8分數(shù)乘法二教學設計

1、第三課時分數(shù)乘法二學習內(nèi)容：教材P5,6內(nèi)容學習目標：1、更熟練的計算分數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分數(shù)的計算題.2、理解整數(shù)乘分數(shù)的意義和分數(shù)乘整數(shù)的意義的區(qū)別.3、通過小組學習、自主探究增強學生學生自信心,獲得成 功的體驗.4、學習折扣初步概念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系.學習重點：整數(shù)乘分數(shù)的意義學習難點：整數(shù)乘分數(shù)的意義學習準備：多媒體課件學習過程：一、課前3分鐘計算練習6XX143X1213 X11X978267獨立完成后說說11刈你是怎么算的.二、出示本節(jié)課學習目標1、更熟練的計算分數(shù)乘整數(shù)、整數(shù)乘分數(shù)的計算題.2、理解整數(shù)乘分數(shù)的意義和分數(shù)乘整數(shù)的意義的區(qū)別.3、通過小組學習、自主探究增強學生學生

2、自信心,獲得成 功的體驗.4、學習折扣初步概念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系.15 X150 x131 刈078207三、探究新知1、1 X6和6 x1分別表示什么意義？ 33學生大局部會說這兩個都表示 6個3的和是多少,通過上節(jié)課的學習,我們知道3匯報,其他學生傾聽指正.發(fā)表自己不同意見.淘氣的蘋果是小紅的1,淘氣有多少蘋果？學生獨立試做后匯報,理解小紅的 1就是6的1,用6X1. 22 '2兩道題的計算在上一節(jié)課的根底學生很快就能完成3、試試 X6表示6個1的和是多少,那么6 X1是不 333是也表示6個3的和是多少呢？我們這節(jié)課就來探究下.板書課題2、出示課本例題截圖我的萃果設 原爨笑笑

3、有多少個蘋果？小組交流：笑笑的蘋果是小紅的 3是什么意思？巡視引導學生理解：相當于把小紅的蘋果平均分成 3份,取期中的1份,也就是小紅蘋果的1是多少,6的1是多少,用6X 33小蘭幾歲？小強幾歲？獨立完成,小組內(nèi)交流自己的理解.4、請你再說說1 >6和6X1分別表示什么意義？331 >6表示6個1的和是多少, 6X是表示6的1是多少.3 3'33學生在解決完這兩道例題后應該對這兩道算式有了較明確的熟悉,結(jié)果相同,意義不同.5、引導學生小結(jié)整數(shù)乘分數(shù),表示求這個數(shù)的幾分之幾是多少.四、課堂練習:一個書包的原價是於元,打尢折-后的價錢是歲少無？丸新曼指現(xiàn)靜勒CJ-請小組內(nèi)說說你對九折的理解.原價的-,就是30的2,用30 x包. 101010講解：生活中我們經(jīng)常在購物時用到關(guān)于折扣的問題,九折可以用且表示,也可以用0.9或以后我們馬上要學習到的 90%10表7Ko五、自我評價對照學習目標,你有什么收獲?六、作業(yè)課本P6練一練1、2、3題.板書