北師大版物理九年級(jí)全冊(cè) 11.4《電流》教案

1、教育精選四、電流一、核心素養(yǎng)通過電流的形成、電流的單位以及單位換算的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成關(guān)于電流的物理觀念，通過學(xué)習(xí)電流表的使用和探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力和科學(xué)的思維。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道電流是怎樣形成的2、知道電流的單位及單位換算3、使學(xué)生知道電流表的用途和符號(hào)4、記住并理解電流表的使用規(guī)則5、通過實(shí)驗(yàn)研究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系6、通過實(shí)驗(yàn)研究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系7、通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣8、通過對(duì)安培的簡(jiǎn)介，培養(yǎng)和教育學(xué)生為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化而刻苦專心的學(xué)習(xí)精神三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電流表的使用、串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：電流

2、概念的建立、電流表的使用方法四、教學(xué)方法學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)、講解、媒體演示、演示實(shí)驗(yàn)五、教學(xué)設(shè)計(jì)：課題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前教師登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送電流預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對(duì)性聽課。（一）情景導(dǎo)入演示由一節(jié)和三節(jié)電池分別供電的一盞燈發(fā)光的情形，然后提問觀察到了什么不同現(xiàn)象，說明什么問題，引入新課。觀看演示，思考并進(jìn)行回答（二）進(jìn)行新課一、電流的形成引導(dǎo)學(xué)生看課本內(nèi)容和圖11-33，試說出電流時(shí)怎樣形成的。優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“科學(xué)動(dòng)畫：電流的形成1”（電荷的定向移動(dòng)形成電流）講

3、解電流方向的規(guī)定，并引導(dǎo)學(xué)生說出圖11-33中的電流方向。（正極用電器負(fù)極）優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“科學(xué)動(dòng)畫：電流的方向”看課本內(nèi)容后回答說出圖11-33中電流的方向，認(rèn)識(shí)電流方向的規(guī)定二、電流的單位1、電流的符號(hào)：I2、引導(dǎo)學(xué)生看課本，說出電流的單位及其換算關(guān)系。在物理學(xué)中，我們用電流強(qiáng)度來表示電路中的電流的大小，并用字母I來表示。介紹電流的單位：安培（安） 符號(hào) A其他單位：毫安（mA） 微安（A）3、指導(dǎo)學(xué)生看課本表11-2，了解一些用電器或電路中的電流大小優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“動(dòng)畫演示：常見電流”識(shí)記符號(hào)看課本，認(rèn)識(shí)單位，并進(jìn)行單位換算練習(xí)看表中的

4、數(shù)據(jù)，了解常用電器的電流大小三、電流的測(cè)量1、做教材圖11-34的燈泡亮度不同的演示實(shí)驗(yàn)，說明電流有大小之分。2、學(xué)習(xí)電流表的使用方法：優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“科學(xué)動(dòng)畫：電流表的結(jié)構(gòu)及使用”（1）介紹電流表的符號(hào)和外觀，主要介紹表盤和接線柱，說明如何將電流表接入電路中。（2）請(qǐng)學(xué)生閱讀教材圖11-36，說出電流表使用的注意事項(xiàng)。1）使用前“調(diào)零”2）必須串聯(lián)在被測(cè)電路中。3）讓電流“+”入“-”出，不能直接接在電源兩極上。4）試觸大量程。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考燈泡亮度為什么不同觀看電流表實(shí)物，認(rèn)識(shí)電流表的接線柱和量程：03 A和00.6 A看教材內(nèi)容，說出注意事項(xiàng)四、組織學(xué)生探究

5、串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系1、提出問題：給出教材圖11-38和11-39，在串聯(lián)電路中A、B、C三處的電流大小有什么關(guān)系？在并聯(lián)電路中a、b、c、d各處的電流大小有什么關(guān)系？（1）IA=IB=IC（2）Ia=Id=Ib+Ic優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“動(dòng)畫演示：探究串聯(lián)規(guī)律” 優(yōu)教提示：打開工具欄，點(diǎn)擊課件素材，播放“動(dòng)畫演示：探究并聯(lián)規(guī)律” 2、設(shè)計(jì)方案。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)。4、分析、歸納總結(jié)。串聯(lián)電路：IA=IB=IC并聯(lián)電路：Ia=Id=Ib+Ic結(jié)論：在串聯(lián)電路中，各處的電流相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和?？唇滩膱D，小組討論，作出猜想看電路圖，連接實(shí)物，設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格小組合作，完成實(shí)驗(yàn)，