兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)案

1、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育濟(jì)南版八下第四單元第二章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：一知識(shí)目標(biāo)1、能描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的過(guò)程及特點(diǎn)2、理解兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系二水平目標(biāo)1、通過(guò)觀察教材的圖片,總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,分析水平2、通過(guò)資料進(jìn)行分析,培養(yǎng)學(xué)生的資料分析水平及其分析結(jié)果的概括水平三情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析,關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系2、通過(guò)有關(guān)青蛙的詩(shī)詞欣賞,培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)的藝術(shù)素養(yǎng)3、滲透保護(hù)青蛙等動(dòng)物的情感4、樹(shù)立生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：青蛙的生殖和環(huán)境的關(guān)系兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系2難點(diǎn)：通過(guò)青蛙的生殖和發(fā)育的

2、特點(diǎn),分析理解兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系課型及根本思路1、課型：新授課2、根本教學(xué)思路引入猜謎語(yǔ)激發(fā)學(xué)生興趣青蛙的生殖課件演示,提問(wèn)啟發(fā),引導(dǎo)觀察,學(xué)生表達(dá)兩棲動(dòng)物的發(fā)育視頻材料演示,互動(dòng)游戲,討論總結(jié)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境關(guān)系資料分析,圖片比較,討論得出結(jié)論,學(xué)生呼吁保護(hù)環(huán)境分組分析,得出結(jié)論,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)課堂練習(xí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)情況感悟與反思談本節(jié)課的收獲調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)課外拓展教具學(xué)具準(zhǔn)備：有關(guān)兩棲動(dòng)物的錄像或圖片,有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的錄像或圖片,有關(guān)兩棲動(dòng)物與環(huán)境關(guān)系的資料等課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入:同學(xué)們,今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位朋友 ,這位朋友需要同學(xué)們把它猜

3、出來(lái)：“小時(shí)著黑衣,大時(shí)穿綠袍,生活在水中,岸上來(lái)睡覺(jué)青蛙這堂課我們就以青蛙為例來(lái)學(xué)習(xí)?兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育?課件顯示題目二、兩棲動(dòng)物的生殖師：宋朝趙師秀在一首詩(shī)中寫道“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.你知道這兩句所描述的季節(jié)和地點(diǎn)嗎生：在春夏時(shí)節(jié),池塘近水邊.師：此時(shí)此刻,你和詩(shī)人聽(tīng)到了什么聲音生：青蛙的鳴叫師：對(duì),但是不是所有的青蛙都會(huì)鳴叫生：不是,只有雄蛙才會(huì)鳴叫師：對(duì),只有雄蛙才會(huì)發(fā)出叫聲,可我們?cè)鯓硬拍芊直娉鏊鼈兊男詣e呢,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩幅圖片,兩只青蛙的區(qū)別在哪里呢哪一幅圖片中的青蛙是雄蛙生：第二幅是雄蛙,因?yàn)樾弁苡续Q囊,能發(fā)出叫聲.師：雄蛙也不是什么時(shí)候都叫,它們只在特定的季節(jié)

4、里才會(huì)發(fā)出“呱呱的叫聲,你們知道這種叫聲的意義嗎生：一種繁殖行為或吸引雌蛙來(lái)抱對(duì)等引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)師：那么青蛙是怎樣繁殖后代呢我們一起看課本4748頁(yè)的內(nèi)容,"黃梅酎/拿拿雨.件就池喑處處好:工 幅年的作業(yè)0初是井蚌的繁池拳忙 也是池 靖.同辿所熱鬧的時(shí)帳-一只只雄蛇械頓發(fā) 出悅耳的嗎聲.以吸引倏蚱1*1 4.2-7,林端,涉般新削應(yīng)辨赫-蒯 嬲I赫罩匕蝴I魏耦琳情聊上 醐照解苴,逸睛勰撼多觸樂(lè)有冊(cè)辨趾蚊和雕畦經(jīng)過(guò)施時(shí).清楚把梢子和卵細(xì)胞排放到水中.精戶和卵細(xì)袍現(xiàn)在老師發(fā)給各小組一張紙,請(qǐng)各小 組看完后,把青蛙的生殖過(guò)程 寫在紙上可以采用不同的形式 師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意把你們的答案放在

5、展示臺(tái)來(lái),并請(qǐng)你們派代表來(lái)講述這一過(guò)程 師：大家說(shuō)不錯(cuò),青蛙的生殖過(guò)程是這樣：雄蛙通過(guò)鳴叫,吸引雌蛙實(shí)現(xiàn)抱對(duì),而抱對(duì),有利于提升卵的受精率, 走到池塘邊,如果你注意觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在水中漂浮著一片片膠狀透 明的東西,里面有許多深色的小點(diǎn),這就是青蛙產(chǎn)下的卵塊,卵塊上有許多的受精卵 師：那么這些受精卵又是怎樣發(fā)育成成蛙的呢我們進(jìn)一步去熟悉青蛙的發(fā)育過(guò)程.三、兩棲動(dòng)物的發(fā)育1、播放?小蝌蚪找媽媽?視頻課件2、把老師畫的關(guān)于青蛙發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)圖分發(fā)給五個(gè)小組,每組派一個(gè)同學(xué),按青蛙的發(fā)育 過(guò)程,把圖片貼在黑板上.3、學(xué)生討論：1.青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了幾個(gè)階段 2 .在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,形態(tài)上發(fā)生了那些

6、主要變化 3 .在外部形態(tài)上,蝌蚪和青蛙有哪些特點(diǎn)與其生活環(huán)境相適應(yīng)4、以搶答的形式完成以下表格課件顯示：比較工程早期蝌蚪成蛙生活環(huán)境四肢尾運(yùn)動(dòng)器官呼吸器官5、出示“蟾蛛、“大鯨、“蝌r的圖片,以角色扮演的形式由學(xué)生分別介紹這些動(dòng)物6、師生共同來(lái)歸納兩棲動(dòng)物的含義.小組代表答復(fù)課件出示：幼體生活在 中,用 呼吸,成體生活在 ,也能生活在 主要用 呼吸.延伸：烏龜和蛇是兩棲動(dòng)物嗎 四、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境關(guān)系師：從上面所學(xué)知識(shí)我們知道兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水,那么水環(huán)境一旦破壞, 會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢現(xiàn)在我們以青蛙為例來(lái)談兩棲動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系.師：老師這兒有一幅圖片,請(qǐng)結(jié)合課本49頁(yè)的資料

7、,小組探討一下,三條腿青蛙是怎樣出現(xiàn)的 水污染出現(xiàn)三只腿的青蛙畸型蛙是水環(huán)境被污染的結(jié)果,這種水環(huán)境中有影響青蛙 正常發(fā)育的物質(zhì)師：同學(xué)們的答復(fù)非常切合實(shí)際,由于人類對(duì) 環(huán)境的破壞,青蛙的生存環(huán)境惡劣,假設(shè)你是 青蛙,你最想對(duì)人類說(shuō)句什么話生：略師：大家的發(fā)言告訴我,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境, 是我們共同的心愿.為了宇宙中這顆美麗的星球,現(xiàn)在,我們共同宣誓：略2惻烽期9肺期腫性力隗球鄴務(wù)口機(jī)嫌中餐置j 那出版打楸鵬;做帆樓涮姆吼歌U梯冊(cè)腌腳觸赫和微軸裳, 如心糊慟料機(jī) 制五、課堂練習(xí)課件顯示1、青蛙的受精卵形成的場(chǎng)所是A精巢B卵巢C水中C雌蛙的腹腔內(nèi)2、蝌蚪發(fā)育的先后順序是受精卵有內(nèi)鯉的蝌蚪有后肢的蝌蚪有前肢的蝌蚪有外鯉的蝌蚪幼蛙成蛙A、 B、 C D 3、青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是A幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上B在水中生殖,在陸地上發(fā)育C幼體生活在水中,用鯉呼吸；成體生活在陸地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸D青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上六、感悟與反思師：合上書本