小學(xué)三年級語文上冊調(diào)查采訪語言交際教案_第1頁
小學(xué)三年級語文上冊調(diào)查采訪語言交際教案_第2頁
小學(xué)三年級語文上冊調(diào)查采訪語言交際教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)三年級語文上冊調(diào)查采訪語言交際教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握了解事情因果的采訪方法。2、正確運用怎么樣、為什么提出了解的問題。3、進一步復(fù)習(xí)采訪的禮節(jié)。教學(xué)設(shè)計:一、激趣入題你看到過電視臺的采訪節(jié)目嗎?說說記者采訪的那些人,因什么事情去采訪他(她)?說說采訪的一般方法。二、學(xué)做小記者,采訪提問。你想采訪什么樣的人?(拿金牌的歌星、名星、笑星、養(yǎng)雞專業(yè)戶、種田大戶、學(xué)習(xí)上刻苦鉆研的優(yōu)秀學(xué)生、小運動員、進步學(xué)生)三、練習(xí)用句式提問。1、例:如果我采訪是進步學(xué)生,我就問:××同學(xué),你的成績是怎么提高的.,你能向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法嗎?2、學(xué)生小小組練習(xí)說話。用“如果就”。3、集體練習(xí)

2、說話。假如我采訪體育健兒,我就問:請問:你是怎樣在奧運會上拿到乒乓賽的金牌的?四、示范學(xué)法:1、示例:小記者:我是蓓蕾電視臺的小記者,你有空嗎?想采訪一下。×××:有空,您要知道些什么?小記者:今天想了解您的學(xué)習(xí)成績是怎樣提高的經(jīng)驗和方法請您談?wù)労脝幔?#215;××:好的。(略)小記者:在課外學(xué)習(xí)還注意些什么呢?×××:(略)小記者:您的經(jīng)驗很好,打擾您了,謝謝。再見!×××:再見!2、評價示例,小結(jié)方法:圍繞中心提問,未說清時再追問,這位小記者采訪時很有禮貌,問話很簡明,前因后果有聯(lián)系。五、選人采訪:1、提出要求:假如您想采訪下列情況,該怎么說,大家學(xué)著在小小組進行采訪提問。(1)體育健兒(2)養(yǎng)雞專業(yè)戶(3)優(yōu)秀學(xué)生(4)減負后的課余生活2、小組練習(xí),大組匯報3、師生評價,評選優(yōu)秀六、作業(yè):課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論