海底世界真奇妙教學(xué)反思_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、?海底世界真奇妙?教學(xué)反思組織完水油別離畫?海底世界真奇妙?這個(gè)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,而且很快樂,回憶自己的教學(xué)過程,我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思：一、選擇的內(nèi)容容易引起幼兒的興趣.對(duì)于大班的幼兒來說,他們已經(jīng)知道海里的多種生物,海底世界是一個(gè)既熟悉又陌生的地方,神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想,幼兒可以根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)來選擇作畫具體內(nèi)容,讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的時(shí)機(jī),所以容易引起幼兒的興趣.二、作畫的形式新奇,能激發(fā)幼兒的興趣.這次美術(shù)活動(dòng)是用水油別離畫?海底世界真奇妙?體驗(yàn)用水油別離法畫畫帶來的快樂.要求幼兒先在畫紙上畫由海底的動(dòng)物、植物或到海底探寶的潛水員,用油畫棒涂

2、上鮮艷的顏色,然后用排筆瓶上調(diào)好的水粉顏料在畫紙上均勻地刷,涂上海底世界的底色,幼兒從中感受到了水油別離在繪畫中帶來的神奇效果,孩子們作畫時(shí)儼然像一個(gè)自由作畫的小畫家,新奇的作畫形式,能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣三、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方法,有利于幼兒興趣持續(xù).我事先為幼兒提供了兩幅不同的范例畫,一幅是用油畫棒、水彩筆畫的畫,另一幅是用水油別離法畫的海底世界,通過讓幼兒觀察、比擬,幼兒區(qū)分生了兩幅畫的不同,接下來我用游戲的口吻激發(fā)幼兒對(duì)海底世界的向往,然后提問：“你知道海底有什么？孩子們馬上圍繞這個(gè)話題進(jìn)行討論、發(fā)言,我根據(jù)幼兒的發(fā)言,在畫面的構(gòu)圖、選擇的具體內(nèi)容上提由了建議和要求,考慮到幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)水平的差異,在幼兒用水彩筆、油畫棒作畫時(shí),我又為幼兒提供了多個(gè)海底動(dòng)物、植物形象,方便他們選擇,在幼兒畫海底世界時(shí)我沒有進(jìn)行示范,在孩子們都完成了第一步畫海底世界后,我對(duì)用水粉顏料涂底色進(jìn)行了示范提生了要求,所以幼兒能較好地掌握水油別離法,較好地完成作品.總的來說,這次活動(dòng)不僅讓孩子在作畫水平上有的新的意識(shí)和提升,而且在情感的培養(yǎng)上也得到了滿足,孩子們都能在自我發(fā)現(xiàn),自我探索中學(xué)習(xí)水油別離法,是一次較成功的活動(dòng),但也存在一些缺乏：由于水粉顏料中的水加得比較多,涂上底色后才能清楚地別離由海底動(dòng)植物的形象,有的幼兒在用水粉顏料涂海底時(shí),往返涂的次數(shù)較

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