大班精彩的數(shù)字教案

1、大班精彩的數(shù)字教案大班精彩的數(shù)字教案：【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很大難度。因此，結(jié)合我班的實(shí)際情況（幼兒識(shí)字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)留下余地。【活動(dòng)目標(biāo)】1。初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年又12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。2。引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具;學(xué)習(xí)查看的他們的方法。3。培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1。大字卡（年、月、

2、日）各一張;自制外形狀房子裝的2009年1月12月的月歷（大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分）;小字卡和數(shù)字（12、30、31、28、365）人手一份。2。各類掛歷、臺(tái)歷、月歷等布置的展區(qū)?！净顒?dòng)流程】1。幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？2。出示數(shù)字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務(wù)。（1）幼兒擺弄數(shù)字卡并認(rèn)讀。（2）你認(rèn)為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）3。講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。（1）教師利用大字卡（逐一出示

3、）講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系（大月31日、小月30日;均從1日開始）。（2）幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月？小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）4。學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)查找日期。（1）教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。（2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導(dǎo)幼兒說出日歷作用相同的其他種類。（3）參觀展覽會(huì)。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？【活動(dòng)延伸】1。組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)