大班語言小兔怕怕教案

1、大班語言小兔怕怕教案大班語言小兔怕怕教案 1活動(dòng)目標(biāo)：1、明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會(huì)很開心。2、愿意做一個(gè)真正勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片活動(dòng)過程：課前談話：師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡?。槭裁矗浚ㄟ@里有電腦，有大屏幕，還有很多老師）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請(qǐng)小朋友站起來跟后面的老師問好吧?。ɡ蠋熀茫。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動(dòng)了！一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，想知道是誰嗎？（想?。┳屑?xì)聽：短短的尾巴像雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵真靈活，走起路來蹦、蹦、蹦?。ㄐ“淄茫。┱媛斆?，小出示小兔跟它打

2、招呼吧?。ㄐ⊥煤茫。煟骸靶∨笥押?！”小兔可愛嗎？（可愛！）老師也覺得它好可愛，瞧，老師把它請(qǐng)來了，呆會(huì)誰表現(xiàn)好，老師就把小兔獎(jiǎng)給誰，好嗎？（好！）可森林里的小動(dòng)物都叫它“怕怕”，這個(gè)“怕”是“害怕”的“怕”，知道為什么嗎？猜一猜?。ㄓ變翰聹y(cè)：因?yàn)樗懶?，怕大灰狼，怕天黑，不敢一個(gè)人睡）我們看故事里是怎么說的？二、欣賞故事，感受勇敢。1、播放第一段。師：小動(dòng)物為什么叫小兔“怕怕”？（幼兒：因?yàn)樗懽犹貏e小，還不敢蕩秋千?。煟盒∨笥崖牭谜孀屑?xì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；媽媽一推我就蕩開了）小朋友蕩秋千時(shí)高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，

3、老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你！師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡！）老師也有點(diǎn)不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對(duì)它說的。2、播放第二段。師：怕怕敢蕩秋千了嗎？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說？（因?yàn)樗鼖寢尭嬖V它要勇敢一些！）說得好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！師：怕怕變勇敢了，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡！）來，為怕怕它鼓掌！我們就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗）三、聯(lián)系自己，爭(zhēng)做勇敢小娃娃。師：小兔變勇敢了，那在生活中，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是?。┪覀円黄?/p>

4、看看吧！播放課件師：前幾天，幼兒園讓小動(dòng)物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗，它們都怕疼一個(gè)也沒去，小朋友去了嗎？（去了）哭了沒？（沒有）真勇敢，誰告訴老師你為什么不怕疼？（心里不害怕，閉著眼睛不看，咬緊牙，握緊拳頭）你真勇敢，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紅蘋果。師：上課了，山羊老師想請(qǐng)小動(dòng)物們到前面回答問題，可是小動(dòng)物們你看看我，我看看你，只有小貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。（幼兒表現(xiàn)）分別獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼畫小朋友真勇敢！老師為你們豎起大拇指！師：小朋友還敢干什么？（幼兒：我敢一個(gè)人睡覺；我敢騎自行車；我敢滑滑梯；媽媽有事出去了，

5、我敢一個(gè)人家）師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫？出示課件A、師：小明說，我敢跨越馬路上的護(hù)欄，說著飛上跨欄，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫？（不叫）為什么？（這樣不安全，不能在馬路中央翻越護(hù)欄）說的真棒，魯莽的行為不能叫勇敢。B、師：兩個(gè)小朋友說，我們敢爬到樹上去玩耍，我們最勇敢！他們這樣做叫勇敢嗎？（不叫）為什么？（他們這樣做也是不安全的，而且損壞了小樹）小朋友說得真對(duì)，他們這樣做也不叫勇敢！所以呀，我們小朋友在做勇敢的孩子同時(shí)，還要注意安全，不能魯莽，否則就傷害到自己了，知道了嗎？（知道了）四、誦讀兒歌，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友表現(xiàn)真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一首兒歌！（播放課件

6、，師生共讀，結(jié)束活動(dòng)。）大班語言小兔怕怕教案 2活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解故事小兔怕怕。2、知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔圖片、故事名字、扮演壞人敲門的表演?；顒?dòng)過程：一、教師說出小兔的特征讓幼兒猜猜，引起幼兒聽故事的興趣。今天給你們請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，它長(zhǎng)得短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，走起路了蹦蹦跳跳的，最愛吃蘿卜和青菜。你們猜猜它是誰??？咱們一起請(qǐng)它出來，小兔長(zhǎng)得怎樣？這只小兔很可愛，也很聰明，但是它沒有朋友，它還有個(gè)古怪的名字，你們想知道它有個(gè)什么古怪的名字嗎？二、教師有表情地分段講述故事小兔怕怕。1、教師講述故事小兔怕怕至留著眼淚跑回家去了。提問：小兔有個(gè)什么古怪的名字？

7、為什么大家叫小兔為怕怕呢？小兔遇到什么事哭了？小兔害怕時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？小動(dòng)物是怎么說它的？小兔最后怎么辦？如果是你會(huì)怎樣幫助小兔？2、教師繼續(xù)講述至故事結(jié)尾。提問：小兔回家時(shí)的心情是怎么樣的？媽媽跟小兔說了什么？后來小兔敢去蕩秋千了嗎？它是怎樣做使自己不害怕的？小兔這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)：小兔開始很膽小，連秋千也不敢玩，小動(dòng)物都叫它膽小鬼，后來小兔聽了媽媽的話，想辦法克服害怕的心理，最后敢玩蕩秋千了，別人也不再叫它膽小鬼了。三、聯(lián)系自己說說自己害怕的事。1、你們平時(shí)做哪些事會(huì)害怕呢？害怕時(shí)你會(huì)怎么辦？2、教師小結(jié)。四、知識(shí)搶答1、教師提出問題：當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，如果會(huì)發(fā)生了危險(xiǎn)你會(huì)

8、怎么辦呢？到底是什么危險(xiǎn)的事呢？請(qǐng)看：情境表演壞人來敲門。2、剛才壞人來了，你應(yīng)該怎么辦？3、教師小結(jié)：壞人來了，我們不能害怕，要像小兔學(xué)習(xí)想辦法。首先我們要冷靜，把門鎖好，打爸爸媽媽的電話或者撥打110求救，這樣才能保護(hù)我們自己。大班語言小兔怕怕教案 3活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞并理解故事小兔怕怕。2.知道遇事要勇敢，要勇于嘗試克服恐懼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件（小兔怕怕）活動(dòng)過程：一、分段欣賞故事小兔怕怕1.教師播放課件（小兔怕怕）至“流著眼淚跑回家去了”，幼兒欣賞。2.師：為什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？3.師：小兔怕怕為什么哭了？大家是怎么說的？4.師：你覺得后來會(huì)發(fā)生了什么事情呢？二、

9、繼續(xù)欣賞故事小兔怕怕1.教師播放課件（小兔怕怕）至結(jié)尾。2.師：小兔回到家里，媽媽是怎么說的？3.師：小兔聽了媽媽的話，是怎么做的呢？你覺得它做得對(duì)嗎？4.師：最后的結(jié)果怎么樣？三、說一說：我最怕什么1.師：小朋友們?cè)谏钪杏袥]有像小兔怕怕那樣，害怕的時(shí)候呢？你最害怕什么？2.師：后來你是怎么做的？克服了害怕嗎？3.小結(jié)：在我們遇到困難或者害怕的時(shí)候，要向小兔怕怕學(xué)習(xí)，勇敢的克服困難和害怕，做一個(gè)勇敢的孩子！大班語言小兔怕怕教案 4 活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于嘗試克服恐懼。2、觀察理解圖片上發(fā)生的事件，合理猜測(cè)角色的心理波動(dòng)。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想

10、象。4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、兩塊黑板活動(dòng)過程：一、引起興趣1、今天我?guī)砹艘晃粍?dòng)物朋友，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴、走起路來蹦蹦跳跳，是誰??？（小兔小兔快出來）2、這是一只怎么樣的小兔？3、這么可愛的小兔卻沒有一位朋友，這到底是怎么回事？小兔到底有個(gè)什么奇怪的名字？二、故事（播放課件）1、小兔怕怕，這個(gè)怕是害怕的怕，為什么大家給起這個(gè)怪的名字？2、猜猜小兔遇到什么事會(huì)覺得害怕？3、我們來看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放課件）鏡頭一：這會(huì)兒小兔為什么哭的這么傷心？坐在秋千上害怕了，你有過坐秋千的經(jīng)歷嘛？站在秋千上小兔會(huì)想到什么而感到害怕？你

11、會(huì)做什么事情讓小兔補(bǔ)害怕？鏡頭二：當(dāng)朋友走開的時(shí)候它就更害怕了，為什么？它去找媽媽了，媽媽是和它怎么說的？分角色扮演（請(qǐng)個(gè)別幼兒）你找找你周圍什么人很勇敢的？小結(jié)：其實(shí)在我們周圍很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不驕傲。鏡頭三：小兔怕怕再一次蕩秋千故事里面誰會(huì)變得勇敢了？（小兔怕怕）別人給他重新起了一個(gè)名字？三、聯(lián)系自己1、你有沒有害怕的時(shí)候？2、小結(jié)：如果你試一下，媽媽燒了盤菜，你不小心把牛奶倒了進(jìn)去，只要說一聲對(duì)不起就很勇敢了。3、現(xiàn)在我這兒有家里面遇到害怕的事出門會(huì)遇到害怕的事會(huì)有最麻煩的事（三個(gè)籃子）如果你要做這些事你覺得不害怕了就把它貼在左邊，如果你還覺得害怕就把

12、它貼在右邊。4、下一次如果你有什么害怕的事還可以把它貼出來，讓我們大家一起幫忙剛走害怕。大班語言小兔怕怕教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1、明白勇敢的人大家都喜歡，做了勇敢的事會(huì)很開心。2、愿意做一個(gè)真正勇敢的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片活動(dòng)過程：課前談話：師：小朋友喜歡來這里上課嗎？（喜歡?。槭裁?？（這里有電腦，有大屏幕，還有很多老師.）老師也喜歡！那來這里課小朋友要更加懂禮貌，更加聽老師話，好嗎？請(qǐng)小朋友站起來跟后面的老師問好吧！（老師好?。┠俏覀儸F(xiàn)在開始活動(dòng)了！一、謎語導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一位動(dòng)物朋友，想知道是誰嗎？（想！）仔細(xì)聽：短短的尾巴像雪球，紅紅的眼睛像紅寶石，長(zhǎng)長(zhǎng)

13、的耳朵真靈活，走起路來蹦、蹦、蹦?。ㄐ“淄茫。┱媛斆?，小出示小兔跟它打招呼吧！（小兔好?。煟骸靶∨笥押?！”小兔可愛嗎？（可愛?。├蠋熞灿X得它好可愛，瞧，老師把它請(qǐng)來了，呆會(huì)誰表現(xiàn)好，老師就把小兔獎(jiǎng)給誰，好嗎？（好！）可森林里的小動(dòng)物都叫它“怕怕”，這個(gè)“怕”是“害怕”的“怕”，知道為什么嗎？猜一猜?。ㄓ變翰聹y(cè)：因?yàn)樗懶?，怕大灰狼，怕天黑，不敢一個(gè)人睡.）我們看故事里是怎么說的？二、欣賞故事，感受勇敢。1、播放第一段。師：小動(dòng)物為什么叫小兔“怕怕”？（幼兒：因?yàn)樗懽犹貏e小，還不敢蕩秋千！）師：小朋友聽得真仔細(xì)！老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。你們也蕩秋千嗎？（敢）怎么蕩的？（手握住繩子，腳一蹬就蕩開了；

14、媽媽一推我就蕩開了.）小朋友蕩秋千時(shí)高興嗎？（高興、開心、舒服）說的真好，老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你！師：小朋友真勇敢，怕怕那么膽小，還哭鼻子，小朋友喜歡這樣膽小的小朋友嗎？（不喜歡?。├蠋熞灿悬c(diǎn)不喜歡了，我們接著看怕怕流著淚，傷心地回家后，媽媽是怎么對(duì)它說的。2、播放第二段。師：怕怕敢蕩秋千了嗎？（敢了）它為什么敢蕩了？誰說？（因?yàn)樗鼖寢尭嬖V它要勇敢一些！）說得好，老師獎(jiǎng)勵(lì)你！師：怕怕變勇敢了，它高興不高興？小朋友喜歡它不喜歡？（喜歡?。﹣?，為怕怕它鼓掌！我們就不能叫它“怕怕”呀，叫什么好呢？（幼兒：小兔棒棒、小兔勇勇、小兔樂樂、小兔大膽、小兔笑笑、小兔美美、小兔麗麗.）三、聯(lián)系自己，爭(zhēng)做勇敢小娃娃。師

15、：小兔變勇敢了，那在生活中，我們班小朋友是不是勇敢的孩子呢？（是?。┪覀円黄鹂纯窗桑〔シ耪n件師：前幾天，幼兒園讓小動(dòng)物去小狗醫(yī)生那兒打流感疫苗，它們都怕疼一個(gè)也沒去，小朋友去了嗎？（去了）哭了沒？（沒有）真勇敢，誰告訴老師你為什么不怕疼？（心里不害怕，閉著眼睛不看，咬緊牙，握緊拳頭.）你真勇敢，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小紅蘋果。師：上課了，山羊老師想請(qǐng)小動(dòng)物們到前面回答問題，可是小動(dòng)物們你看看我，我看看你，只有小貓舉起了手，我們班小朋友敢嗎？（敢）那誰敢為大家唱一首歌？（挑幼兒唱）你真勇敢！誰還勇敢？講故事、背兒歌，背古詩都可以。（幼兒表現(xiàn)）分別獎(jiǎng)勵(lì)蘋果貼畫小朋友真勇敢！老師為你們豎起大拇指！師：小朋友還敢干什么？（幼兒：我敢一個(gè)人睡覺；我敢騎自行車；我敢滑滑梯；媽媽有事出去了，我敢一個(gè)人家.）師：真是一群勇敢的好孩子！小朋友看這樣做叫勇敢不叫？出示課件A、師：小明說，我敢跨越馬路上的護(hù)欄，說著飛上跨欄，一下子跳了過去。小明這樣叫勇敢不叫？（不