2019學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2021學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作 計(jì)戈I本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔, 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔有償下載,另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事 如意！xxxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作方案新年過后,本學(xué)期我承當(dāng)三、六年級(jí)的信息技術(shù) 科任教師,為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù),保持思路清 晰,教會(huì)學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí),現(xiàn)制定方案 如下：一、指導(dǎo)思想以教育信息化建設(shè)為主線,增強(qiáng)學(xué)習(xí),積極探索 在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教 學(xué).在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生 成為信息時(shí)

2、代的合格公民.在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落 實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格 公民的同時(shí),滲透德育工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,增強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自 身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓 教育新理念真正滲透在每一堂課中.二、培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù).在教 學(xué)中要滲透德育教育,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成 教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立創(chuàng)作.讓學(xué)生養(yǎng)成利用信 息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度,積極、負(fù) 責(zé)、平安、健康地使用信息技術(shù).

3、通過電腦作品的制 作將中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,社會(huì)主義 核心價(jià)值觀的教育、 愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)、中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電三節(jié)教育等 滲透到教學(xué)中.三、教學(xué)工作三年級(jí)完成電腦繪畫的教學(xué).使學(xué)生在圖片欣賞 過程中,不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中, 不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作 過程中,開掘更多的操作技巧.六年級(jí)完成網(wǎng)頁(yè)制作 的簡(jiǎn)單制作.使學(xué)生理解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的根底知識(shí),了解 網(wǎng)站建設(shè)的開發(fā)流程；最后能利用DreamweavercS5創(chuàng)立站點(diǎn),制作一個(gè) 平安自護(hù)我能行的主題網(wǎng)站.在教學(xué)實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1 .營(yíng)造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛在課堂上

4、面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系.充分尊重學(xué)生個(gè)體差異,創(chuàng)造條件,使 學(xué)習(xí)過程突顯主動(dòng)性與獨(dú)創(chuàng)性.根據(jù)學(xué)生的年齡特征, 組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué) 生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學(xué)生 的探究欲望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí).營(yíng) 造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氣氛.2 .注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變注意以學(xué)定教,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把 學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評(píng)價(jià)等 活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái),使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 和解決問題的過程.讓學(xué)生在親歷處理信息、知識(shí)探 究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)根底 知識(shí)和根本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正

5、確的情感態(tài) 度與價(jià)值觀.3 .關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重分層教學(xué).由于家庭條件不同,孩子接觸微機(jī)的程度不一樣, 小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)時(shí)起點(diǎn)不同,關(guān)注學(xué)生的 個(gè)體差異,設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生均 能開展.具體做法可以在設(shè)計(jì)常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè) 計(jì)一到二個(gè)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類 似的其它目標(biāo),或相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容.課堂上, 已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo)內(nèi)容,或 相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容,根底差的同學(xué)到達(dá)常規(guī)內(nèi) 容即可.4 .重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十清楚顯,在熟悉信 息技術(shù)根本特征、把握信息技術(shù)開

6、展規(guī)律的根底上, 有意識(shí)地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生 借助已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和方法,通過積極探索, 掌握具有廣泛遷移意義的知識(shí)、技能和方法,培養(yǎng)學(xué) 生適應(yīng)信息技術(shù)開展的水平,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)開展.5 .重視課堂教學(xué)的檢測(cè)評(píng)價(jià)改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性評(píng)價(jià),應(yīng) 重視教學(xué)效果的及時(shí)反應(yīng).針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如 何,是否掌握了知識(shí)、技能與方法,還存在哪些問題 等問題,及時(shí)掌握教學(xué)情況,找出存在的問題以便及 時(shí)糾正反應(yīng).評(píng)價(jià)的形式可靈活多樣,如知識(shí)技能學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 可以由教師提問學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長(zhǎng) 匯報(bào)；也可以由組內(nèi)互相檢測(cè)評(píng)價(jià),然后推選代表上 臺(tái)示范操作與表達(dá)；還可以由教師抽調(diào)好、中、差三 類學(xué)生上臺(tái)示范操作與表達(dá),以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正. 評(píng)價(jià)要以正面引導(dǎo)為主,及時(shí)表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),對(duì)演示表述錯(cuò)誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績(jī),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方 法.四、要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作本學(xué)期除要完成自己的教學(xué)任務(wù)；還要積極參與 學(xué)校的教育教研工作；認(rèn)真完善自己的博客內(nèi)容,將 自己的教育故事與教學(xué)設(shè)計(jì)等完整地上傳到博客上. 完成每課一篇教學(xué)反思.五、信息技術(shù)少年宮通過少年宮活動(dòng)讓更多有水平的學(xué)生掌握更多操 作技巧,通過活動(dòng)讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦作