淺談農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)設(shè)施

1、 淺談農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)設(shè)施 靳小剛摘要: 學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，肩負著提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生體制，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，培養(yǎng)健康、合格人才的重任。然而，農(nóng)村尤其是山區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)體育現(xiàn)狀與現(xiàn)代教育的要求還存在很大差異，值得我們深思。本文以農(nóng)村學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀為切入點，從實際出發(fā)，對存在的問題及發(fā)展對策進行了深入的分析和探討，并提出了相關(guān)建議，從而為充分了解我國農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在的問題，為進一步了解農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施狀況，并為農(nóng)村體育設(shè)施資源得管理與開發(fā)，體育教學(xué)設(shè)施得改善與完備提供一定的指導(dǎo)方法何理論依據(jù)，以期為推動我國農(nóng)村中學(xué)體育的發(fā)展提供一定的參考

2、。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 體育教學(xué)設(shè)施引言： 體育教學(xué)設(shè)施是保證體育教學(xué)、課外體育活動和課余體育訓(xùn)練正常進行必不可少的物質(zhì)條件，是檢查、督導(dǎo)、評估、規(guī)范學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容之一，有效地進行體育教學(xué)對學(xué)生的身心健康發(fā)展起到不可替代的作用。近年來作為實施素質(zhì)教育途徑之一的學(xué)校體育獲得了迅速發(fā)展，學(xué)校體育改革力度不斷加強，學(xué)校體育在指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和手段等方面都有很大的改進和提高。但由于地區(qū)差異，這種發(fā)展又存在著極大的不平衡。 國家新一輪基礎(chǔ)教育改革正在緊鑼密鼓的進行中，義務(wù)教育階段的中小學(xué)新課程標準也已經(jīng)出臺，學(xué)校體育正面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村體育任重而道遠。然而由于教育經(jīng)費短

3、缺、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、師資力量薄弱等因素的制約，農(nóng)村中小學(xué)體育場地設(shè)施與國家規(guī)定標準相距甚遠。農(nóng)村中小學(xué)體育場地擁擠、設(shè)施陳舊、器材不足等客觀上已經(jīng)成為實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校體育工作質(zhì)量，推進體育改革發(fā)展的客觀障礙。所以搞好農(nóng)村中小學(xué)體育基礎(chǔ)設(shè)施工作對于改善農(nóng)村體育面貌具有十分重要的意義。 1 研究對象與研究方法1.1研究對象莒縣農(nóng)村中小學(xué)體育場地、設(shè)施、器材等進行調(diào)查分析。 1.2研究方法 1.2.1文獻資料法 首先是查閱體育教學(xué)論、課程論，體育教學(xué)模式論等與本研究相關(guān)的論著和教材，以及今年來我國有關(guān)教學(xué)改革的政策文件、資料與相關(guān)書籍，其次是通過中國期刊方針檢索近年來與本研究相關(guān)的國內(nèi)外期刊

4、文獻資料，了解體育教學(xué)設(shè)施的研究現(xiàn)狀與相關(guān)發(fā)展狀況。 1.2.2問卷調(diào)查法 本研究的調(diào)查問卷分教師問卷和學(xué)生問卷兩部分，在各種調(diào)查表的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同地區(qū)的對新鄉(xiāng)市農(nóng)村初級中學(xué)針對性地編寫問卷題目，發(fā)放500份問卷到莒縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)11所農(nóng)村初級中學(xué)。 1.2.3觀察訪談法 通過深入到莒縣各個農(nóng)村中小學(xué)采樣學(xué)校，通過觀察，問訊訪談等方式并與在校老師、學(xué)生進行交流，從而更深入了解當?shù)貙W(xué)校體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀。 1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法 將回收的有效問卷在計算機統(tǒng)計軟件的支持下對問卷相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。 2 研究結(jié)果與分析 從調(diào)查中反映出調(diào)查的10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)11所農(nóng)村學(xué)校中有標準田徑場11塊，平均1.1塊，籃

5、球場共有26塊，平均2.6塊；排球場有7塊，平均0.7塊；足球場有12塊，平均1.2塊；羽毛球場有9塊，平均0.9塊；乒乓球場11塊;平均1.1塊；大部分學(xué)校田徑場與足球場是合用的，平均每個學(xué)校均不到一塊場地，而且都不規(guī)范。 可以看出500名學(xué)生對農(nóng)村初級中學(xué)體育場地和器材質(zhì)量的總體評價情況，調(diào)查結(jié)果中有29名同學(xué)認為當?shù)刂袑W(xué)體育場地和器材質(zhì)量總體情況好，占總數(shù)的5.8；有41名同學(xué)認為當?shù)刂袑W(xué)體育場地和器材質(zhì)量總體情況較好，占總數(shù)的8.2； 有63名同學(xué)認為當?shù)刂袑W(xué)體育場地和器材質(zhì)量總體情況一般，占總數(shù)的12.6；有179名同學(xué)認為當?shù)刂袑W(xué)體育場地和器材質(zhì)量總體情況差，占總數(shù)的35.8；有1

6、91名同學(xué)認為當?shù)刂袑W(xué)體育場地和器材質(zhì)量總體情況很差，占總數(shù)的38.2；差和很差的占了74%?？梢姼纳妻r(nóng)村學(xué)校體育狀況,提高農(nóng)村體育質(zhì)量的任務(wù)相當繁重。2.2地方政府對體育的重視程度和資金投入 地方政府對農(nóng)村學(xué)校體育重視程度調(diào)查回收的500份問卷中，認為地方政府對農(nóng)村體育很重視51份，占總數(shù)的10.2%；比較重視136份，占總數(shù)的27.2%；一般重視154份，占總數(shù)的30.8%；不重視159份，占總數(shù)的31.8%；一般重視和不重視占62.6%，回收的問卷中認為地方政府對農(nóng)村體育經(jīng)費投入多的29份，占總數(shù)的5.8%；較多的60份，占總數(shù)的12%；少的102份，占總數(shù)的20.4%；很少的156份，

7、占總數(shù)的31.2%；明顯不達標153份，占總數(shù)的30.6%；可以反映出從少到明顯不達標總的占了82.2%，可見政府對農(nóng)村體育發(fā)展經(jīng)費不足在學(xué)生心中影響較大意見較多。農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育重視程度是:很重視46份，占總數(shù)的9.2%；比較重視133份，占總數(shù)的26.6%；不重視171份(34.2%)，從不過問150份，占總數(shù)的30%。說明農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展局面是比較困難，體育教師要開展好學(xué)校體育工作是比較難的。 新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村學(xué)校體育要發(fā)展好關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)查中還反映出農(nóng)村學(xué)校擠占體育課現(xiàn)象，嚴重193份(38.6%)，較嚴重161份(32.2%)，沒有146份(29.2%)，說明農(nóng)村中學(xué)校對體育不重視

8、比較普遍，隨意擠用體育課的占了70.8%?？梢娹r(nóng)村學(xué)校體育正常的教學(xué)秩序很難維護，規(guī)范新農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展任務(wù)非常艱巨。2.3影響新農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展主要因素 影響新農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展主要因素調(diào)查回收的500份問卷中，認為影響新農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展因素中最主要的是政府投入133份(26.6%)，其次是場地器材199份(19.7%)，再是領(lǐng)導(dǎo)體制91份(18.2%)，教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、課外活動、課余訓(xùn)練也有影響，分別為54(10.9%)，48份(9.5%)，28份(5.6%)，22份(5.5%)，影響最小的是制度建設(shè)，20份(4.0%)。2.4師資隊伍狀況師資隊伍狀況，師資隊伍現(xiàn)狀問卷100人，男教師7

9、8人(78%)，女教師22人(22%)；碩士學(xué)歷0人；本科學(xué)歷4人(4%)，?？茖W(xué)歷22人(22%)，中專學(xué)歷51人(51%)，無學(xué)歷23人(23%)。3 結(jié)論與建議3.1結(jié)論本文調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)設(shè)施建設(shè)發(fā)展不平衡，總體條件仍然較差，人均活動面積嚴重不足。農(nóng)村中小學(xué)體育開展總體質(zhì)量較差，急需進行改制。影響新農(nóng)村中小學(xué)體育發(fā)展的主要因素是政府投入，場地器材和師資力量。農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育重視程度不夠，學(xué)校擠占體育課現(xiàn)象嚴重。3.2建議3.2.1積極宣傳，使全民都來關(guān)心新農(nóng)村學(xué)校體育建設(shè)進一步宣傳好國家對新農(nóng)村體育的政策，使之家喻戶曉，讓農(nóng)民、農(nóng)村企業(yè)、工廠、學(xué)校、政府及社會各

10、界都來關(guān)心新農(nóng)村學(xué)校體育建設(shè)，真正理解和領(lǐng)會新農(nóng)村建設(shè)中學(xué)校體育發(fā)展在培養(yǎng)農(nóng)民子弟及現(xiàn)代化建設(shè)接班人中的內(nèi)含和意義，激發(fā)主動參與新農(nóng)村學(xué)校體育建設(shè)發(fā)展的積極性和主動性。3.2.2提高政府關(guān)注力度地方各級政府要高度重視新農(nóng)村體育建設(shè)和發(fā)展，可以采用政府投入、企業(yè)資助、社會捐贈、招商引資、農(nóng)民出工等辦法來加速新農(nóng)村體育場館設(shè)施建設(shè)，把農(nóng)村體育場館設(shè)施建設(shè)和經(jīng)費投入列入村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣(區(qū))政府年終考核的主要內(nèi)容。也作為村、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣三級政府主要領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績考核、晉升、提拔的主要依據(jù)之一，使改變農(nóng)村落后體育現(xiàn)狀成為可能，成為現(xiàn)實。3.2.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實重視學(xué)校體育工作農(nóng)村各級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要切實重視學(xué)校體

11、育工作，要強化意識，把體育工作列入學(xué)校精神文明建設(shè)重要內(nèi)容來抓，在學(xué)校年度計劃中要有要點，規(guī)劃中有內(nèi)容，報告中有聲音，會議中有主題。建議體育教研主任應(yīng)列席參加校長辦公會，真正使學(xué)校體育工作成為學(xué)校工作重要內(nèi)容之一來抓。對擠占體育課現(xiàn)象要堅決制止，可以制定相關(guān)的制約條款和管理規(guī)定，學(xué)校對出現(xiàn)的擠占體育課現(xiàn)象要有處理意見，領(lǐng)導(dǎo)要重視，體育教師要主動維護，使農(nóng)村中學(xué)體育課正常開設(shè)得到合法保障。3.2.4組織一支能夠改變農(nóng)村落后體育現(xiàn)狀的主力軍教育、體育主管部門和農(nóng)村中小體育教研室負責(zé)人和體育教師要成為改變農(nóng)村落后體育現(xiàn)狀的主力軍，要制定各種政策措施支持國家落實農(nóng)村體育建設(shè)各項政策，做農(nóng)村體育建設(shè)改革

12、發(fā)展的宣傳員、指揮員、輔導(dǎo)員、監(jiān)督員、裁判員、評估員、信息員和導(dǎo)航員。3.2.5培訓(xùn)大量的新農(nóng)村體育專兼職指導(dǎo)員由學(xué)校體育教師，教育、體育主管部門的體育干事作為專職指導(dǎo)員，每個村選拔五六名體育骨干由專職指導(dǎo)進行專門培訓(xùn)后作兼職指導(dǎo)員，專兼職指導(dǎo)員除重點組織開展好農(nóng)村學(xué)校體育工作外，關(guān)鍵要走出校門動員農(nóng)民朋友積極參加新農(nóng)村體育建設(shè)的各項活動，讓農(nóng)民和更多的農(nóng)民企業(yè)家，農(nóng)民致富帶頭人為農(nóng)村體育建設(shè)出謀獻策，注入資金。同時也可以吸納更多的學(xué)者走進農(nóng)村開展農(nóng)村體育價值宣講活動，讓農(nóng)村的學(xué)生、男女老少人人都來關(guān)注、關(guān)心和支持新農(nóng)村體育建設(shè)，讓改變農(nóng)村落后體育面貌成為現(xiàn)實，讓農(nóng)村體育成為社會主義新農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的精神食糧。參考文獻1 趙進. 河南省初中實施體育與健康課程標準中的問題研究D. 碩士學(xué)位論文. 河南：河南大學(xué)，20062 劉芳枝. 農(nóng)村初中體育發(fā)展的主要制約因素及其對策研究以河南省西平縣為個案D. 碩士學(xué)位論文. 武漢：武漢體育學(xué)院，20073 李小偉. 體育場地器材設(shè)施從“小”抓起J. 中國學(xué)校體育，2006，（3）：30314 王佳，王光炎. 湖北少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀調(diào)查J. 湖北民族學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)，2008，(04) ：474-4775 李相如，李芬芬，馮張昌，王少甫，駱秉全. 北京市