6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指引復(fù)習(xí)題練習(xí)

1、幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試卷一、填空：（每空 1 1 分，共 3030 分）1 1、中國教育部網(wǎng)站 20122012 年 1010 月 1515 日發(fā)布3 36 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，對防止和克服學(xué)前教育”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。3 3、指南從、五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。4 4、指南目標(biāo)部分分別對、三個年齡段末期幼兒應(yīng)該、,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。同時，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒教師提供了具體、可操作的指

2、導(dǎo)、建議。5 5、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。6 6、指南共有 3232 個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，史條教育建議。7 7、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物,經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。8 8、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀太度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良

3、好的生活習(xí)慣和基_本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。9 9、教育部于 20122012 年 9 9 月正式印發(fā)了3-63-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南以提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力,防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。它指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感M M 實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。二、選擇 1 1、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過

4、程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A A 歸類、B B 排序、C C 判斷、D D 推理2 2 .保證幼兒每天睡（）（），其中午睡一般應(yīng)達到 2 2 小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。A A、8 81010 小時 B B、10101111 小時 C C、11111212 小時 D D、1212 小時以上3 3 .如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（）A A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施

5、幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。R R 經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。G G 幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于 1 1 小時，季節(jié)交替時要堅持?？跉鉁剡^熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。4 4、以下哪項可以幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒（）A A、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣B B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒C C、允許幼兒表達自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)D D、需要不能滿足時能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。三、簡答題：（每題 1010 分，共 4040 分）1 1、指南的目標(biāo)、核心和功能（意義）是什么？2 2、簡述 4-54-5 歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。3 3、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議?4 4、4545 歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么?5 5、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)指導(dǎo)?四、問答題：在實施指南中我們教師應(yīng)把握哪些問題？（五、找錯題（每題 5 5 分