第12課時(shí)函數(shù)的圖象_第1頁(yè)
第12課時(shí)函數(shù)的圖象_第2頁(yè)
第12課時(shí)函數(shù)的圖象_第3頁(yè)
第12課時(shí)函數(shù)的圖象_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、二中高三數(shù)學(xué)教學(xué)案第 12課 時(shí) 函 數(shù) 的 圖 象一教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握基本初等函數(shù)的圖象特征，理解圖象平移，對(duì)稱；掌握畫函數(shù)圖象草圖的基本方法 ,能理解圖象的作用二教學(xué)重點(diǎn)：畫函數(shù)圖象的基本方法三教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法去解決有關(guān)問(wèn)題四教學(xué)過(guò)程： （一） 知識(shí)梳理： 基本初等函數(shù)的圖象及其特征； （1）一次函數(shù)() (2)二次函數(shù) (3)反比例函數(shù) (4)指數(shù)函數(shù) (5)對(duì)數(shù)函數(shù) (6)冪函數(shù)圖象變換的幾種類型。 (1)的圖象可由的圖象 得到 (2) 的圖象可由的圖象 得到 (3) 的圖象可由的圖象 得到 (4) 的圖象可由的圖象 得到 (5) 的圖象可由的圖象 得到 (6) 的圖象

2、可由的圖象 得到3.作函數(shù)草圖的基本要求 （二） 基礎(chǔ)訓(xùn)練：1 作出下列函數(shù)圖象：（1） （2） （3）（4）（5） （6） （7） （8）（三）例題選講：1 （1）函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)怎樣的變換可得到的圖象 （2）將函數(shù)圖象沿軸向右平移1個(gè)單位得圖象，圖象與圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱函數(shù)為： 2 （1）已知：，方程的實(shí)根個(gè)數(shù)為： （2）方程的實(shí)根個(gè)數(shù)為： 3.函數(shù)是否是中心對(duì)稱圖形（四）課后練習(xí)：1 冪函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)（），則的解為： 1111xy2 函數(shù)圖象關(guān)于直線對(duì)稱，則 3 已知：函數(shù)圖象如圖，則函數(shù)解析式為： xyO·14已知：函數(shù) ，若圖象如圖所示 ，則圖象是： xyO·11yx··xyO·1xyO·1 數(shù)圖象先向左，再向下分別平移2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論