大班教案九篇例文

1、【精選】大班教案九篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。大班教案 篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1.懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。2.學(xué)習(xí)用自己的語言描述麥子變成食品的過程?；顒?dòng)預(yù)備1.小石磨一臺(tái)，面粉一袋。2.布置一個(gè)食品品嘗會(huì)，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。二、活動(dòng)過程一.欣賞故事。完整欣賞故事一遍。 小螞蟻想讓麥子變成什么? 為什么媽媽說要讓它們先變成白白的、細(xì)細(xì)的?白白的細(xì)細(xì)的是什么呢? 怎樣才能讓麥子變成面粉

2、呢? 小螞蟻們想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來了? 借助風(fēng)車和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。二.理解麥子變成食品的過程。 啟發(fā)幼兒用自己的語言描述麥子變食品的過程。 你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎?三.面粉食品品嘗會(huì)。 引導(dǎo)幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說說這些食品的顏色、外形、味道。 說說這些食品是用什么做成的。三、活動(dòng)建議1.有條件的幼兒園可以請幼兒觀看石磨磨麥子的過程，如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細(xì)末狀的變更過程。2.在區(qū)角活動(dòng)中可投放石磨、糯米、小米等資料，讓幼兒學(xué)習(xí)操作。附故事：花瓣兒風(fēng)車 一群小螞蟻，扛著許多黃澄澄的麥子，嗨呦嗨呦往家走。

3、螞蟻爸爸、螞蟻媽媽抬著一只裝滿麥子的大籮筐，他們開心地說：“麥子，麥子，神奇的麥子就要變成”麥子會(huì)變成什么?小螞蟻們又蹦又跳地嚷著：“要變成軟軟的!”“不，要變成脆脆的! ”“我說會(huì)變成香香的!”“我想讓它變成甜甜的!”螞蟻媽媽微笑著說：“等一等，你們說得都對，可是，先要讓麥子變成白白的、細(xì)細(xì)的”螞蟻爸爸搬來了一臺(tái)小小的磨盤。“咕隆隆，咕隆隆!”磨盤轉(zhuǎn)起來啦!“咕隆隆，咕隆隆!”螞蟻爸爸推不動(dòng)啦，螞蟻媽媽接著推，小螞蟻們都爭著來幫忙，他們的力氣太小啦，哼哧哼哧拼命推，磨就是不動(dòng)!小螞蟻們急得直冒汗!螞蟻爺爺說：“麻雀家有架老古董，它會(huì)吱吱嘎嘎地轉(zhuǎn)，麥子就會(huì)變成好多好多的面粉，可有趣啦!”一只小

4、螞蟻說：“我知道，那是風(fēng)車!”其他小螞蟻都叫起來：“快，我們快去找風(fēng)車!”小螞蟻們?nèi)鲩T兒找風(fēng)車去了。可是，哪兒去找風(fēng)車呢?小螞蟻們看見了一朵漂亮的花，花瓣兒似乎風(fēng)車上的風(fēng)葉。小螞蟻們把花兒扛回了家，和爸爸媽媽一起把“風(fēng)車”安在磨盤上。風(fēng)兒呼呼地吹來了，花瓣兒風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了，磨盤也轉(zhuǎn)起來了!風(fēng)小的時(shí)候，螞蟻們就鼓足了腮幫，一起用力吹氣，花瓣兒風(fēng)車越轉(zhuǎn)越快，磨盤也越轉(zhuǎn)越快?！肮韭÷。韭÷?”好多好多雪白的面粉磨出來了!白白的面粉變成了白白的大饃饃，脆脆的餅干，還有又香又甜的面包小螞蟻們吃得真香啊，點(diǎn)心里還有一股花兒的甜味兒呢!四、花瓣兒風(fēng)車反思：故事中出現(xiàn)了石磨，石磨對現(xiàn)在的孩子來說是一個(gè)陌生的

5、東西，我讓孩子們先來說一說，石磨師什么?干什么用的?湯加說：“我看見過的，它可以用來做豆?jié){?！薄罢娌诲e(cuò)，你說得很對。”俞波說：“那個(gè)石磨上有一個(gè)大大的盤，上面有一個(gè)洞洞，還有個(gè)柄，往洞洞里放東西，再拉那個(gè)柄，就會(huì)把東西磨碎了。”聽了她的回答，我們不由鼓起掌來，孩子們也在她的解說中知道了石磨的大體特征和作用。于是，我將石磨的圖片出示給幼兒看，見過的孩子說：“對，就是這個(gè)?！睕]見過的孩子說：“噢，原來這個(gè)就叫石磨?！碑?dāng)聽到小螞蟻幫爸爸媽媽想辦法找風(fēng)車，找到一個(gè)花瓣做風(fēng)車，問為什么要用花瓣兒做風(fēng)車時(shí)，孩子們紛紛發(fā)表了自己的見解。有的說：“花瓣兒的形狀像風(fēng)車。”有的說：“一片片花瓣像風(fēng)車上的風(fēng)葉?！被?/p>

6、動(dòng)的最后，我讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來說一說，還有哪些好吃的東西也是用面粉做成的，孩子們說出了很多很多，大家捧出了自己家里帶來的面粉食品，你分給我，我分給你，快樂的分享著大班教案 篇2【設(shè)計(jì)意圖】從空氣是什么樣的空氣在哪里找到空氣與風(fēng)空氣的壓力，我們生活中有關(guān)空氣的科學(xué)現(xiàn)象太豐富了。對大班幼兒而言，在中小班的生活和學(xué)習(xí)中，已積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)和體驗(yàn)，且具備了一定的動(dòng)手能力，在深入分析教材和教育對象后，我選擇了將空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)作為本次活動(dòng)的感知探究點(diǎn)，引導(dǎo)孩子通過探究體驗(yàn)如何產(chǎn)生風(fēng)，引發(fā)幼兒對空氣與人們生活的密切關(guān)系、空氣的利用等問題的關(guān)注和探究萌芽。【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣流

7、動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)他們的好奇心與求知欲，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】每人2張報(bào)紙、每人2個(gè)透明杯、每組2個(gè)臉盆(分成7組)、若干小紙片、記錄表一張?！净顒?dòng)過程】教學(xué)過程一、“找空氣”激發(fā)幼兒興趣：1、教師做深呼吸，幼兒也模仿著做深呼吸。請你跟我一起做，孩子們?我們用鼻子吸到的是什么?(空氣)用我們聞一聞空氣有味道嘛?(空氣無味道)你看見空氣了嗎?空氣在哪里呀?(看不到，摸不到)小結(jié)：原來空氣是無味道、看不見、摸不著的一種氣體。 營造寬松的氛圍，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官感受空氣。二、“玩空氣”激發(fā)幼兒探索感知：1、實(shí)驗(yàn)：今天我為你們準(zhǔn)備了2個(gè)杯

8、子，2張報(bào)紙，請你先將報(bào)紙揉成團(tuán)放入1號杯中并至杯底，然后將杯子倒扣在水中，你們猜報(bào)紙會(huì)濕嗎?請你們試一試，一起倒數(shù)10秒。教師記錄幼兒答案。為什么報(bào)紙沒有濕呢?小結(jié)：1號杯子中的空間被空氣充滿著，當(dāng)?shù)箍圻M(jìn)水里時(shí)，由于空氣沒有地方跑出來，所以報(bào)紙沒有濕。2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在請你再將另一張報(bào)紙揉成團(tuán)放入2號杯中并至杯底，然后用剛才一樣的方法做一做，你們猜報(bào)紙會(huì)濕嗎?教師記錄幼兒答案，一起倒數(shù)10秒。為什么第一次報(bào)紙沒有濕，第二次報(bào)紙卻濕了呢?(杯子上洞洞)你還發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)有孔的杯子快速放入水中時(shí)，會(huì)有氣流從孔里出來，會(huì)冒出氣泡。)為什么會(huì)冒泡泡的杯子紙會(huì)濕呢?小結(jié)：2號杯子有個(gè)小洞洞空氣就從杯子里

9、跑了出了，而水呢也從這個(gè)小洞洞里溜了進(jìn)去，空氣和水在做客呢，所以空氣是會(huì)流動(dòng)。 通過幼兒探索，操作，調(diào)動(dòng)起幼兒的好奇心，讓幼兒在操作中通過視覺、觸覺等多種感官的參與后，讓幼兒表述自己探索的過程與結(jié)果，同時(shí)幫助幼兒提升和梳理感知到的經(jīng)驗(yàn)。三、“流動(dòng)的空氣”遷移經(jīng)驗(yàn)：我這里有一片小紙片，請你幫我想想辦法，怎樣能讓小紙片飄起來?(讓幼兒用各種已有經(jīng)驗(yàn))你們的方法都很不錯(cuò)，我還有一個(gè)好的方法，請你把紙片貼在杯子底部，紙片對著小洞洞，在將杯子倒扣在水中以上下的方式，看看會(huì)有什么現(xiàn)象?我還為你們準(zhǔn)備了一個(gè)臉盆，請用你的1號杯在臉盆中舀滿滿的一杯倒另一個(gè)臉盆中，一起來玩一玩，看看有什么不一樣的地方?小結(jié)：空

10、氣從小孔中擠壓出來產(chǎn)生風(fēng)。水多的那個(gè)臉盆風(fēng)要大，水少的那個(gè)臉盆風(fēng)要小。在我們的日常生活中，還有那些是空氣流動(dòng)變成風(fēng)的現(xiàn)象嗎?小結(jié)：空氣是無處不在了，只要運(yùn)動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。 引發(fā)幼兒關(guān)注用空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)的方法，讓紙片飄起來，讓幼兒運(yùn)用感知體驗(yàn)的科學(xué)現(xiàn)象來解決具體問題，從而進(jìn)一步鞏固獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)跑的動(dòng)作，并能按信號做動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒蹲下的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.釣魚工具若干份2.空曠場地活動(dòng)過程：一、活動(dòng)開始。老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩小貓釣魚的游戲，請小朋友們排好隊(duì)我們一起去操場吧!(帶領(lǐng)幼兒有序的去操場，進(jìn)行熱身。)老師：現(xiàn)在

11、呢請小朋友們跟著老師一起做小動(dòng)物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌哦!(幼兒回答，并且排好隊(duì)開始做操。)老師：來來來，來來來，小動(dòng)物真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。二、基本活動(dòng)。老師：好啦，小朋友們真棒!現(xiàn)在呢，老師要跟小朋友們玩一個(gè)很好玩的游戲，小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的家，另一條線外是小河，老師會(huì)在小河中放上了一些小魚。因?yàn)榻裉彀?，我們要玩什么游戲?(幼兒回答，準(zhǔn)備小貓釣魚的活動(dòng)。)老師：好的，那現(xiàn)在呢，老師會(huì)做貓媽媽哦，所有的小朋友當(dāng)“小花貓”。游戲開始

12、時(shí)貓媽媽會(huì)說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時(shí)大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里，你們呢就把魚竿給后面的小貓，每人只能釣一條小魚哦。注意游戲規(guī)則： “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。 蹲在河邊釣魚，不要站在河里去。 一人只能釣到一條魚。三、活動(dòng)結(jié)束。老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什么魚哦!大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。2積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報(bào)紙“變寶”的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3感受活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)?；?/p>

13、動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干，磁帶，記錄表，舊報(bào)紙?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，了解報(bào)紙與人們的關(guān)系。1（出示報(bào)紙）這是什么？你在哪里見過報(bào)紙？你們家里誰喜歡看報(bào)紙？人們都喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢？2（教師根據(jù)幼兒的回答出示報(bào)紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)、日期等）教師小結(jié)：報(bào)紙的用處真大呀，我們能從報(bào)紙上了解各種各樣的信息。二、傾聽故事，知道舊報(bào)紙有再利用的價(jià)值。（出示一張畫有表情的報(bào)紙）這張報(bào)紙?jiān)趺蠢?？它的表情怎么樣？猜猜?bào)紙可能碰到什么煩惱的事？報(bào)紙到底有什么煩惱呢，我們來聽它說一說。（聽錄音）聽完后提問：1報(bào)紙有什么煩惱呀？2報(bào)紙喜歡誰拿它呀？為什么？3報(bào)紙不喜歡誰拿它？為什么？4你覺

14、得園園怎么做報(bào)紙會(huì)變得開心呢？教師小結(jié)：看過的舊報(bào)紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報(bào)、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報(bào)紙的辦法。1除了故事中講到了的方法，其實(shí)還可以有很多的辦法，讓舊報(bào)紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎？大家可以先和周圍的小伙伴講一講。2幼兒相互交流，講述自己的想法。3幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。教師小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓舊報(bào)紙變成寶貝的辦法。瞧，報(bào)紙變得開心了。（教師出示報(bào)紙開心的表情圖）四、嘗試用報(bào)紙制作簡單的玩具，體會(huì)游戲的快樂。1你們想不想用報(bào)紙

15、真的變一變呢？現(xiàn)在老師給大家一分鐘的時(shí)間，請你們自己動(dòng)手試一試、變一變，讓一張舊報(bào)紙變成一個(gè)好玩的玩具?？梢允沁@上面記錄的，也可以是另外想的。但是時(shí)間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。2幼兒制作簡單玩具。3帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩自己制作的玩具，結(jié)束。大班教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒認(rèn)識(shí)企鵝的外形和種類。2、了解企鵝簡單的生活習(xí)性，懂得企鵝的爸爸能孵蛋。3、喜歡和保護(hù)動(dòng)物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、南極企鵝視頻資料、VCD機(jī)、電視、掛圖。2、企鵝圖片若干?！净顒?dòng)過程】一、激趣導(dǎo)入。1、幼兒邊唱邊做律動(dòng)可愛的企鵝。寶寶們真棒！今天老師就帶給大家一種非?？蓯鄣膭?dòng)物你們猜猜它是誰？白襯衣，黑大褂；走起路來左右擺

16、；冰天雪地也不怕。（幼兒集體答：企鵝）師：對了，老師真高興?，F(xiàn)在就請小朋友觀看漂亮的企鵝視頻圖片，觀看時(shí)要記住它的外形特點(diǎn)，然后告訴老師呀！幼兒觀看視頻，引入主題。2、教師提問：這些企鵝長的什么樣？幼兒舉手回答：白白的肚子，黑黑的外衣、短短的腿、厚厚的腳掌。師小結(jié)：企鵝有尖尖的嘴巴、白白的肚皮、黑黑的背、兩只翅膀、兩條腿、一雙眼睛、一個(gè)短短的尾巴，腳掌厚厚的象鴨子的腳中間有蹼利于游泳。二、欣賞掛圖。老師出示掛圖：寶寶們你們看老師的掛圖中告訴了我們許多企鵝的知識(shí)咱們一起來看看、學(xué)學(xué)吧！1、它的翅膀像三角形，尖尖的樣子，像魚（鯨）的鰭一樣。它的翅膀可以滑雪、可以游泳、可以飛（教師提示企鵝是一種不會(huì)

17、飛的海鳥）、翅膀可以在企鵝走路時(shí)保持平衡、在潛水時(shí)緊縮不動(dòng)。（教師提示：在水中不露頭地向前行叫潛水。）2、它的腳像什么？像鴨子的蹼，可以用來游泳（幼兒也可以講述別的有蹼動(dòng)物）。3、企鵝喜歡吃什么？企鵝喜歡吃魚、蝦、軟體動(dòng)物（教師提示：軟體動(dòng)物身體中沒有骨頭很軟，像貝殼、河蚌）教師出示圖片一張，加深幼兒印象。4、企鵝生活在什么地方？很冷很冷的、有冰、有雪的南極，在幼兒講述同時(shí)教師出示圖片，幫助幼兒加深印象。5、企鵝為什么不怕冷？通過幼兒想象的出它皮很厚、脂肪很多（教師提示：脂肪是皮肉內(nèi)一種油質(zhì)的東西，它儲(chǔ)存熱能，發(fā)出熱量）幫助企鵝保持體溫。6、企鵝爸爸是怎么孵蛋的？幼兒繼續(xù)觀看VCD的出企鵝不怕

18、冷的正確答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。三、結(jié)束部分。1、幼兒每人一份拼圖（企鵝）68塊。根據(jù)幼兒認(rèn)知能力，分別發(fā)6塊或8塊的拼圖，在很短的時(shí)間內(nèi)，憑借自己對企鵝已有的了解進(jìn)行拼圖練習(xí)，使幼兒對企鵝有一個(gè)更深的了解。2、幼兒在歌曲小企鵝真漂亮的伴奏下，做小企鵝走路的樣子退場，活動(dòng)結(jié)束?！净顒?dòng)延伸】1、幼兒繼續(xù)看VCD，了解其他關(guān)于企鵝的生活習(xí)性。2、將企鵝的圖片和模型放于自然角，便于幼兒充分感知企鵝的外形特征。3、將企鵝拼圖放于操作區(qū)，幫助幼兒鞏固企鵝的外形特征。大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律。2、樂意用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗(yàn)即興模仿的樂趣。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽

19、音樂，大膽的游戲表演。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂CD、CD播放機(jī)、掛圖第二頁。2、鼓、掉镲、唱名卡、布球。3、啦啦彩球、節(jié)奏卡、軟墊?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過肢體律動(dòng)感應(yīng)下行旋律。2、難點(diǎn)：有節(jié)奏地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)過程1、暖身活動(dòng)：老師伴奏，幼兒聽音樂做律動(dòng)，學(xué)老樹怪的模樣進(jìn)場。師：在森林里有許多老樹怪，它們一搖一晃地出現(xiàn)了。2、唱名背唱：老師指唱唱名卡，幼兒手持布球指唱。師：老樹怪好開心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么？出示唱名卡，幼兒模唱旋律。3、故事導(dǎo)入師：一只貪玩的小風(fēng)箏故意掙脫小主人的繩索

20、后四處游玩，它在天空中飛得好高好高，在穿過一片樹林的時(shí)候，被一個(gè)老樹怪給抓住了。小風(fēng)箏掛在樹枝上動(dòng)彈不得，書上飛來許多烏鴉。小風(fēng)箏害怕極樂，于是請求貓頭鷹幫它把一根紫色的羽毛交給了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就會(huì)知道小風(fēng)箏有危險(xiǎn)了。小主人收到紫色羽毛后，為了救小風(fēng)箏，找了好多好多小朋友幫忙。4、律動(dòng)即興模仿師：我們已經(jīng)來到了老樹怪的地下，請小朋友想想有什么辦法能讓風(fēng)箏從樹上滑下來？（1）、幼兒圍圈律動(dòng)。A段：模仿老師的各種動(dòng)作。間奏：拍手唱“請跟我來”，由上到下拍奏，感應(yīng)下行旋律。（2）兩人一組創(chuàng)編舞步。A段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等創(chuàng)作各種舞步并互相模仿。間奏：拍手唱唱名，由上到下排奏

21、，感應(yīng)下行旋律。5、結(jié)束師：小主人說了，我們的人手不夠，再去請一些好朋友來幫忙好嗎？（幼兒伴隨著音樂，一手拿著鼓，敲打著退場）教學(xué)反思：音樂游戲請跟我來是一首很活躍，節(jié)奏性很強(qiáng)的音樂，最主要的目標(biāo)是學(xué)習(xí)唱名旋律的模唱，感應(yīng)下行旋律和樂意用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲旋律，體驗(yàn)即興模仿的樂趣，孩子曾經(jīng)接觸過奧爾夫音樂，所以整個(gè)課堂常規(guī)很好，氣氛很活躍，孩子們玩得很開心，就是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。整個(gè)活動(dòng)我基本都是參照教師用書去完成，最注重的孩子對音樂的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，比如在第四環(huán)節(jié)，也就是律動(dòng)即興表演這個(gè)環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)到位，很多孩子在語詞“請跟我來”做好準(zhǔn)備，到了A段音樂孩子創(chuàng)造了不一

22、樣，而且又很有趣的律動(dòng)，大家模仿，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。體驗(yàn)即興模仿的樂趣，以后遇到類似的音樂游戲，就可以這么做，孩子就會(huì)創(chuàng)造出不一樣的律動(dòng)。通過這節(jié)課，我看到了孩子的進(jìn)步，有些孩子可以邊唱邊做律動(dòng)，通過肢體律動(dòng)來學(xué)習(xí)唱名旋律，感應(yīng)下行律動(dòng)，很樂意創(chuàng)造出不一樣的律動(dòng)，體驗(yàn)即興模仿的樂趣。總的來說，本活動(dòng)達(dá)到我的預(yù)期效果。大班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、知道要小心使用公共餐廳里的餐具，進(jìn)餐時(shí)不玩餐具。2、知道在公共餐廳要安靜，文明的進(jìn)行進(jìn)餐?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、餐桌一張，桌上鋪有桌布，整齊地?cái)[放下列餐具：瓷質(zhì)小碗、小盤、小勺，不銹鋼小叉子（小叉子放在小盤子里）、玻璃杯。小勺、餐巾紙適量。教師扮成餐廳服務(wù)

23、員。2、活動(dòng)圖片(32開)兩組:女孩正確進(jìn)餐圖片四張，男孩錯(cuò)誤進(jìn)餐圖片六張。3、4開作業(yè)紙6張（其中兩張畫有大拇指圖案），水彩筆4盒?；顒?dòng)過程：一、開始部分：談話激發(fā)幼兒的興趣師:小朋友今天我們要玩一個(gè)很有趣的游戲，游戲的名字叫（找錯(cuò)誤）。二、基本部分：1、觀察小餐桌激發(fā)幼兒興趣（1）師：小朋友你看到的這些餐桌哪里有?。啃∨笥言诳淳侠蠋熃裉齑虬绲孟裾l？你再猜猜今天我們要做些什么？（2）師：小朋友我們這個(gè)餐廳的名字就叫快樂小餐廳。今天這個(gè)餐廳要舉行免費(fèi)品嘗美食活動(dòng)，參加品嘗的顧客必須是餐廳里的文明顧客。我是餐廳服務(wù)員，我要考考你們，過關(guān)了就可以參加今天的品嘗活動(dòng)。好開始嘍！2、游戲引導(dǎo)幼兒了解在

24、公共餐廳里就餐的安全常識(shí)第一關(guān)：看看想想，你會(huì)用餐具嗎？（1）師：小朋友下面請小朋友看一下餐廳里面都有什么？這些餐具和幼兒園的餐具有什么不一樣？吃什么東西會(huì)用到小叉子？（2）師小結(jié):餐廳里的餐具有瓷碗、磁盤、瓷勺、玻璃杯、小叉子等，瓷碗、磁盤、瓷勺、玻璃杯這些餐具都很容易碰壞、摔碎，碎片像刀子一樣，會(huì)劃破皮膚，所以用的時(shí)候要輕拿輕放：吃西餐、水果的時(shí)候會(huì)用到小叉子，小叉子有齒，容易扎傷嘴巴，使用時(shí)要慢慢地把食物送進(jìn)嘴里，不把勺子含在嘴里、拿在手里玩，防止傷到自己和同伴。第二關(guān)：看看想想，誰的表現(xiàn)好，誰的表現(xiàn)不好？（3）師出示活動(dòng)圖片和作業(yè)紙，引導(dǎo)幼兒觀察、理解圖片內(nèi)容進(jìn)行分類。提問：看一看，想

25、一想，女孩和男孩在餐廳吃飯時(shí)，誰的表現(xiàn)好？誰的表現(xiàn)不好？為什么?然后把女孩的照片貼在有大拇指圖案的作業(yè)紙上，把男孩的照片貼到空白的作業(yè)紙上。師小結(jié)：女孩在餐廳吃飯時(shí)，能正確的使用餐具，安靜地坐在椅子上吃飯，想說話時(shí)把餐具放下輕輕的說，自己盤子里的飯菜都吃完了：男孩吃飯的時(shí)候坐在椅子上東張西望，一邊吃飯，一邊大聲說笑，一會(huì)把小勺含在嘴里玩，一會(huì)又拿小勺去戳同伴的臉部，玻璃杯也掉在地上摔碎了，沒吃完飯就和同伴離開座椅追逐打鬧。我們?nèi)ゲ蛷d吃飯時(shí)，要學(xué)女孩，不學(xué)男孩。第三關(guān)：寫信幫助，做餐廳文明小顧客。（4）請幼兒每人對男孩說一句話，幫助他改掉不好的行為三、結(jié)束部分師：組織美食品嘗會(huì)，慶祝闖關(guān)成功，鞏

26、固經(jīng)驗(yàn)。大班教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。設(shè)計(jì)背景：冬天來了，我們的孩子都穿上了暖暖的毛線衣和毛線褲啦，毛衣的顏色各不相同，真好看，毛線是怎么來的呢?用什么東西做成的呢?除了可以做衣服還可以做什么呢?古時(shí)候人們身上穿什么呢?和我們現(xiàn)在一樣嗎?這么多的問題，讓我們的豆寶非常感興趣，所以和爸爸媽媽還有老師一起來解決吧。設(shè)計(jì)依據(jù)：1. 孩子的問題毛線從哪里來呀?為什么有這么多的顏色?為什么有的毛線粗有的毛線細(xì)，有的毛線軟軟的有的毛線硬硬的，有的衣服上有長長的毛，衣服是怎么

27、樣做成的呀?2. 問題原因3. 課程網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)圖橙色探索園 (集體科學(xué)活動(dòng)); 藍(lán)色科學(xué)桌(小組科探活動(dòng))粉色親子吧 (家庭親子活動(dòng)) 紫色創(chuàng)意坊(科技小制作)資源建設(shè)：走進(jìn)毛線的世界：毛線是我國城鄉(xiāng)居民穿衣的一種重要的原料。現(xiàn)在生活水平提高了，大多數(shù)人都穿上毛衣，因此毛線的產(chǎn)量，在我國紡織工業(yè)中占很大的比重。毛線的價(jià)值，除工廠編織毛衣外，主要在于居民可以用簡單的工具-毛衣針自己編織成外衣、套衣和鞋帽。而且可以隨拆隨織，以改變衣服的不同款式和尺寸，這一點(diǎn)對成長發(fā)育期的兒童更具有特殊價(jià)值。另外毛衣在某種程度上也是一種休閑方式、一種手部的健康活動(dòng)。毛線品種織毛衣用的毛線，過去都是用羊毛紡成。隨著各種

28、動(dòng)物毛纖維的開發(fā)和化學(xué)纖維發(fā)展，現(xiàn)在的產(chǎn)品可以分成純毛、混紡和化纖三種?；w中主要是腈綸和粘膠纖維。毛線品種雖然很多，但主要可分成毛線、細(xì)毛線、花色毛線和工廠專用的針織毛線四類：(1)粗毛線(2)細(xì)毛線(3)花色毛線(4)針織毛線毛線的粗細(xì)特細(xì)極細(xì)中細(xì)中粗高粗毛線種類：傳統(tǒng)的毛線品種主要是棉、麻、絲、毛四大類，然而隨著現(xiàn)代科學(xué)的進(jìn)步，毛線的品種也越來越多，出現(xiàn)了各種各樣的合成纖維，令人眼花繚亂、目不暇接。(一).棉線：棉纖維、棉繩、空心扁帶棉(二).麻線：麻纖維、亞麻纖維(三).真絲線(四).毛絨系列：羊絨、棉羊絨、綿羊絨、仿羊絨、兔絨(五).羊毛系列：國毛、澳毛、美利奴羊毛、絲光羊毛、羊仔毛

29、(六).天然再生纖維系列：天絲、竹纖維、莫代爾、黏膠、冰絲、恩卡(七).馬海毛系列：一般的馬海毛、花馬海毛、長毛的馬海毛、大肚花式馬海毛(八).動(dòng)植物蛋白纖維系列：大豆蛋白纖維、牛奶蛋白纖維、蠶蛹蛋白纖維特色活動(dòng)：集體：生活中的毛線區(qū)域：給毛線分類、繞毛線等。日常觀察：今天在哪里看見了毛線呀?什么顏色?什么東西?小實(shí)驗(yàn)：給毛線染顏色。親子活動(dòng)：毛線作品DIY活動(dòng)反思：在強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，培養(yǎng)孩子的博物意識(shí)顯得越來越重要。在上學(xué)年創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，太倉市新區(qū)幼教中心婁江幼兒園創(chuàng)建了一個(gè)屬于孩子們的兒童博物館，部分教師于上學(xué)期內(nèi)進(jìn)行了班本“兒童博物館”的實(shí)踐與研究，積累了許

30、多經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。本學(xué)期，我園正式成立了科學(xué)教研組，確定了新的研究課題太倉市重點(diǎn)規(guī)劃課題基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究。子課題二利用“兒童博物館”資源開展，是為達(dá)成總課題研究目標(biāo)而開展的一項(xiàng)實(shí)踐性研究，它是基于“兒童博物館”教育資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究的重要支柱和環(huán)境支撐，是總課題實(shí)施研究、推進(jìn)過程、提升價(jià)值的能源儲(chǔ)備，更能為“兒童博物館”的有效開展提供重要的保障。因此，本學(xué)期我們針對如何進(jìn)一步推進(jìn)、完善兒童博物館的深入，更有實(shí)效的提升幼兒探究意識(shí)、博物意識(shí)，做了一系列的準(zhǔn)備工作，工作總結(jié)如下：幼兒方面，利用“兒童博物館”，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究品質(zhì)。我們前期已經(jīng)開展了班級

31、兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，首先學(xué)校集體收集材料在幼兒活動(dòng)室的走廊上創(chuàng)設(shè)了兒童博物館，這個(gè)園部兒童博物館讓我們初次了解到了兒童博物館的概念，然后我們每個(gè)班級都開始創(chuàng)設(shè)富有班級特色的班級兒童博物館，每個(gè)班級材料不同、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣。如：星星班是紐扣博物館，他們收集了各種各樣的紐扣，還用紐扣制作了好看的作品，把紐扣貼到樹枝上就變成了紐扣樹，還用紐扣進(jìn)行拼圖貼畫，有趣極了。我們月亮班開展的是卡片博物館，我們也收集了很多很多的卡片，有男孩子最喜歡的游戲卡，也有女孩子喜歡的衣服掛牌，還有銀行卡、會(huì)員卡等等，我們一起給他們做了分類標(biāo)記。太陽班的瓶子博物館也十分有趣，瓶子上可

32、以畫畫，也可以敲打瓶子發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇糇屍孔幼兂尚菲?。接下來我們利用兒童博物館開展了科技節(jié)系列活動(dòng)小小博物迷。中班年級組組織開展了科技節(jié)親子游園活動(dòng)，爸爸媽媽的到來更加增強(qiáng)了孩子對于科技節(jié)的興趣，也從活動(dòng)中進(jìn)一步了解了兒童博物館。小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場所，并對那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類，為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。大班教案 篇9活動(dòng)意圖：請你和我跳個(gè)舞是主題我自己中"身體真有用"小主題里的一個(gè)素材點(diǎn)，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會(huì)有