對(duì)歌大班教案

1、對(duì)歌大班教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了更好地培養(yǎng)幼兒的朗讀能力和仿編能力，同時(shí)提高幼兒的表達(dá)能力及思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、能熟讀兒歌對(duì)對(duì)歌。2、能理解大與小，多與少的關(guān)系。3、能仿編兒歌。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能熟讀兒歌對(duì)對(duì)歌。2、能仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)大小與多少。2、與兒歌對(duì)對(duì)歌相關(guān)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣。1、師：大三班小朋友。（生：哎）師：我班的小朋友呀！聰明又能干，蔣老師想請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？（生：好）師：老師說(shuō)一個(gè)詞，看誰(shuí)的反應(yīng)最快。師：我說(shuō)：大大大生：我說(shuō)：小小小師：我說(shuō)：多多多生：我說(shuō)：少少少師：我說(shuō)：

2、高高高生：我說(shuō)：矮矮矮師：小朋友們真能干，反應(yīng)力真靈活。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、師：今天我們就來(lái)學(xué)一首對(duì)對(duì)歌，小朋友高興嗎？師：好！現(xiàn)在老師念一遍給你們聽(tīng)，看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。，并能說(shuō)出兒歌里講有什么？2、師：范讀一遍。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師兒歌里講有什么呢？生回答師：有的小朋友還沒(méi)有記住，老師再念一遍。3、教師一邊問(wèn)，一邊出示圖片。師：一邊多，一邊少，出示圖片生回答（一打鉛筆、一把刀）師：一個(gè)大，一個(gè)小，出示圖片生回答（一個(gè)西瓜，一個(gè)棗）師：一邊多，一邊少，出示圖片生回答（一盒餅干、一塊糕）師：一個(gè)大，一個(gè)小，出示圖片生回答（一頭肥豬，一只貓）師：一邊多，一邊少，出示圖片生回答（一群大雁、一只鳥(niǎo)）師：一個(gè)大

3、，一個(gè)小，出示圖片生回答（一棵松樹(shù)，一棵苗）師：一邊唱，一邊跳，大小多少要記牢。4、下面我教大家有節(jié)奏的讀一遍。（教師拍手說(shuō)：一邊多，一邊少，小朋友說(shuō)：一打鉛筆，一把刀）5、小結(jié)：小朋友們真能干。三、仿編兒歌。1、小朋友，我們也來(lái)編兒歌，好嗎？2、教師示范。師：出示圖片（一打筷子、一把勺）教師念：一邊多，一邊少，一打筷子、一把勺。師：出示圖片（一棵大樹(shù)，一朵花）教師念：一個(gè)大，一個(gè)小，生說(shuō)（一棵大樹(shù)，一朵花）師：出示圖片（一盤(pán)雪梨，一個(gè)蘋(píng)果）生說(shuō)：一邊多，一邊少，（一盤(pán)雪梨，一個(gè)蘋(píng)果）師：出示圖片（一條大魚(yú)，一只蝦）生說(shuō)：一個(gè)大，一個(gè)小，（一條大魚(yú)，一只蝦）師：一邊唱，一邊跳，生說(shuō)：大小多少要記牢。3、小結(jié)：小朋友們真聰明，會(huì)自己編兒歌啦！晚上還可以和爸爸媽媽一起編。教學(xué)反思這節(jié)課我從幼兒感興趣的游戲入手，深得學(xué)生的喜歡，并能利用圖片讓學(xué)生觀察后，說(shuō)出圖片畫(huà)的是什么東西，然后連成一句話