8和9認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)一年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教案課題8和9熟悉課時第1課時,共4課時主備校對審核教學(xué)目標(biāo)知識與水平讓學(xué)生在實際情境中數(shù)數(shù)量是8和的物體,建立8和9的數(shù)感,體會8和9的基數(shù)含義.過程與方法通過讓學(xué)生擺學(xué)具、小組合作等方式,讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索新知的過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的水平.情感態(tài)度與價值觀通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,保護(hù)花草樹木的熱情.教材分析教學(xué)重點會用8、9表示事物的個數(shù)；會寫 8和9;會比擬8、9的大小.教學(xué)難點體會8和9的基數(shù)的含義,知道8和9的序數(shù)的含義.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備的數(shù)字卡片、點子圖學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備8和9的數(shù)字卡片、9個小圓片、8個星星.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案集

2、體備課局部副案個性化修改設(shè)疑自探一、設(shè)疑自探10分鐘一導(dǎo)入新課,板書課題.讓同學(xué)們從一數(shù)到七,再從七數(shù)到一.七后面的個數(shù)是幾？第二個數(shù)呢？同學(xué)們答后導(dǎo)入新課,板書課題：8和9的熟悉.二圍繞課題質(zhì)疑.看到這個課題你能提出哪些問題？預(yù)設(shè)問題：1 8和9應(yīng)該怎樣寫？ 2 8和9是怎樣分解的？ 3 8、9的熟悉 與前邊學(xué)習(xí)6、7的熟悉是一樣的嗎？我們都熟悉了哪些數(shù)字寶寶？1、2、3、4、5、6、7.今天我們再來熟悉 2位新朋友,板書課題, 引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題.讀了課題,你有什么想問的嗎？剛剛大家提出的問題都很有價值,也就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,下囿請同學(xué)們結(jié)合自探提示,認(rèn)真自學(xué)單獨探究.(二)出示掛圖

3、和自探提示：自探提不：你從圖上看到了什么？圖上一共有幾盆花？圖上一共有幾棵樹？花壇里面一共有幾朵花？圖上有幾個小朋友？有幾位老師？ 一共有多少人？誰會從1數(shù)到9,再從9數(shù)到1?8個小圓片你分了幾種？你是怎樣分的？如果是9個小圓片又可以怎樣分呢？觀察上面數(shù)的組成：看看你發(fā)現(xiàn)了什么？我們在記8、9的組成時,怎樣才能記得快？接下來就請同學(xué)們結(jié)合這幾個問題,自學(xué)課本第50-52頁內(nèi)容,讓我們一塊到書中去尋找“ 8和9的秘密吧！(時間6分鐘)1、針對上面的問題小組互相說說,然后全班匯報交流.2、提問學(xué)困生,中等生補(bǔ)充,優(yōu)等生評價,根據(jù)反應(yīng)情況適時組織小組或同桌討論.(1)圖上有哪些東西是 8個？(2)有

4、哪些東西可以用 9來表示？同桌練習(xí)用8、9說話.(3)指名用8、9說話.提問學(xué)困生,中優(yōu)等生評價.3、學(xué)生匯報操作結(jié)果,提問學(xué)困生,中等生補(bǔ)充,優(yōu)等生評價,根據(jù)反應(yīng)情況適時 組織小組或同桌討論.解疑合探4、教師小結(jié)：記 8、9的組成時,一組一組的記比擬簡便,記得快.師出示小三角演示 9的分成,學(xué)生填書上的空.完成后讓學(xué)生齊讀.師可指名進(jìn)行 抽查對寫的好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng).5、反應(yīng)練習(xí)：根據(jù)數(shù)的組成填空./ 65 4 ( )( )( )/()()()()()()()了(3 /、)()()()5()、)()()()()()()6、出不'練習(xí)題.練習(xí)寫8、9.指導(dǎo)學(xué)生寫 8的時候要注意寫半格,空

5、半格,上面的圓要寫小點, 卜面與大點.8像什么？寫9,先寫圓再寫豎.質(zhì)疑再探回憶課前提出的問題是否已解決？這節(jié)課,我們初步熟悉8和9,你還有哪些地方不明白,請你提出來大家共同解決.指名學(xué)生答復(fù)需要時給予幫助并表揚(yáng).預(yù)設(shè)問題：(1)在書寫8和9時應(yīng)注意些什么？ ( 2)在生活中哪些地方能用到 8和 9? ( 3)學(xué)習(xí)8和9時有什么用途呢？采用運(yùn)用拓展(一)學(xué)生自編習(xí)題1、請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識互編習(xí)題,解答,評價.2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題,交流解答.(二)根據(jù)學(xué)生編題情況,選擇出示下面練習(xí)題.1、練習(xí)第59數(shù)一數(shù).小兔在第幾車廂？小豬呢？第3車廂是誰？2、按數(shù)的順序填空()2()() 5 ()()()()4()()7()()()8()() 5 ()()()(三)課堂總結(jié)：今天我們熟悉了 8和9,知道了它們的大小、順序、及書寫方法.你有什么收獲？ 指名答復(fù)后教師總結(jié).采用板書設(shè)計8、9的熟悉9比8大 9>88比9小 8<9891718262735364 445首先,我在教學(xué)主題圖后,讓學(xué)生找一找,說一說生活中數(shù)量是8或9的物體.可以將課堂教學(xué)空間延伸到課外,使每一個學(xué)生真真切切地領(lǐng)會8,9