 教師法規(guī)定，被撤銷教師資格不得重新申請認(rèn)定的年限是（）A、3 年 B、5 年 C、8 年 D、10 年5 我國教育法中規(guī)定的教師資

2、格不包括（）A、幼兒園教師資格B、兼職教師資格6 我國高等教育法規(guī)定，國家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士 C、博士 D、博士后7 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對學(xué)生紀(jì)律處分的種類不包括：A、嚴(yán)重警告 B、留校察看 C、勸其退學(xué) D、開除學(xué)籍8我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長會議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D、校長負(fù)責(zé)制9根據(jù)我國民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)屬于（）A、企業(yè)公益事業(yè) B、社會公益事業(yè) C、收費教育事業(yè) D、高等教育事業(yè)10.下列關(guān)于民辦教育描述錯誤的是（）A、民辦學(xué)校屬于營利性和公益性相結(jié)合的法人性質(zhì)

3、B、我國民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國家對民辦教育實行“鼓勵和保護(hù)的原則”D、民辦學(xué)校受教育者享有與同級公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋：（每題3分，共5題，15分）依法治教黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制學(xué)位制度教師申訴制度行政訴訟中的移送管轄三、簡答題（每題 7分，5題，共35分）1. 什么是教育法治化？2. 簡述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點。3我國高校教師職務(wù)任職的條件。4. 簡述我國義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。5我國教育申訴制度的特點。四、論述題（16分，兩題任選一題）1試述依法治國與依法治教的關(guān)系。2試述我國行政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析：（15分）201

4、3年1月11日，學(xué)生王某在某工程學(xué)院11級會計學(xué)本科專業(yè)的財務(wù)會計課程考試中，與人有交換試卷的行為，被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)并被終止了考試。事后，學(xué)校同意并安排原告參加了正常的補(bǔ)考，補(bǔ)考成績合格。但在201 4年畢業(yè)前夕，王某卻被該校通知因曾受過記過處分而不授予學(xué)士學(xué)位。經(jīng)多次交涉才知是因考試作弊受到過處分。2014年6月，學(xué)校讓王某見到了某工程學(xué)院學(xué)生工作處做出的作弊“處分決定”。該處分決定在當(dāng)時沒有通知王某，也沒有宣布。王某感到非常郁悶。請分析本案中某學(xué)院對王某的處分存在哪些違反法律法規(guī)的地方？王某如何進(jìn)行法律救濟(jì)？從本案應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁磫⑹荆?016年江蘇省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教育法教程模擬試卷（二）、單

5、項選擇題：本大題共 10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中, 只有一項是符合題目要求的，把所有選項前的字母填在題中的括號內(nèi)。1下列高等學(xué)校內(nèi)部管理體制中，在我國沒有出現(xiàn)過的是（）D.黨委負(fù)責(zé)制）D.勞動調(diào)解A.校長負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會集體負(fù)責(zé)制C.教授委員會制 2下列哪種權(quán)利救濟(jì)方式不屬于我國法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式？（A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復(fù)議3. 按照2005年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，高等學(xué)校對學(xué)生的處分決定應(yīng)當(dāng)以書面的方式作出，并送達(dá)（）A.校長會議B. 所在學(xué)院C.該學(xué)生的監(jiān)護(hù)人D.受處分學(xué)生本人4. 下列選項中，不屬于我國職業(yè)教育實施原則的是（）

6、A加強(qiáng)職業(yè)道德教育的原則B.實行產(chǎn)教結(jié)合的原則C. 與其他教育法律地位平等原則D.建立終身學(xué)習(xí)體系的原則5. 按照我國教師法的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請教師資格的期限是（）A.3年以后可以申請B.終身不可以申請C.5年以后可以申請D.1年以后可以申請6. 中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法頒布的時間是（）A.2002 年B.2000 年C.1996 年D.2006 年7. 下列選項中，哪一個不是義務(wù)教育法的基本特征？（）A.強(qiáng)制性B.義務(wù)性C.全面性D.公共性8. 按照2005年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，下列哪種不屬于可以對學(xué)生給予開除學(xué)籍處分的情形？（）A與多個學(xué)生談戀愛，經(jīng)過批評教育仍

7、然沒有收斂，影響惡劣B多次違反校紀(jì)校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的C找人代替自己參加學(xué)位英語考試D考試作弊被監(jiān)考老師當(dāng)場發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打成重傷9. 下列哪一個程序形式不屬于行政復(fù)議程序？（）A受理 B.裁判C.決定D.審理10. 某高校一名大學(xué)生大一、大二兩年成績優(yōu)秀，大學(xué)三年級時因病退學(xué)。對于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）A不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書B.頒發(fā)畢業(yè)證書C.頒發(fā)肄業(yè)證書D.頒發(fā)結(jié)業(yè)整數(shù)二、名詞解釋：本大題共5小題，每小題4分，共20分。1. 事后救濟(jì)原則2. 依法治教原則是現(xiàn)代法治原則在教育法律制度領(lǐng)域的具體貫徹和運用，它要求教育法律成為社會教育 關(guān)系的基本調(diào)整體系，實現(xiàn)教育法對社會教育關(guān)系的全面控

8、制和調(diào)整，確立教育法在教育領(lǐng) 域的至上權(quán)威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動的基本準(zhǔn)則。3. 產(chǎn)教結(jié)合原則職業(yè)教育的發(fā)展要與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體需要相適應(yīng)，職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與 經(jīng)濟(jì)部門、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。5. 行政復(fù)議是指公民、法人或者其它組織（行政相對人）認(rèn)為行政主體包括（行政機(jī)關(guān)和法律、法 規(guī)授權(quán)的組織）的具體行政行為侵害其合法權(quán)益，依法可以向該機(jī)關(guān)的上一級行政機(jī)構(gòu)或者 法律法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)提出申請，由受理機(jī)關(guān)（即復(fù)議機(jī)關(guān)）對原具體行政行為進(jìn)行重新 審查并作出相應(yīng)裁決的活動及其制度。三、簡答題：本大題共 5小題，每小題6分，共30分。1. 簡述我國高等教育的任務(wù)

9、。答：我國高等教育的任務(wù)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù) 文化，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國高等教育的任務(wù)體現(xiàn)在：培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能 力的高級專門人才；高等教育承擔(dān)發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的任務(wù)；促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。2. 簡述我國教育法淵源的特點。答：我國教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律規(guī)范的效力來源。我國教育法 的淵源主要是由國家有權(quán)機(jī)關(guān)制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。它具有 三個方面的特點：教育規(guī)范性文件是有權(quán)制定教育法律規(guī)范的國家機(jī)關(guān)或者國家授權(quán)機(jī)關(guān) 制定和發(fā)布的，體現(xiàn)了國家的意志。國家是其效力的最終根源，而制定和發(fā)布機(jī)關(guān)是其法律 效力

10、的直接來源。教育規(guī)范性文件中規(guī)定社會主體的教育性的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定社會主體 在教育方面的行為規(guī)則或行為模式。教育規(guī)范性文件具有普遍的約束力，是國家教育主管 部門和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等教育法的適用和執(zhí)行主體進(jìn)行個別性教育法律調(diào)整的法律規(guī)范 依據(jù)，是個別教育調(diào)整行為及其結(jié)果的法律效力的來源和根據(jù)。3. 簡述我國教育法與政策的關(guān)系。答：教育法與政策的關(guān)系：兩者緊密聯(lián)系，又有區(qū)別，既不能用教育政策代替教育法，也 不能用教育法代替教育政策。兩者關(guān)系表現(xiàn)為：黨和國家的教育政策是我國教育法的精神 內(nèi)核和靈魂，對教育法具有指導(dǎo)作用；教育法是黨和國家教育政策的規(guī)范化和法制法； 具體的教育政策應(yīng)當(dāng)符合教育法的基本

11、原則和規(guī)范的要求。4. 簡述法律救濟(jì)及其基本特征。答：含義：一是指為權(quán)利受到損害的受害者提供法律上的補(bǔ)償，使受損害的權(quán)利得到恢復(fù) 和補(bǔ)救；二是指通過救濟(jì)受害者，使被扭曲、破壞了的社會關(guān)系得以矯正和恢復(fù)，從而使個 別的法律主體仍然可以在恢復(fù)正常的法律關(guān)系中正當(dāng)?shù)叵碛袡?quán)利。特征：事后性；權(quán)利性；恢復(fù)性與彌補(bǔ)性。四、論述題：本大題共 1小題，共15分 試述行政訴訟的概念及其基本原則。答：概念：是指公民、法人和其他組織（行政相對人）認(rèn)為行政主體（行政機(jī)關(guān)和法律 法規(guī)授權(quán)的組織）的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟，由人民法院 對具體行政行為的合法性進(jìn)行審理并作出裁判的制度。 原則：具體

12、行政行為合法性原則；起訴不停止執(zhí)行原則；被告負(fù)舉證責(zé)任原則；不 適用調(diào)解原則。五、案例題：本大題共 3小題，每小題5分，共15分。某高校本科生A在大學(xué)一年級時就因多次曠課而受到警告處分，后又多次違反學(xué)校有關(guān) 宿舍管理規(guī)定，受到記過處分。2012年6月15日，A在參加期末考試期間，被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)作弊行為。該高校為了嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，穩(wěn)定校園教育教學(xué)秩序，營造積極向上的校園環(huán)境，決定 給予A留校察看的處分。6月16日，該校通過A所在學(xué)院將學(xué)校的處分意見口頭通知了A本人。A覺得很突然，表示不服該處分決定，想要通過法律的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。請仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問題：1. 按照我國現(xiàn)行教育法

13、律制度的規(guī)定，我國教育權(quán)法律救濟(jì)的體制主要由哪些制度構(gòu)成？答：教育申訴制度（包括教師申訴和學(xué)生申訴）、行政復(fù)議制度、行政訴訟制度、民事訴訟等。2. 按照2005年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，該高校在給予 A留校察看處分的過程中有什 么不合法的地方？答：第56條規(guī)定：學(xué)校在對學(xué)生做出處分決定 之前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或者其代理人的陳述和 申辯。 第58條規(guī)定：學(xué)校對學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書，送交本人。 第59條規(guī)定：學(xué)校對學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。3. 如果A某不服學(xué)校的處分決定，他應(yīng)當(dāng)在幾天內(nèi)向該校學(xué)生申訴委員會提出申訴？該委員

14、會應(yīng)當(dāng)由哪些人組成？答：第61條規(guī)定：學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起5個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。第60條規(guī)定：學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成。江蘇省2016年高校新教師崗前培訓(xùn)考試教育法教程試題（模擬 3）準(zhǔn)考證號考生姓名成績一、單項選擇題（20分，共10題）1 .在我國憲法中第一次明確規(guī)定國家教育方針的是A、1954年憲法B、1975年憲法C、1978年憲法 D、1982年憲法2. 我國教育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法B、教育基本法C、教育單行法D、教育主體法3. 我國教師法中規(guī)定的

15、教師資格要素不包括（）A、中華人民共和國國籍 B、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4. 教師法規(guī)定，被撤銷教師資格不得重新申請認(rèn)定的年限是（）A、3 年 B、5 年 C、8 年 D、10 年5. 我國教育法中規(guī)定的教師資格不包括（）A、幼兒園教師資格B、兼職教師資格C、高校教師資格D、民辦學(xué)校教師資格6. 我國高等教育法規(guī)定，國家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士 C、博士 D、博士后7. 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對學(xué)生紀(jì)律處分的種類不包括：A、嚴(yán)重警告B、留校察看C、勸其退學(xué)D、開除學(xué)籍8我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)

16、下的校長會議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D、校長負(fù)責(zé)制9根據(jù)我國民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)屬于（）A、企業(yè)公益事業(yè)B、社會公益事業(yè)C、收費教育事業(yè)D、高等教育事業(yè)10.下列關(guān)于民辦教育描述錯誤的是（）A、民辦學(xué)校屬于營利性和公益性相結(jié)合的法人性質(zhì)B、我國民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國家對民辦教育實行“鼓勵和保護(hù)的原則”D、民辦學(xué)校受教育者享有與同級公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋：（每題3分，共5題，15分）產(chǎn)教結(jié)合原則黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制行政訴訟第三人事后救濟(jì)原則教育行政復(fù)議制度三、簡答題（每題5分，7題，共35分）1 什么是教育法治化？

17、2 簡述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點。3 簡述我國教育法中“公民教育權(quán)利平等”的原則。4 我國高校教師職務(wù)任職的條件。5簡述我國義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。6. 我國教育申訴制度的特點。7. 我國職業(yè)教育實施原則。四、論述題（15分，兩題任選一題）1試述依法治教與全面依法治國的關(guān)系。2.試述我國行政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析：（15分）注意回答問題的幾個方面： 不能加重處罰，應(yīng)與學(xué)生違法違規(guī)違紀(jì)行為的性質(zhì)和過錯程度相適應(yīng)。 開除學(xué)籍處分包括：由代人替考，替他人考試，組織作弊；剽竊抄襲他們的研究成果；屢 教不改的。 對學(xué)生的處分應(yīng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。 處分決定前，應(yīng)當(dāng)聽取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯。 開除學(xué)