賀艷榮：教師數(shù)學(xué)活動(dòng);搭積木好評(píng)析2015611

1、體育教學(xué)活動(dòng)評(píng)析無錫市南長(zhǎng)區(qū)揚(yáng)名中心幼兒園 日期：2015年6月11日班級(jí)大（二）執(zhí)教者賀艷榮活動(dòng)題目 搭積木評(píng) 析人 員劉園長(zhǎng)、陸老師等設(shè)計(jì)意圖體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，培養(yǎng)探索空間邏輯關(guān)系，培養(yǎng)想像力。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、在數(shù)積木游戲中，感知立體圖形的空間存在形式，體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系。2、學(xué)會(huì)觀察圖形，并嘗試有序的點(diǎn)數(shù)正方體的數(shù)量。3、能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件 積木 記錄表活動(dòng)過程一、方位游戲"找積木"。師：你發(fā)現(xiàn)哪里藏了積木？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形，并有序、正確點(diǎn)數(shù)積木的數(shù)量。1、出示一星題，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)。小結(jié)：數(shù)的方法有很多，只要按照一定的

2、順序就可以了。2、集體練習(xí)一題，鞏固正確數(shù)積木的方法。三、根據(jù)圖形正確拼搭1、集體拼搭一圖型。2、介紹自己的操作結(jié)果。3、集體點(diǎn)數(shù)，檢驗(yàn)操作結(jié)果。四、加大難度，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。1、出示三層的積木造型，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。2、如有幼兒需要，可借助積木進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。意見與建議1、 明確要求，給幼兒按規(guī)則按要求操作。2、 好的方法要鍛煉幼兒用語言來表達(dá)。3、 出示習(xí)題卡片要多一點(diǎn)，讓幼兒有層次練習(xí)，也讓不同層次幼兒得到練習(xí)。（備注：活動(dòng)過程里要有教學(xué)反思，照片我來貼）教學(xué)活動(dòng)評(píng)析（修改后的教案）無錫市南長(zhǎng)區(qū)揚(yáng)名中心幼兒園 日期：2015年6月11日班級(jí)大（二）執(zhí)教者賀艷榮活動(dòng)題目 搭積木評(píng) 析人 員劉園長(zhǎng)、陸老師

3、等設(shè)計(jì)意圖體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，培養(yǎng)探索空間邏輯關(guān)系，培養(yǎng)想像力?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、在數(shù)積木游戲中，感知立體圖形的空間存在形式，體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系。2、學(xué)會(huì)觀察圖形，并嘗試有序的點(diǎn)數(shù)正方體的數(shù)量。3、能清晰地表達(dá)觀察的內(nèi)容，喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件 積木 記錄表活動(dòng)過程活動(dòng)過程：一、方位游戲"找積木"。師：你發(fā)現(xiàn)哪里藏了積木？二、引導(dǎo)幼兒觀察圖形，并有序、正確點(diǎn)數(shù)積木的數(shù)量。1、出示一星題，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)。小結(jié)：數(shù)的方法有很多，只要按照一定的順序就可以了。2、集體練習(xí)一題，鞏固正確數(shù)積木的方法。三、根據(jù)圖形正確拼搭1、集體拼搭一圖型。2、介紹自己的操作結(jié)果。3、集體點(diǎn)數(shù)，檢驗(yàn)操作結(jié)果。四、加大難度，幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。1、籮筐中提供多個(gè)難度不同的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒可以挑站高難度的練習(xí)。反思：本次活動(dòng)幼兒能積極參與，快樂游戲，基本達(dá)到 了活動(dòng)目的，但活動(dòng)的組織需要有明顯的層次，整個(gè)活動(dòng)還需進(jìn)一