第16課_美在民間永不朽——中國民間美術(shù)

1、中國民間美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題中 國 民 間 美 術(shù)教材版本人美版高中美術(shù)鑒賞課型鑒 賞 課課時1 課 時學(xué)校呼蘭三中授課教師蘭玉才教材分析中國民間美術(shù)這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)鑒賞,本課有民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成,羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑等民間美術(shù).這一課以中國傳統(tǒng)民間美術(shù)作品介紹為主，不能很好的適應(yīng)個性化、多元化的現(xiàn)代生活，滿足現(xiàn)代學(xué)生的審美需要，激發(fā)學(xué)生的興趣。因此在本節(jié)課內(nèi)，教師收集民間美術(shù)圖片，并聯(lián)系實(shí)際生活，引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式，在增加課程信息量的同時，開拓學(xué)生的視野。多媒體輔助教學(xué)為學(xué)生欣賞美、了解美、發(fā)現(xiàn)美、評價

2、美,表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,從而使美術(shù)欣賞教學(xué)更為生動活潑。學(xué)生分析高中生的身心發(fā)展水平接近成熟狀態(tài)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余十分關(guān)注流行，對民族傳統(tǒng)文化知識的了解只留于表面。審美能力的培養(yǎng)，傳承與創(chuàng)新民族文化意識有待進(jìn)一步提高。設(shè)計(jì)理念教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主”的教育思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。以多種審美體驗(yàn)的活動來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主參與，多元發(fā)展。具體做如下設(shè)計(jì)：1、 學(xué)科與信息技術(shù)整合：通過多媒體教學(xué)開拓學(xué)生視野，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)民間美術(shù)的同時，對各類藝術(shù)形式的共性和個性有所認(rèn)識，學(xué)會用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識世界，也促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。2、 創(chuàng)設(shè)研究型學(xué)習(xí)的氛圍：

3、教學(xué)中提倡師生共同構(gòu)建一個開放自主、合作互動的教學(xué)氛圍。體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的現(xiàn)代教學(xué)理念，為學(xué)生提供展示才華的舞臺。學(xué)生通過展示研究成果、實(shí)踐創(chuàng)作等活動，體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和自我價值的深化；創(chuàng)設(shè)問題為教學(xué)主要手段之一，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題的能力。3、 拓展與延伸：課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識，把德育思想教育融入藝術(shù)教學(xué)中。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)通過鑒賞中國民間美術(shù)，使學(xué)生了解什么是民間美術(shù)和民間美術(shù)的特點(diǎn)，對我們偉大民族燦爛豐富的民間美術(shù)有所了解，增加知識，增強(qiáng)民族自豪感，提高學(xué)生對民間美

4、術(shù)的審美能力，培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的情感，繼承和發(fā)展民間美術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神。過程與方法通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)和組織，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生個性化的創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生走近民間美術(shù)、走近生活，達(dá)到拓寬美術(shù)視野，增長知識，陶冶情操的目的；使學(xué)生感受民間美術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的欣賞能力；使學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，懂得民間美術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解民間美術(shù)的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征，使學(xué)生形成對民間美術(shù)的保護(hù)意識。關(guān) 鍵讓學(xué)生理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。教學(xué)策

5、略教法選擇啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn)。學(xué)法引導(dǎo)范圖展示、學(xué)生欣賞、討論。課堂組織形式討論、師生互動、學(xué)生活動、學(xué)生賞析。課程資源開發(fā)美術(shù)、歷史、民俗風(fēng)情等夸學(xué)科綜合教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 多媒體、課件教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1投影幾副圖片2問：這些圖片展示的是什么？3總結(jié)：年畫、對聯(lián)、玩具等曾經(jīng)有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分，因此，作為一個中國人，應(yīng)該了解中國的民間美術(shù)。（書寫課題中國民間美術(shù)）1.欣賞圖片2.思考討論回答問題1引起學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的目光，集中他們的注意力2引發(fā)學(xué)生思考，幫助他們更快進(jìn)入狀態(tài)。欣賞分析

6、課件展示：民間美術(shù)的定義及其主要類別問：民間美術(shù)主要有哪些？結(jié)合圖片具體分析民間美術(shù)的定義及其主要類別引導(dǎo)學(xué)生欣賞1賞析民間美術(shù)作品學(xué)生討論回答：剪紙、學(xué)生討論回答2例：年畫、刺繡、雕塑、玩具等結(jié)合圖片說明，比較直觀，能更好的幫助學(xué)生記憶欣賞分析結(jié)合圖片具體分析年畫、刺繡、雕塑、玩具等學(xué)生討論回答師生互動學(xué)生了解民間美術(shù)主要有哪些？欣賞分析結(jié)合圖片具體分析民間美術(shù)的主要藝術(shù)特點(diǎn)。民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征？如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)生討論回答實(shí)用簡潔(福) 、隨意大方(門神) 、質(zhì)樸率真、隨意大方、熱烈夸張、 象征寓意(年年有余)師生互動，質(zhì)疑解疑深入課題,使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)互動評價組織自評互評反饋，互評活動。學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)全班參與評價活躍課堂鞏固小結(jié)教師小結(jié)欣賞圖片,鞏固所學(xué)知識鞏固知識作業(yè)同學(xué)們回去親手嘗試手工制作剪紙、面塑等，下節(jié)課我們搞個小型展覽，展示一下我們的作品板書設(shè)計(jì)中國民間美術(shù)一、什么是民間美術(shù)？二、民間美術(shù)主要有哪些？三、民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征？四、如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言教學(xué)反思本課強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主