九上英語寫作實踐課教學(xué)設(shè)計

1、九上英語寫作實踐課教學(xué)設(shè)計-應(yīng)用文寫作景山中學(xué) 黃小潔教學(xué)目的：應(yīng)用文寫作 應(yīng)用文主要包括信函、電郵、日記、通知、廣告、電話等形式，它要求考生不僅能表達題中的主要內(nèi)容，還能夠正確地運用各種文本格式進行規(guī)范的書寫，這也是考生對于英語傳統(tǒng)文化了解多少的反映。因此，考生應(yīng)在臨考前系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各種文本格式以及打電話的規(guī)范用語，以做到處變不驚、百戰(zhàn)百勝。教學(xué)要求：本單元的寫作訓(xùn)練主要是運用日記文本格式進行規(guī)范的書寫. 教學(xué)時間安排:復(fù)習(xí)10分鐘,現(xiàn)場寫作25分鐘,寫作分析指導(dǎo)10分鐘.教學(xué)過程。 1Warm-up活動：復(fù)習(xí) 應(yīng)用文主要包括信函、電郵、日記、通知、廣告、電話的格式.2Revision: 應(yīng)盡

2、可能地留出20分鐘的時間來寫作文。在正式寫作文時，可參照以下步驟：1、認真審題，確定題目中的關(guān)鍵詞。2、展開一次“Brain Storm”即頭腦風(fēng)暴，對該題引申出各種聯(lián)想和論點。 3、根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和詞匯量選擇自己最熟悉、最有把握的方面和論點來寫作。 4、確定基本的寫作時態(tài)，如記敘文通常用一般過去時。（時態(tài)運用錯誤是學(xué)生大量失分的主要原因。）5、對于有能力的同學(xué)，注意不能通篇均用簡單句型，可適當(dāng)引入初中的語法重點如狀語從句、賓語從句和被動語態(tài)等。這會使學(xué)生的作文有質(zhì)的提高。 6、當(dāng)整篇作文寫完，一定要進行仔細的檢查，注意使句子流暢，時態(tài)運用準確，單詞拼寫正確，冠詞運用正確，名詞的大小寫正確

3、。 3. 習(xí)作要求：根據(jù)以下提示，寫一篇日記：假如你叫約翰，你在10月15日(星期三，晴)參加了(attend)朋友小李的生日聚會。你給小李準備的生日禮物是你的家鄉(xiāng)夏威夷(Hawaii)風(fēng)景的明信片，小李很喜歡。參加聚會的都是小李的朋友，其中有一位非常漂亮的女孩。你禁不住贊美了她幾句(cant help saying some praising words to her)，但是她只是對你微微一笑，并沒有說“謝謝”。大家一塊跳舞，唱歌，玩得很開心。要求： 1. 日記的格式要正確。2. 適當(dāng)運用定語從句。3. 100詞左右。4. 學(xué)生習(xí)作點評：教師根據(jù)上述提供的寫作標準，詳細點評兩篇習(xí)作的篇章結(jié)構(gòu)和句法功能。目的是使學(xué)生盡力領(lǐng)會教師對文章的點評，培養(yǎng)學(xué)生選詞和用詞的能力，指導(dǎo)學(xué)生多模仿好文章的優(yōu)點5. 教師點評：本文作者在充分按提示要求完成作文的基礎(chǔ)上，并深入細致地描述了一天中生日聚會中的情景。語言地道，語意連貫，成功地