第20課保護(hù)我們共有的家園3

1、第20課 保護(hù)我們共有的家園第三框 保護(hù)環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì)有誰知道世界環(huán)境日是每年的幾月幾日？確立世界環(huán)境日的目的是什么？學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。 曾經(jīng)的我們生活在碧水藍(lán)天的地球上。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類對(duì)資源的無節(jié)制的索取以及對(duì)環(huán)境保護(hù)的忽視，我們的地球不斷的遭受人類的“侵害”：資源逐漸枯竭、環(huán)境日益惡化。人類為自己過去的所作所為付出了沉重的代價(jià)。拯救地球，重現(xiàn)碧水藍(lán)天成為人類的夢(mèng)想。 一、感受我國的環(huán)境形勢(shì)（幻燈片展示）下面我們來看一組圖片，看看我們的地球到底怎么了？多媒體展示一

2、組圖片：白色污染、食品污染、大氣污染、水質(zhì)污染和噪聲污染。提問：1、從上述圖片中，我們可以得出什么結(jié)論？ 人類面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題。 2、我國的環(huán)境形勢(shì)又是怎樣的？ 我國環(huán)境形勢(shì)也相當(dāng)嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是我國當(dāng)前面臨的艱巨而緊迫的任務(wù)。 3、什么是環(huán)境問題？它有哪些表現(xiàn)？ 環(huán)境問題是指人類不合理的開發(fā)利用資源所造成的環(huán)境污染和破壞。 我們接觸的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染，此外還有生態(tài)的惡化、森林草場(chǎng)的減少等。 4、如果地球面臨的這些問題得不到及時(shí)有效的解決，會(huì)給人類帶來哪些危害？ 威脅生態(tài)平衡、危害人類健康、影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3、5、針對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，我國是怎樣應(yīng)對(duì)的？ 為了保護(hù)環(huán)境，我國制定和頒布了環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法等一系列法律法規(guī)，通過行政和立法的手段，切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境。感悟身邊事：廢舊電池的處理（多媒體展示文字材料）有關(guān)資料顯示，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，會(huì)使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值，一粒紐扣般大小的電池可使600噸水受到污染，這相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。目前我國的電池生產(chǎn)企業(yè)約有350多家，年生產(chǎn)能力約180億。與此同時(shí)，各類電池的消費(fèi)量每年平均以10%的幅度增長。然而我國對(duì)廢舊電池的回收率卻只有2%左右。提問：1、你是怎么處理使用過的電池的？學(xué)生回答略。2、隨意丟棄廢舊電池會(huì)帶來哪些影響？污染環(huán)

4、境、浪費(fèi)資源，危害人類健康，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3、上材料對(duì)我們現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？國家：要通過行政和立法的手段，加強(qiáng)對(duì)廢舊電池回收處理工作的管理，切實(shí)保護(hù)環(huán)境。公民：樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自己做起，從身邊事做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。教師歸納：改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。但是這種發(fā)展的代價(jià)是對(duì)資源的過度利用和對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染。實(shí)踐證明，這樣的發(fā)展是不科學(xué)的，如果不采取相應(yīng)的措施有效解決資源和環(huán)境問題，勢(shì)必會(huì)影響到我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。因此，國家采取行政和立法手段，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問題的保護(hù)和改善，是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與人口、資源、環(huán)

5、境的和諧發(fā)展。也就是提高發(fā)展的科學(xué)性和持續(xù)性。二、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，促進(jìn)人口、資源、環(huán)境的和諧發(fā)展（多媒體展示材料）2012年3月13日，中科院發(fā)布了2012中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告 。本次報(bào)告的主題是全球視野下的中國可持續(xù)發(fā)展 。提問：1、我國堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路的依據(jù)是什么？我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題。2、為此，走可持續(xù)發(fā)展之路，需要國家具體怎么做？國家需要繼續(xù)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，合理利用資源，保護(hù)環(huán)境，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。3、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是什么？可持續(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生

6、活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。4、我們公民可以為可持續(xù)發(fā)展做些什么？我們要要自覺的擔(dān)負(fù)起對(duì)自然對(duì)社會(huì)和子孫后代應(yīng)付的責(zé)任，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從現(xiàn)在做起，從每個(gè)地區(qū)做起，從每個(gè)人做起。教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。了解了我國面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，知道了人類常見的幾種環(huán)境問題及其對(duì)人類的危害；也明確國家對(duì)環(huán)境問題的態(tài)度和采取的政策，更加理解了作為公民在環(huán)境保護(hù)方面要承擔(dān)的責(zé)任。我們要堅(jiān)信，在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們能夠積極承擔(dān)自己的責(zé)任，齊心協(xié)力，就一定能夠讓我們的地球重現(xiàn)碧水藍(lán)天！課堂鞏固1、上圖主要反映了我國面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問題是什么？上圖主要反映了我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題。2、有人認(rèn)為，“只要通過行政和立法手段，切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，就能保護(hù)好我們的家園了。”請(qǐng)你運(yùn)用八年級(jí)第20課的有關(guān)知識(shí)簡(jiǎn)要分析。（1）觀點(diǎn)是片面的。（2）要保護(hù)我們共有的家園，必須通過行政和立法手段，切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境。因?yàn)槲覈媾R著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是我