大班音樂《新上海說唱》教案

1、大班音樂新上海說唱教案【活動目標(biāo)】1、初步了解“上海說唱”的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景，體驗(yàn)“上海說唱”的獨(dú)特韻味。2、運(yùn)用分工合作的方式共同完成任務(wù)，感受合作帶來成功的喜悅?！净顒又仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用“上海說唱”的表演形式有節(jié)奏地夸夸上海美景，體驗(yàn)“上海說唱”的獨(dú)特韻味。難點(diǎn)：把對上海旅游景點(diǎn)的已有經(jīng)驗(yàn)，用簡潔的語句編到相應(yīng)的節(jié)奏型里?！净顒訙?zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：1、上海風(fēng)景圖片、上海各處的名稱、編寫譜、記號筆、固體膠、剪刀等；響板、雙響鼓；2、“路邊童謠”音樂、“猜冬猜”的伴奏。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已積累了對上海著名建筑和旅游景點(diǎn)的粗淺經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)接觸到一些簡單的節(jié)奏?！净?/p>

2、動過程】一、唱唱說說體驗(yàn)上海方言的韻味（一）唱唱“路邊童謠”1、在我們上海有很多好聽的童謠，讓我們一起隨著音樂唱起快樂的“路邊童謠”吧。（歌表演：路邊童謠）2、提問：剛才你們是用什么語言表演“路邊童謠”？（引出上海方言）（二）說說“上海美景”如今說上海話的人是越來越少了，誰會說上海方言？那你們能不能用上海方言夸夸我們上海的'美麗？（個別幼兒嘗試用上海話說上海美景，體驗(yàn)上海方言的嗲、糯等韻味。）二、聽聽學(xué)學(xué)感受上海說唱的特色1、大家都很喜歡上海，為自己生活在上海，是個上海人而感到驕傲。我和你們一樣，所以我也想來夸夸我們的上海城，你們可要聽仔細(xì)了?。ń處熡谩吧虾Ｕf唱”的形式夸上海城）。2、

3、提問：我夸上海的方式與你們的有什么不一樣？（有唱、有說、還用響板來打節(jié)奏等）3、什么時候是唱的？什么時候說的？4、小結(jié)：這種頭尾演唱、中間說白的又說又唱的表演形式是上海的一種特色劇種，叫“上海說唱”。三、編編練練探索創(chuàng)編上海說唱的規(guī)律1、老師都夸到了上海的哪些地方？一起學(xué)學(xué)上海說唱。（學(xué)學(xué)上海說唱中有節(jié)奏夸上海的語句）2、在剛才的上海說唱中，上海還有很多好地方?jīng)]夸到，我們也來嘗試用“上海說唱”的表演形式來夸夸我們的上海，那該怎么夸呢？（出示節(jié)奏型：XXXXXXX，幼兒觀察討論）一顆星節(jié)奏型是怎么樣的呢？（幼兒拍手打節(jié)奏感受節(jié)奏型。）試著把夸上海的話編到這個節(jié)奏型里去。（例如盧浦大橋像彩虹）這條

4、兩顆星的節(jié)奏型，該怎樣打節(jié)奏？再編一句夸上海的話到這個節(jié)奏型里去。3、嘗試4個人一組編一段“上海說唱”，說說4個人創(chuàng)編時應(yīng)該注意些什么？（根據(jù)幼兒的討論得出幾個創(chuàng)編要素）要確定統(tǒng)一的節(jié)奏型，并粘貼上；每個人編一句可以加快速度；為了防止忘記以及共同練習(xí)的方便，在節(jié)奏型的下面貼上創(chuàng)編的圖片或文字，也可以畫畫或用漢字表示；編好之后馬上練習(xí)，還可以適當(dāng)配上一定的樂器伴奏。4、幼兒創(chuàng)編，編好后要用小樂器輔助練習(xí)。四、交流分享體驗(yàn)創(chuàng)編上海說唱的快樂（一）各組展示創(chuàng)編成果，說說你們成功或者沒有完成的原因。（二）除了童謠、上海說唱，我們上海弄堂游戲也很有趣哦，讓我們一起玩一個有趣的弄堂游戲吧！（幼兒表演“猜冬猜”。）附錄：童謠：上海說唱說上海，唱上海，上海城，真正美，看看看，快來看，金